九年級歷史上冊 第14課《美國獨立戰(zhàn)爭》學(xué)案 華東師大版

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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。華東師大版九年級歷史上冊第14課美國獨立戰(zhàn)爭【學(xué)習(xí)提示】學(xué)習(xí)本課，主要從美國獨立戰(zhàn)爭的原因、經(jīng)過及影響三個方面去把握。通過對教材的閱讀，我們可以歸納出戰(zhàn)爭原因：一是英國的殖民統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙北美資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這是獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因；二是美利堅民族的形成，民族意識增強；三是啟蒙思想的影響。關(guān)于經(jīng)過，我們可以從開始建軍建國轉(zhuǎn)折勝利這樣一條線索去掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識，重點掌握獨立宣言的相關(guān)內(nèi)容。戰(zhàn)爭影響，應(yīng)從國內(nèi)影響及世界影響兩方面去把握，并掌握1787年憲法的內(nèi)容及其影響。同時，在閱讀教材關(guān)于華盛頓的資料的基礎(chǔ)上

2、，對華盛頓進(jìn)行比較全面的評價?！菊n文擷英】本課的基本概念和重點語句：【重點精析】獨立宣言是本課的重點。獨立宣言主要是由杰斐遜執(zhí)筆起草的，1776年7月4日，大陸會議最后通過并發(fā)表。獨立宣言概括了英法民主主義思想家提出的政治理論和革命原則，闡發(fā)了“天賦人權(quán)”和“主權(quán)在民”的學(xué)說；論述了人民有權(quán)廢除舊政府，建立新國家，保護(hù)人民各種權(quán)利的思想；給北美獨立提供了理論武器。獨立宣言控訴了英王的種種罪行，列舉了1763年以來英國政府的種種暴政，綜述了迫使北美人民爭取獨立的種種原因；還以美利堅合眾國人民的名義莊嚴(yán)地宣告美利堅合眾國的成立。獨立宣言是宣告美國建立獨立國家的正式文件。它在人類歷史上第一次以政治綱

3、領(lǐng)的形式，宣告了人民主權(quán)的原則。同時，它也是資產(chǎn)階級上升時期人民要求民主主權(quán)的宣言書。它動員廣大人民群眾為爭取獨立、人民主權(quán)而斗爭，成為當(dāng)時北美人民反抗英國殖民統(tǒng)治、進(jìn)行革命的有力武器。所以，馬克思在寫給美國總統(tǒng)林肯的信里，把它稱為“第一個人權(quán)宣言”?！疽呻y點撥】本課的難點是對北美獨立戰(zhàn)爭性質(zhì)的認(rèn)識。北美獨立戰(zhàn)爭是由美利堅民族與英國宗主國之間矛盾的激化引起的，戰(zhàn)爭的對象是英國殖民者，戰(zhàn)爭的目的是推翻英國的殖民統(tǒng)治，戰(zhàn)爭的結(jié)果是摧毀了英國的殖民枷鎖，贏得了民族獨立。因此，這場戰(zhàn)爭是一場民族解放戰(zhàn)爭。北美獨立戰(zhàn)爭的另一起因是北美殖民地資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展同英國的殖民壓制之間的矛盾。其領(lǐng)導(dǎo)階級是資產(chǎn)階

4、級和種植園奴隸主階級，戰(zhàn)爭的另一結(jié)果是為北美資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展掃除了障礙。因此，北美獨立戰(zhàn)爭又是一次資產(chǎn)階級革命?！净A(chǔ)訓(xùn)練】一、選擇題（將正確的英文字母代號填在題后的括號內(nèi)）1、北美獨立戰(zhàn)爭開始的標(biāo)志是 （ ）A、波士頓傾茶事件 B、列克星敦槍聲C、第二屆大陸會議的召開 D、華盛頓就任大陸軍總司令2、獨立宣言是由誰執(zhí)筆起草的？ （ ）A、華盛頓 B、富蘭克林 C、林肯 D、杰斐遜3、人類歷史上“第一個人權(quán)宣言”是 （ ）A、英國的權(quán)利法案 B、美國的獨立宣言C、法國的人權(quán)宣言 D、中華民國臨時約法4、美國第一屆聯(lián)邦政府成立于 （ ）A、1776年 B、1783年 C、1787年 D、17

5、89年二、填空題5、從 世紀(jì)初至18世紀(jì)初，英國在北美大陸大西洋沿岸先后建立了 個殖民地。6、1775年第二屆大陸會議決定組建大陸軍，任命 為總司令。7、1783年，美、英兩國簽定 ，英國承認(rèn)美國獨立，北美獨立戰(zhàn)爭勝利結(jié)束。8、美國1787年憲法規(guī)定立法權(quán)屬于 _，行政權(quán)屬于 _， _權(quán)屬于最高法院。三、填圖析圖 9、右圖人物是 四、材料解析10、閱讀材料： “我們以這些殖民地的善良人民的名義和權(quán)力，謹(jǐn)莊嚴(yán)地宣布并昭告：這些聯(lián)合殖民地從此成為，而且理應(yīng)成為自由獨立的合眾國；它們解除同英王的一切隸屬關(guān)系，而它們與大不列顛王國之間的一切政治聯(lián)系亦應(yīng)從此完全廢止?！被卮饐栴}：上述材料出自何時由何種機

6、構(gòu)通過和發(fā)表的什么文獻(xiàn)？該宣言的發(fā)表有什么歷史意義？五、問答題11、北美獨立戰(zhàn)爭開始于哪一年？有何重大歷史意義？【拓展提高】12、美國國會議院、騎兵上校亨利李對他的老統(tǒng)帥華盛頓的評價是：“戰(zhàn)爭時期最著名的將軍，和平時期最杰出的領(lǐng)袖，同胞心目中最偉大的人物。”這種評價恰當(dāng)嗎？談?wù)勀愕目捶ā！臼妨植娠L(fēng)】杰弗遜出身于弗吉尼亞一個種植園主家庭，自幼受過良好的教育。1760年他入威廉一瑪麗學(xué)院學(xué)習(xí)，廣泛閱讀有關(guān)法律、政治、哲學(xué)、文藝和數(shù)學(xué)等書籍，成為知識淵博的學(xué)者和思想家。在社會思想上，他特別反對奴隸制度，認(rèn)為它是一種罪惡，是對于人的自然權(quán)利的侵犯，因而主張解放奴隸。1770年在他當(dāng)律師時，有一個黑白混血兒奴隸向法院控訴，要求給他自由，理由是：他的祖母是一個白人婦女與黑人男奴隸的女兒，而按照弗吉尼亞的法律，奴隸的身分不是依據(jù)膚色，而是依據(jù)母親的身分。杰弗遜免費為這個奴隸作辯護(hù)。他在法庭上辯護(hù)時不但依據(jù)法律，而且也依據(jù)自然權(quán)利學(xué)說。他指出：“在自然法則下面，一切人生來都是自由的，每一個人來到這個世界上都對自己的身體有支配的權(quán)利。”