《三年級英語下冊 Unit 4 Lesson 24(1)教案 人教新版(通用)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《三年級英語下冊 Unit 4 Lesson 24(1)教案 人教新版(通用)(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、(人教新版)三年級英語下冊教案Unit 4 Do you like candy?Lesson 24教學內(nèi)容與分析 1 Fun story 本部分綜合本單元所學的語言知識,讓學生進一步理解掌握本單元的語言知識,并在真實的語境中運用有關喜歡與不喜歡的語句進行交流,教師應引導學生在觀察、探索的過程中,理解Fun story內(nèi)容。 教師可以根據(jù)實際教學情況,引導學生在Fun story的基礎上加以創(chuàng)新,創(chuàng)編出自己喜歡的Fun story。2 Just check 在愉快的聽力練習中,再現(xiàn)本單元的語言知識,使學生對本單元的語言知識得到自然的鞏固和提高。 教師可以根據(jù)教學實際,適當擴展聽力練習中所用的單詞
2、。3 Lets make 通過學生的動手操作,提高學生的動手能力和運用所學語言知識的能力,體驗成功的快樂。課前準備1 本單元字母和單詞卡片。2 準備錄音機、教學掛圖、教學卡片、獎勵卡片等。3 準備與本課教學相關的物品。教學步驟與建議1 熱身復習(Warm-upRevision) 1) Everyday English 由值日生組織全班同學說英語、用英語,具體形式由值日生根據(jù)上一節(jié)課所 學內(nèi)容自定,在學生自主的前提下,教師可給予一定的指導,目的是在復習鞏固所學知識的同時培養(yǎng)學生創(chuàng)造性地運用語言的能力。2) 唱歌曲Do you like grapes?活躍課堂氣氛。2 新課導入(Presentat
3、ion) 1) 學習Just check 首先,教師為學生播放錄音,做Just check聽力練習。教師可根據(jù)自己的學生情況,先做一定的復習、準備。如:可做一個“速度游戲”,教師出示單詞卡片,讓學生說單詞,看誰反應快。還可以根據(jù)實際教學情況,適當擴展聽力練習中所用的單詞。 2) 學習Fun story (1)教師出示教學掛圖,同時用生動的語言進行簡單的描述,烘托一下教學氣氛,然后教師告訴學生,小貓、大象等動物之間正發(fā)生著段有趣的故事,問學生們想不想知道這個故事。 (2)為學生播放Fun story錄像。 (3)學生觀看錄像,初步了解故事的內(nèi)容。 (4)小組討論:故事中的每個主人公各喜歡些什么,
4、誰做得不對,然后在班內(nèi)展示討論結果。這環(huán)節(jié)的設計目的是使學生通過討論和展示,不斷地把 語言知識運用到實踐中去,培養(yǎng)學生運用所學知識解決問題的能力。 (5)放錄音,指導學生逐句跟讀,確保學生理解每句話的意思,必要的地方教師加以解釋。 (6)以小組為單位,分角色重現(xiàn)故事內(nèi)容,允許學生有自己的創(chuàng)新。發(fā)揮學生的想象力,使學生在編演故事的過程中,提升學生運用語言的能力,學生 的創(chuàng)造能力也同時得到發(fā)展。3 趣味操練(Practice) 組織學生以小組為單位,做出自己的字母卡片,然后畫上美麗的圖畫加以裝飾,向全班展示介紹,看看誰的卡片最漂亮,教師引導學生進行相互評價。應注意字母里面裝飾圖畫的英語單詞拼寫中應
5、含有該字母,如字母A里面的banana,apple含有字母a。4 課堂評價(Assessment) 教師指導學生完成活動手冊本課的內(nèi)容。 1) 此題目是開放性練習。情景是食品打折,grandpa,mother去超市購物??梢灾笇W生三人組成一個小組,分別扮演祖父,媽媽和孩子,討論各自買些什么。然后把所買物品的單詞貼片(見活動手冊后)貼在各自的購物車上。最后可以讓各小組在全班展示。 2) 教師提供參考答案,指導學生給小印章涂色,并進行自我評價。 3) 總結本單元印章數(shù)量,用小貼紙獎勵活動完成出色的學生。5 補充活動 (Additional activities) 1) 繼續(xù)裝飾卡片。 2) 回家把本課的Fun story講給爸爸、媽媽聽,用漢語或英語都可以