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1、布娃娃彈琴（演奏課）一、 教學(xué)目標(biāo) 1、掌握樂曲中三拍子的節(jié)奏，能用不同的聲勢(shì)節(jié)奏參與且進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編。2、積極參與音樂活動(dòng)，且能與同學(xué)合作用各種小樂器為歌曲伴奏。3、能用輕柔、優(yōu)美的聲音演唱歌曲布娃娃彈琴，能與同學(xué)一起隨琴正確視唱歌譜。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、歌曲的演唱表現(xiàn)2、三拍子的節(jié)奏參與及各種小樂器的參與合作三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入課堂1、 師生問好師：同學(xué)們你們好，歡迎你們來到老師的音樂課堂！2、 拇指琴導(dǎo)入課堂1）樂器介紹師:咦，你們看，老師這里都準(zhǔn)備了些什么樂器??？（三角鐵、碰鈴、響板、沙錘、串鈴、拇指琴）師：那這些樂器你們都會(huì)使用嗎？我想請(qǐng)位同學(xué)來說說最熟悉或者喜歡哪個(gè)樂器，請(qǐng)你給大
2、家介紹一下怎樣使用它才能發(fā)出美妙的音色？2）拇指琴表演樂曲布娃娃彈琴師：謝謝你們的分享，老師這里還有一個(gè)小樂器，你們看（拇指琴）。課前老師特意給大家準(zhǔn)備了一個(gè)表演，有請(qǐng)我的小搭檔。（二）節(jié)奏練習(xí)1、聲勢(shì)參與1）師示范、學(xué)生加入2）出示節(jié)奏卡片，學(xué)生跟隨教師進(jìn)行參與提問：老師剛才用了什么動(dòng)作 ？我的節(jié)奏是怎樣的。A. X - - B. X X X （黑板上出示）3）學(xué)生參與A、分組參與B、任選節(jié)奏參與C、創(chuàng)編動(dòng)作參與師：誰來說說你剛才選擇的哪種節(jié)奏，除了剛才參與的動(dòng)作，你還能用其他的動(dòng)作表現(xiàn)這個(gè)節(jié)奏嗎？2、樂器參與1）學(xué)生參與A. X - - （三角鐵、碰鈴）B. X X X （響板、沙錘）2）
3、教師示范師：接下來我們?cè)賮硪淮?。同時(shí)看看這次老師在什么地方加入了什么新樂器，我的節(jié)奏是怎樣的呢？（串鈴）3） 學(xué)生參與（三）學(xué)唱歌曲1、聆聽樂曲師：通過剛才的演奏，看來同學(xué)們都能夠用自己的小樂器參與表現(xiàn)了。其實(shí)，這首樂曲是一首演唱歌曲，我們一起來聽聽。提問：同時(shí)想想，歌曲中唱到了什么? 2、出示歌譜，學(xué)生隨老師的手勢(shì)唱出旋律1）唱音練習(xí)師：下面請(qǐng)大家跟隨老師的鋼琴，帶上科爾文手勢(shì)一起來試試大屏幕上的旋律。2）唱譜練習(xí) 師：看來剛才的旋律沒有難到大家。下面老師要變個(gè)魔法，你們看老師的的旋律變復(fù)雜了。提問：出現(xiàn)了什么？（休止符）演唱遇到困難時(shí)我們可以用一個(gè)什么樣的動(dòng)作來輔助演唱呢？（拳頭表示休止）3）鋁板琴、拇指琴加入師：你們知道剛才老師在歌曲加入的是什么樂器嗎？（認(rèn)識(shí)一位新朋友，它叫鋁板琴、也叫“鋼片琴”，是一種擊奏體鳴樂器，通過兩根小音錘輕輕敲擊發(fā)出聲音）4）帶上歌詞模唱歌曲5）帶上歌詞演唱歌曲（四）全班參與，總結(jié)下課師：看來同學(xué)們不僅可以用小樂器來參與表現(xiàn)音樂，還可以用美妙的歌聲演唱。最后，讓我們一起來完整的參與一次。有樂器的小朋友請(qǐng)你用剛才的方式為歌曲伴奏，其他的同學(xué)請(qǐng)你用輕柔優(yōu)美的聲音演唱歌曲。通過今天的學(xué)習(xí)相信同學(xué)們對(duì)于這些小樂器都有了更深的認(rèn)識(shí)，他們都可以發(fā)出不同美妙的聲音，希望同學(xué)們下課也可以相互學(xué)習(xí)，了解更多小樂器的演奏！
二年級(jí)下冊(cè)音樂教案- 第三課 布娃娃彈琴（演奏課）｜湘藝版
