黑龍江省哈爾濱市第四十一中學(xué)八年級物理上冊 奇異的聲現(xiàn)象導(dǎo)學(xué)案(無答案) 教科版

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1、奇異的聲現(xiàn)象 課題主備教師授課時(shí)間 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解回聲、共鳴和混響 2.回聲的作用 重點(diǎn)回聲及其作用難點(diǎn)共鳴的理解學(xué)習(xí)過程預(yù)習(xí)導(dǎo)航1.回聲的產(chǎn)生原因是 ,區(qū)分回聲和原聲的條件是。我們可以利用回聲 。2.混響是 , 叫混響時(shí)間3.共鳴現(xiàn)象的產(chǎn)生條件是 。知識升華1.某人對高山喊話,經(jīng)0.2s聽到回聲,問該人距山有多遠(yuǎn)?2.天壇公園的回音壁是我國建設(shè)歷史上的一大奇跡,回音壁應(yīng)用的聲學(xué)原理是( )A.聲音的反射 B.聲音能在墻壁等固體中傳播C.聲音在空氣中的傳播 D.利用回聲增加原聲的現(xiàn)象3.一般來說大禮堂的四周墻壁都做成凹凸不平的蜂窩狀,是因?yàn)椋?)A.美化墻壁 B.防止聲音的發(fā)射干擾C.防止聲

2、波減弱 D.無法判斷4. 下列現(xiàn)象不屬于回聲現(xiàn)象的是( )A.在教室里的談話聲比在操場上聽起來大B.在長鐵管一端敲一下,在另一端可以聽到兩次響聲C.面對山大喊一聲,過一會聽到同樣的聲音D.潛水艇用聲吶來測量距離5在教室中老師講課沒有回聲的原因是( )A.教室反射產(chǎn)生的回聲從窗戶跑出去了B.教室里不反射聲音C.教室太小,原聲和回聲混在一起了D.教室兩側(cè)回聲相互抵消了6將兩個(gè)頻率相同的音叉靠近放在桌上,用橡皮錘敲擊其中一個(gè),使其發(fā)聲,然后再把橡皮錘壓在此音叉上,使它停止振動(dòng),我們會聽到,這類現(xiàn)象稱為 現(xiàn)象。7一場大雪過后,人們會感到外面萬籟俱寂,究其原因,你認(rèn)為正確的是( )A.可能是大雪后,行駛的車輛減小,噪聲減小B.可能是大雪蓬松多孔,對噪聲有吸收作用C.可能是大雪過后,大地銀裝素裹,噪聲被反射D.可能是大雪過后氣溫較低,噪聲傳播速度變慢8一汽車以20m/s的速度駛向一山崖,鳴笛后經(jīng)3s聽到回聲,此時(shí)距山崖的距離是多少?知識梳理課內(nèi)得分課后得分

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