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1、課題：3.2彈力（第二課時）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．彈力方向的判斷． 2．彈力有無判斷 3.有關(guān)彈力的作圖
4、知道形變越大，彈力越大，知道彈簧的彈力跟彈簧伸長（或縮短）的長度成正比
自主學(xué)習(xí)，合作探究
1.如圖3所示，所有接觸面皆光滑，畫出下列物體所受彈力的示意圖
2、胡克定律的內(nèi)容：
表達式：
其中：F表示 ；K表示 ，它反映的是彈簧“反抗”外力能力的大??；x表示 （并不是彈簧總長度）
3、壓力
2、和支持力都屬于彈力，它們的方向總是 并指向受力物體；繩子的拉力，常叫做張力，他總是指向 ，
彈簧的彈力方向，總是沿著彈簧所在直線，并與 方向相反。
2.如圖所示圖中的球和棒均光滑，試畫它們所受到的所有力？（用鉛筆、直尺規(guī)范作圖，完成后組內(nèi)交流）．
反思糾錯
例1．如圖3-2-1所示，一個球形物體靜止于光滑水平面，并與豎直光滑墻壁接觸，A、B
3、兩點是球跟墻和地面的接出點，則下列說法正確的是（??? ）
A.物體受重力、B點的支持力、A點的彈力作用
B.物體受重力、B點的支持力作用
C.物體受重力、B點的支持力、地面的彈力作用
D.物體受重力、B點的支持力、物體對地面的壓力作用
目標(biāo)檢測：.
1、如圖所示，是探究某根彈簧的伸長量x與所受拉力F之間的關(guān)系圖，下列說法中正確的是 ( )
A.彈簧的勁度系數(shù)是2 N／m
B.彈簧的勁度系數(shù)是
C.當(dāng)彈簧受F2＝800 N的拉力作用時，彈簧伸長為x2＝40 cm
D.當(dāng)彈簧伸長為x1＝20cm時，彈簧產(chǎn)生的拉力是F1＝200 N
2、（2020全國）如下圖所示,四個完全相同的彈簧都處于水平位置,它們的右端受到大小皆為F的拉力作用,而左端的情況各不相同:①彈簧的左端固定在左墻上;②彈簧的左端受大小也為F的拉力作用;③彈簧的左端拴一小物塊,物塊在光滑的桌面上滑動;④彈簧的左端拴一小物塊,物塊在有摩擦的桌面上滑動.若認為彈簧的質(zhì)量都為零,以L1、L2、L3、L4依次表示四個彈簧的伸長量,則有
A．L2＞L1 B．L4＞L3 C．L1＞L3 D．L2＝L4
困惑問題：
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