2019-2020學(xué)年高中歷史 專題2 走向民主的歷史步伐 2 實現(xiàn)民主的政治構(gòu)建練習(xí) 人民版選修2

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1、二　實現(xiàn)民主的政治構(gòu)建 課時過關(guān)·能力提升 一、基礎(chǔ)鞏固 1.英國是君主立憲制國家,該制度建立過程中,1701年頒布的《王位繼承法》發(fā)揮了重要作用。該法規(guī)定,國王所作的任何決定必須由同意該決定的大臣簽署方能生效。這一規(guī)定的目的在于(　　) A.防止國王獨斷專行 B.擴大議會的權(quán)力 C.加強國王對內(nèi)閣的控制 D.擴大國王的行政權(quán) 解析:題干中“國王所作的任何決定必須由同意該決定的大臣簽署方能生效”的規(guī)定限制了國王的權(quán)力,有利于防止國王獨斷專行。故選A項。 答案:A 2.英國君主立憲制的特點之一是英王雖然仍是國家元首和國家的象征,但處于“統(tǒng)而不治”的地位。英王不再參加內(nèi)閣會議始

2、于(　　) A.17世紀(jì)后期 B.18世紀(jì)早期 C.18世紀(jì)中期 D.18世紀(jì)后期 解析:自1718年后,英王喬治一世不再參加內(nèi)閣會議,而是指定由議會下院多數(shù)黨領(lǐng)袖沃波爾主持,從此,國王不參加內(nèi)閣會議,而由下院多數(shù)黨領(lǐng)袖主持內(nèi)閣逐漸成為慣例。故選B項。 答案:B 3.君主立憲制是一種代議制立憲政體,在該政體下,最能體現(xiàn)“代議制”的是(　　) A.君主“統(tǒng)而不治” B.由選舉產(chǎn)生的議會執(zhí)掌國家最高權(quán)力 C.國王與議會并存 D.君主是國家元首和國家的象征 解析:代議制是指經(jīng)過公民選舉出來的代表來負(fù)責(zé)制定法律和管理公共事務(wù)的制度,因此,B項是符合題目要求的正確答案。 答案:B

3、 4.1875年國民議會通過憲法,最終確立了共和政體,在此之前,法國三次建立共和國的時間依次是(　　) A.1791年、1793年、1848年 B.1792年、1848年、1870年 C.1792年、1793年、1840年 D.1791年、1848年、1875年 解析:法蘭西第一、第二、第三共和國建立的時間分別是1792年、1848年、1870年。故選B項。 答案:B 5.閱讀圖文材料: 法蘭西第三共和國成立后,英國的漫畫家為這一歷史事件創(chuàng)作了題為《瑪麗安娜女郎(法國的象征)終于挑好帽子了》的漫畫。漫畫中,房間衣物凌亂,女郎站在鏡子前面,終于選好并戴上了象征共和制度的三色帽

4、。 探究: (1)這幅漫畫的含義是什么? (2)結(jié)合所學(xué)知識,分析法國人民追求共和政體的根源。 參考答案:(1)法國的共和制度經(jīng)過長時間的變動才確定下來。 (2)法國共和思想的形成,受到了啟蒙思想和美國獨立戰(zhàn)爭勝利的影響。直接促成法國共和主義思想形成并使之成為一股政治思潮的是1789年爆發(fā)的大革命。這次革命所宣布的國民主權(quán)原則和自由平等原則,為法國最終確立共和政體創(chuàng)造了條件。 二、能力提升 1.《王位繼承法》是對《權(quán)利法案》的重要補充,它明確規(guī)定英國的國王必須是(　　) A.天主教徒 B.國教徒 C.清教徒 D.非國教徒 解析:《王位繼承法》明確規(guī)定以后英國王位不得

5、傳給天主教徒,未來的國王必須是英國國教徒。 答案:B 2.小威廉·皮特是英國歷史上最年輕的首相(任期1784—1801年,1803—1806年)。他就任首相后開創(chuàng)了一個先例:即內(nèi)閣失去議會多數(shù)信任時,還可以解散議會,重新選舉,直接訴諸選民的裁決。這一先例最能說明(　　) A.首相是國家的權(quán)力中心 B.內(nèi)閣不再對議會負(fù)責(zé) C.責(zé)任內(nèi)閣制進一步發(fā)展 D.工業(yè)資產(chǎn)階級在議會中的作用大大加強 解析:A項說法錯誤,英國國家的權(quán)力中心是議會;B項說法錯誤,內(nèi)閣由議會中多數(shù)黨組織,對議會負(fù)責(zé);D項在材料中未能體現(xiàn),故選C項。 答案:C 3.1841年,英國輝格黨政府首相墨爾本在一次內(nèi)閣會議

6、上就閣員之間的意見分歧表態(tài)說:“我實際上不在乎哪一個好,我在乎的是,不管我們對外說什么,我們要說同樣的話。”后因托利黨在議會選舉中獲得多數(shù),墨爾本內(nèi)閣辭職。這反映出,當(dāng)時英國(　　) A.內(nèi)部意見一致是內(nèi)閣制主要原則 B.首相與普通閣員享有平等權(quán)力 C.內(nèi)閣集體責(zé)任制基本成形 D.政黨之間的斗爭決定內(nèi)閣政策 解析:題干材料實際反映了責(zé)任內(nèi)閣制中的集體負(fù)責(zé)原則,首相與內(nèi)閣成員共進退,因此C項正確;內(nèi)閣成員意見可能并不一致,但是,對外一致,因此A項錯誤;B項“享有平等權(quán)力”說法錯誤;D項說法錯誤。 答案:C 4.1848年某月22日清晨,王宮內(nèi)氣氛恐慌,法王路易·菲力普一起床就寬慰驚

7、恐的手下道:“人們不會在寒冷的冬天鬧革命?！痹捯魟偮?便爆發(fā)了(　　) A.二月革命 B.法國大革命 C.熱月政變 D.七月革命 解析:題干中的“路易·菲力普”是法國七月王朝的國王,而推翻法國七月王朝的革命顯然是1848年2月22日的法國二月革命。 答案:A 5.從1792年法蘭西第一共和國建立到1875年法蘭西第三共和國憲法頒布,法國的共和制確立經(jīng)歷了80多年。法國共和制的確立之所以如此艱難曲折,其主要原因是(　　) A.法國資產(chǎn)階級革命比較溫和 B.法國缺乏民主共和的思想基礎(chǔ) C.法國缺乏民主共和的群眾基礎(chǔ) D.法國君主制的傳統(tǒng)深厚 解析:法國大革命開始后,法國

8、政權(quán)頻繁更迭。1875年,法蘭西第三共和國國民議會以一票的微弱優(yōu)勢,通過了法蘭西第三共和國憲法,從而最終確立了共和制度。法國大革命過程中充滿了暴力沖突,A項錯誤;法國是歐洲啟蒙運動的中心,啟蒙思想成為法國大革命的指導(dǎo)思想,B項錯誤;人民群眾多次參加法國大革命,C項不符合史實。法國共和制的確立之所以如此艱難曲折,其主要原因是法國是歐洲大陸典型的封建君主專制國家,具有長期君主制的傳統(tǒng)。故選D項。 答案:D 6.閱讀材料,完成下列要求。 材料一　英國是一個君主制國家,世襲的國王是國家元首、政府首腦、議會的組成部分。司法首腦、武裝部隊總司令和國教的世俗領(lǐng)袖。從理論上說,英王的權(quán)力是最大和最廣泛的

9、,但事實上不能單獨行使,而由內(nèi)閣和議會行使,所以英王的權(quán)力只具有象征性的意義。 材料二　成百的國家,無論是新國家還是老國家,都選擇了英格蘭的議會制度。 ——英國史學(xué)家柯麥芝 材料三　對于代替公民親自集會的代議制……我們最好只限于研究少數(shù)幾個最有名的、與我們的特殊情況最為近似的例子。第一個適用這個特征的是大不列顛的下院。 ——美國開國元勛漢密爾頓 (1)根據(jù)材料一和所學(xué)知識,說明英國的內(nèi)閣、議會與國王之間的關(guān)系。 (2)材料二、材料三說明了什么問題? (3)許多國家為什么都選擇了英格蘭的議會制度? 參考答案:(1)英國的內(nèi)閣和政府都必須接受議會的監(jiān)督;國王是“虛位元首”,行政權(quán)由

10、議會和內(nèi)閣行使。 (2)英國議會制度產(chǎn)生了重要影響;很多國家都采用了英國的代議制民主政治。 (3)英國的議會制度是當(dāng)時最先進的議會制度,體現(xiàn)了人民的政治理想,維護了資產(chǎn)階級的利益,具有較高的行政效率,使英國政局穩(wěn)定,經(jīng)濟快速發(fā)展,推進了資產(chǎn)階級政治文明的進程。 7.閱讀材料,完成下列要求。 材料一　立法權(quán)委托給由人民自由選出的……國民議會。 行政權(quán)委托給國王。 司法權(quán)委托給人民按時選出的審判官行使之。 每年繳納直接稅達三天工資以上者,被編入居住地國民自衛(wèi)軍的男子,享有選舉權(quán),即“積極公民”;而處于奴仆地位的、被提起公訴的、破產(chǎn)和不能清償債務(wù)的以及其他不具備積極公民條件的人,則屬于

11、消極公民,無選舉權(quán)。 ——摘編自法國1791年憲法 材料二　凡出生于法國并在法國有住所的男子而年滿二十一歲者……均有行使法國公民權(quán)利的資格。 立法權(quán)由普選產(chǎn)生的國民議會掌握。 行政權(quán)由24人組成的執(zhí)行會議行使。 大理院為最高審判機關(guān)。 ——摘編自法國1793年憲法 (1)在國家政治體制的設(shè)置上,材料一、材料二體現(xiàn)了什么共同原則?該原則源于法國啟蒙思想家的哪部著作? (2)指出兩則材料在國家政體與公民權(quán)利規(guī)定上的差異。結(jié)合所學(xué)知識,評價材料二的相關(guān)規(guī)定。 解析:材料一規(guī)定法國實行三權(quán)分立的政治體制,這明顯實踐了孟德斯鳩在《論法的精神》中提出的主張?；卮鸬?2)問,要注意材料一顯

12、得保守,材料二有了明顯的進步,這是法國大革命深入發(fā)展的結(jié)果。評價材料二的規(guī)定,要堅持辯證的觀點,從其積極性和局限性兩個方面分析。 參考答案:(1)原則:三權(quán)分立。著作:《論法的精神》。 (2)差異:材料一實行君主立憲制,材料二實行共和制;材料一將公民分為積極公民和消極公民,以納稅額和社會地位限制公民選舉權(quán);材料二取消積極公民和消極公民之分,擴大享有選舉權(quán)的公民范圍。評價:共和制的確立和公民權(quán)利的擴大,有利于調(diào)動人民的積極性,推動大革命的深入發(fā)展,具有反專制的進步意義;沒有給婦女公民權(quán),有其局限性。 8.閱讀材料,完成下列要求。 材料一　組成國民議會的法國人民的代表們,認(rèn)為不知人權(quán)、忽視

13、人權(quán)或輕蔑人權(quán)是公眾不幸和政府腐敗的唯一原因,所以決定把自然的、不可剝奪的和神圣的人權(quán)闡明于莊嚴(yán)的宣言之中…… 第六條　法律是公共意志的表現(xiàn)。全國公民都有權(quán)親身或經(jīng)由其代表去參與法律的制定。 ——《人權(quán)和公民權(quán)宣言》 材料二　第三篇　國家權(quán)力 第一章　國民立法議會 第二節(jié)　初級會議　選舉人的選任 第一條　為了組成國民立法議會,積極公民們應(yīng)每年一次在城市和在區(qū)集合為初級會議。 第二條　凡屬積極公民,必須: ……在王國內(nèi)任何一地至少已經(jīng)繳納了相當(dāng)三個工作日價值的直接稅,并須提出納稅的收據(jù)。 ——摘編自法國1791年憲法 (1)根據(jù)材料一、材料二,指出《人權(quán)和公民權(quán)宣言》和179

14、1年憲法關(guān)于公民權(quán)利的規(guī)定有何區(qū)別。 (2)根據(jù)材料一、材料二并結(jié)合所學(xué)知識,分別指出《人權(quán)和公民權(quán)宣言》與1791年憲法作出有關(guān)公民權(quán)利的規(guī)定的原因。 解析:第(1)問,注意材料一、材料二中公民享受權(quán)利范圍的變化,材料一指出全體公民都有參與法律制定的權(quán)利,而1791年憲法卻規(guī)定享受權(quán)利的種種限制,這說明比以前政治宣言退步了。第(2)問,在分析原因時,要結(jié)合各自的歷史背景,《人權(quán)和公民權(quán)宣言》是號召人們一起反對封建專制統(tǒng)治,呼喚普遍的、平等的權(quán)利;而1791年憲法是在推翻專制統(tǒng)治,建立資產(chǎn)階級政府之后頒布的,目的是維護有產(chǎn)者的利益,所以對公民權(quán)利進行限制,回答問題時,要運用發(fā)展的觀點和階級的觀點。 參考答案:(1)《人權(quán)和公民權(quán)宣言》:全體公民享有參與法律制定的權(quán)利。1791年憲法:只有部分公民享有此權(quán)利。 (2)《人權(quán)和公民權(quán)宣言》:目的在于否定封建制度,從普遍人權(quán)著眼,確立基本的民主原則。1791年憲法:從確立實際的民主制度出發(fā),目的在于限制下層群眾的政治權(quán)利,保護有產(chǎn)者的利益,建立穩(wěn)定的社會秩序。 8