浙江省溫州市第十一中學(xué)高中物理 電荷庫(kù)侖定律練習(xí) 新人教版選修1-1

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1、浙江省溫州市第十一中學(xué)高中物理選修1-1 電荷 庫(kù)侖定律一、課前預(yù)習(xí)1、關(guān)于點(diǎn)電荷的說(shuō)法，正確的是 A只有體積很小的帶電體，才能作為點(diǎn)電荷B體積很大的帶電體一定不能看作點(diǎn)電荷C點(diǎn)電荷一定是電量很小的電荷D當(dāng)兩個(gè)帶電體的形狀對(duì)它的相互作用力的影響可忽略時(shí)，這兩個(gè)帶電體可看作點(diǎn)電荷2、真空中兩個(gè)點(diǎn)電荷相距r時(shí)，庫(kù)侖力為F，如果保持它們的電量不變，而將距離增大為2r，則二者之間的庫(kù)侖力將變?yōu)?A、F/4 B、F/2 C、F D、2F二、知識(shí)梳理一）兩種電荷，電荷守恒1、自然界中只存在兩種電荷，即正電荷和負(fù)電荷。用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒所帶的電荷是 ，用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶的電荷是 。2、同種電荷互相

2、異種電荷互相 。3、電荷量：_,用字母Q表示。在國(guó)際單位制中,電荷量的單位是_,用字母C表示。4、物體帶電的三種方式_、_、_5、電荷守恒定律：電荷即不能憑空產(chǎn)生，也不能憑空消失，它們只能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，或者從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分。6、元電荷：電子或質(zhì)子所帶的電荷量的大小，叫做元電荷。用符號(hào)e表示，通常取e=16010-19C。7、所有帶電體的電荷量或等于元電荷e,或者是元電荷的整數(shù)倍。二）庫(kù)侖定律1、內(nèi)容：_2、表達(dá)式：_3、適用條件：（1）_（2）_說(shuō)明:庫(kù)侖定律是有法國(guó)物理學(xué)家?guī)靵鍪紫鹊贸龅模瑖?guó)際單位制中，靜電力恒量 K =在使用庫(kù)侖定律公式時(shí)，Q1、Q2只需用絕對(duì)值代

3、入即可。若將Q的電性符號(hào)代入，計(jì)算所得的F的正、負(fù)只代表是斥力還是引力4、點(diǎn)電荷：如果帶電體之間的距離比它們的大小大得多，帶電體便可看著點(diǎn)電荷三、例題分析例1、把一個(gè)帶正電的金屬小球A跟同樣的不帶電的金屬球B相碰，兩球都帶等量的正電荷，這從本質(zhì)上看是因?yàn)锳、A球的正電荷移到B球上 B、B球的負(fù)電荷移到A球上C、A球的負(fù)電荷移到B球上 D、B球的正電荷移到A球上例2、取一對(duì)用絕緣支柱支持的金屬導(dǎo)體A、B，使它們彼此接觸。起初它們不帶電，現(xiàn)將一帶負(fù)電的球移近導(dǎo)體A，發(fā)現(xiàn)A、B上的金屬箔都張開(kāi)了，問(wèn)（1）此時(shí)A、B分別帶什么電？（2）若先將A、B分開(kāi)，再移去C，A、B分別帶什么電？（3）若先移去C，

4、再將A、B分開(kāi)，A、B分別帶什么電？四、課后練習(xí)1、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，抵制盜版是我們每個(gè)公民的責(zé)任與義務(wù)。盜版書(shū)籍影響我們的學(xué)習(xí)效率甚至?xí)o我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)隱患。小華有一次不小心購(gòu)買了盜版的物理參考書(shū)，做練習(xí)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)關(guān)鍵數(shù)字看不清，拿來(lái)問(wèn)老師，如果你是老師，你認(rèn)為可能是下列幾個(gè)數(shù)字中的那一個(gè) A、6.210-19C B、6.410-19C 、6.610-19C 、6.810-19C2、A、B兩個(gè)點(diǎn)電荷間距離恒定，當(dāng)其它電荷移到A、B附近時(shí)，A、B之間的庫(kù)侖力將 A可能變大 B可能變小 C一定不變 D不能確定3、真空中有兩個(gè)靜止的點(diǎn)電荷，它們之間的作用力為F，若它們的帶電量都增大為原來(lái)的2倍，距離減少為原來(lái)的1/2，它們之間的相互作用力變?yōu)?AF/2 BF 4F 16F4、真空中有兩個(gè)相距0.1m、帶電量相等的點(diǎn)電荷，它們間的靜電力的大小為10-3N，求每個(gè)點(diǎn)電荷所帶電荷量是元電荷的多少倍？5、如圖所示，一個(gè)系在絲線下端的帶正電、可視為點(diǎn)電荷的小球，靜止在圖示位置。若固定的帶正電、可視為點(diǎn)電荷的小球的電量為，球的質(zhì)量為，電量為，絲線偏向角為，和在同一水平線上，整個(gè)裝置處在真空中。小球所受的庫(kù)侖力大小為多少？方向如何？、兩球之間的距離為多少？