河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中八年級語文上冊《第9課 老王》導學案（無答案） 新人教版（通用）

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1、《第9課 老王》導學案 <學生信息> 班級： 姓名： 所屬小組： <學習目標> 1、指導學生通過朗讀理清文章思路，理解文章內(nèi)容，把握作者情感。 2、在理解課文內(nèi)容的基礎上，分析人物形象。 3、體會作者對步行者的同情與關愛，培養(yǎng)學生的愛心和同情心。 <學習重難點> 重點：理解課文如何細致刻畫人物形象。 難點：理解文章“以善良對待善良，用善良體察善良”的主旨。 學習過程： 【資料鏈接】 老王是錢鐘書夫婦的鄰居，楊絳女士的這篇散文直接以老王為題，樸素真摯，敘寫老王的幾個生活片段，深刻表達了自己對老王的“愧怍”之情，呼吁人與人之間要

2、相互關愛。 楊絳 (1911——)，錢鐘書夫人，本名楊季康，著名的作家、評論家、翻譯家、學者。祖籍江蘇無錫，生于北京。1932年畢業(yè)于蘇州東吳大學。1935——1938年留學英法，回國后曾在清華大學任教。1949年后，在中國社會科學院文學研究所、外國文學研究所工作。主要作品有劇本《稱心如意》、《弄假成真》，長篇小說《洗澡》，散文《干校六記》，隨筆集《將飲茶》，譯作《堂吉訶德》、《吉爾·布拉斯》、《小癩子》等。錢氏夫婦在學術界德高望重，《圍城》、《洗澡》兩部暢銷書更令他們聲名遠播。 一、自學 1、給加點的字注音 傴 （ ） 攥 （ ） 翳 （ ） 塌敗 （

3、） 取締（ ） 惶恐（ ） 骷髏（ ）滯笨（ ） 愧怍（ ） 2、為下列形近字注音組詞 塌（ ） 僻（ ） 蹋（ ） 避（ ） 諦（ ） 湊（ ） 締（ ） 揍（ ）

4、3、整體感知 1、本文介紹了老王的哪些情況？可概括為哪兩個方面？以什么為線索組織材料？ 2、老王在你的心目中留下了怎樣的印象？請用“老王是一個 的人，表現(xiàn)在 ”的形式表達出來。 二、合作交流（重點研讀“送香油、雞蛋”片段。） 1、老王自己那么窮，為什么還要給我送香油和雞蛋？ 2、老王說“我不是要錢”，為什么最后還收了錢？體現(xiàn)了他的什么品質？ 3、為什么只有十到二十個雞蛋，作者卻說“多得數(shù)不完”？ 4、怎樣理解最后一句話？ 三、拓展延伸，突出主旨： 1、當今社會上還有許許多多的“老王”，而我們生活在幸福之中，生活在愛的光環(huán)中，我們應該如何對待他們？ 2、仿寫：假如我是一陣風，就為他人 ； 假如我是 ，就為他人 假如我是， 就為他人 教師“復備”欄或學生筆記欄 <反思與評價>