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1、少年有夢
七年級政治教學案
教
學
流
程
板
書
設
計
請同學們做一回“小小設計師〞，為我們的班級創(chuàng)立一個班徽，或采用其他形式把我們班級的共同目標用標語、口號、圖畫的形式展現(xiàn)出來。
?通過大家的集體合作，有了我們班級共同的目標，那有了目標是不是一定能實現(xiàn)班級的理想呢？當然不是，這還需要大家攜手去創(chuàng)造。
四、教師首先演示一滴水和一杯水，并讓學生思考討論：
〔1〕、為什么一滴水離開杯子后就馬上消失？
〔2〕、如果說小水滴也有靈性，它不想在世界上消失，該怎么辦？
2、〔3〕假設說如果一杯水沒有了這一滴滴的水會怎么樣呢？
教師總結：創(chuàng)立優(yōu)良的班級體離不開每個成員的奉獻
五、我有哪些優(yōu)點？我能為班級做什么？能擔任什么職務？
六、老師講?五兄弟吵架?的寓言
〔1〕五個手指都很能干，卻為什么一個都掃不了地？
〔2〕這那么語言故事對你有何啟示？
?七、新課小結
一個優(yōu)良的集體離不開每個成員的努力，更離不開集體成員之間的彼此的團結合作。今天的課只是我們的一個開始，老師希望大家把這種奉獻的意識、團隊的精神帶入到今后的學習、工作、生活中去，用我們每一個音符為所在的班級奏出最優(yōu)美、最感人的樂曲。
課題
1.2少年有夢
授課日期
3、年 月 日
主備教師
授課教師
教學目標
知識目標：了解個人離不開集體，班集體是我們成長的搖籃。知道集體團結的重要性，自覺維護集體榮譽和利益。通過參與有關活動，培養(yǎng)和提高自我表演及口頭表達能力；搜集、整合、提煉有效信息的能力。
能力目標：增強集體榮譽感。為建設班集體，增強集體的凝聚力奉獻自己的智慧。并學會分組探究問題及歸納總結的學習方法。
情感、態(tài)度與價值觀：通過活動培養(yǎng)對新集體的歸屬感，盡快融入到新的班集體中。自覺維護班集體的榮譽，努力增強集體的凝聚力，共同擔負起建設新集體的責任。
重點
引導學生發(fā)揮所長，共同建設我們的新班級：讓學生意識到不僅要在集體中發(fā)揮自己
4、的才能，而且相互間的團結協(xié)作至關重要。。
教法
案例分析法，圖片展示法
難點
正確認識個人和集體的關系，樂意為建設優(yōu)秀班集體做出自己的努;正確處理班集體利益和個人利利益的矛盾。
學法
小組合作探究
教
學
流
程
師生活動
個案補充
導入新課：
我們已經(jīng)結束了小學生活，進入新的學習階段，重新組成新的集體。這個集體將伴隨我們度過三年的時間，這直接關系到我們個人的成長，我們該如何創(chuàng)立好我們的班級呢？
一、我們生活在一個新集體中〔板書〕看小品?拔蘿卜?教師課前讓學生準備好。思考：你同意小耗子的說法嗎？你
5、認為蘿卜是怎樣拔出來的？
教師總結：我們必須方向一致，用力一致，要有共同的目標——集體必須有一個共同的目標，這是我們前進的動力。
在這里老師要向大家介紹有關宏志班的一個感人故事。
問：這么艱苦的生活條件是什么鼓勵他們克服重重困難？
二、展望新班級〞同學們剛從小學進入初中，同學們對原來的學校、班級肯定還有所留戀，對我們的新班級充滿了美好的期望，下面讓我們進入“你說我說大家說〞環(huán)節(jié)：“夸夸我的班集體〞???
三、小小設計師〞大家對我們的班級肯定有許多的期望，這期望就是我們班級的奮斗目標，下面就
課
后
反
思
優(yōu)點
缺乏
改良措施
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