政治方案 第一單元 心理與品德 5 與人為善教材梳理

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1、考點考點5 5與人為善與人為善江西考題在江西考題在線線江西考題在江西考題在線線中考真題演中考真題演練練中考真題演中考真題演練練考點梳理考點梳理整合整合考點梳理考點梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測預(yù)測目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測預(yù)測考點考點5 5 與人為善與人為善 目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測預(yù)測考點梳理考點梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測預(yù)測江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練課標(biāo)要求課標(biāo)要求近五年考題統(tǒng)近五年考題統(tǒng)計計題型題型名師預(yù)測名師預(yù)測考查頻度考查頻度命題角度命題角度知道每個人在人知道每個人在人格和法律地位上格和法律地位上是平等的，做到是平等的，做到平等待人，不凌平等待人，不凌弱欺生，不以

2、家弱欺生，不以家境、身體、智能、境、身體、智能、性別等方面的差性別等方面的差異而自傲或自卑，異而自傲或自卑，不歧視他人，富不歧視他人，富有正義感；學(xué)會有正義感；學(xué)會理解與寬容，尊理解與寬容，尊重、幫助他人，重、幫助他人，與人為善與人為善20162016江西，江西，3 3，2 2分分20162016南昌，南昌，1313，3 3分分20152015南昌，南昌，16(2)16(2)，4 4分分20142014江西，江西，1010，3 3分分20132013江西，江西，4 4，2 2分分20132013江西，江西，1717，2 2分分單選單選多選多選綜合綜合平等待人平等待人5 5年年1 1考，以社會考

3、，以社會現(xiàn)象為材料結(jié)合受教育權(quán)現(xiàn)象為材料結(jié)合受教育權(quán)綜合考查；尊重綜合考查；尊重5 5年年2 2考，考，常以社會現(xiàn)象、漫畫、書常以社會現(xiàn)象、漫畫、書信為材料結(jié)合文明禮貌、信為材料結(jié)合文明禮貌、明辨是非、網(wǎng)絡(luò)綜合考查；明辨是非、網(wǎng)絡(luò)綜合考查；寬容寬容5 5年年3 3考，常以名言古考，常以名言古語、人物事跡為材料單獨語、人物事跡為材料單獨考查。結(jié)合熱點材料，如考查。結(jié)合熱點材料，如20182018中考可結(jié)合不文明行中考可結(jié)合不文明行為、不文明陋習(xí)等熱點素為、不文明陋習(xí)等熱點素材進行復(fù)習(xí)備考材進行復(fù)習(xí)備考考點考點5 5 與人為善與人為善 考點梳理考點梳理整合整合(1)(1)人與人之間的平等，是在精神

4、上互相理解、互相尊重，把對人與人之間的平等，是在精神上互相理解、互相尊重，把對方當(dāng)成和自己一樣的人來看待。方當(dāng)成和自己一樣的人來看待。(2)(2)平等是人類永恒的追求，是社會文明進步的重要標(biāo)志。平等是人類永恒的追求，是社會文明進步的重要標(biāo)志。(3)(3)人與人之間的平等，首先是人格上的平等。在人格上，我們?nèi)伺c人之間的平等，首先是人格上的平等。在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴(yán)，都不容輕每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴(yán)，都不容輕視。人與人之間可以有種族、階層、性別等差別，但平等原則視。人與人之間可以有種族、階層、性別等差別，但平等原則是共同的原則。是共同的原則

5、。1.1.如何理解平等？如何理解平等？( (對平等的認(rèn)識對平等的認(rèn)識) )考點梳理考點梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測預(yù)測江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練( (一一) )內(nèi)容梳理內(nèi)容梳理 平等平等考點考點5 5 與人為善與人為善(4)(4)人與人之間的平等，還包括法律地位上的平等，每個人與人之間的平等，還包括法律地位上的平等，每個人都平等地享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。人都平等地享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。(5)(5)公民是一個人在法律社會中的基本身份。在法律社會公民是一個人在法律社會中的基本身份。在法律社會里，人們通常所說的平等是指公民地位上的平等，而不里，

6、人們通常所說的平等是指公民地位上的平等，而不是經(jīng)濟和社會利益方面的平均。是經(jīng)濟和社會利益方面的平均。(6)(6)人生而平等，沒有高低貴賤之分。人生而平等，沒有高低貴賤之分?？键c梳理考點梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測預(yù)測江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練考點考點5 5 與人為善與人為善(1)(1)增強平等意識，平等待人，互相取長補短，不凌弱欺增強平等意識，平等待人，互相取長補短，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑生，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。(2)(2)平等對待那些處于不利地位的人，自覺維護他們的合平等對待那些處于不利地位的人，自覺維護他

7、們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。2 2如何做到平等待人？如何做到平等待人？考點梳理考點梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測預(yù)測江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練考點考點5 5 與人為善與人為善(1)(1)尊重他人是一種高尚的美德，是個人修養(yǎng)的外在表現(xiàn)尊重他人是一種高尚的美德，是個人修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重是公德之本尊重是公德之本。(2)(2)要得到他人的尊重首先要尊重他人。一個不尊重他人要得到他人的尊重首先要尊重他人。一個不尊重他人的人也得不到他人的尊重。的人也得不到他人的尊重。(3)(3)一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。一個沒有自尊的人

8、，也很難得到別人的尊重。1.1.相互尊重有何意義？相互尊重有何意義？考點梳理考點梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測預(yù)測江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練尊重尊重考點考點5 5 與人為善與人為善(1)(1)懂得每個人在人格上是平等的，不因自己的某些條件懂得每個人在人格上是平等的，不因自己的某些條件優(yōu)越而自傲或輕視他人。在態(tài)度上、禮儀上尊重他人。優(yōu)越而自傲或輕視他人。在態(tài)度上、禮儀上尊重他人。(2)(2)尊重他人的人格和勞動。尊重他人的人格和勞動。尊重他人最基本的表現(xiàn)是對尊重他人最基本的表現(xiàn)是對人有禮貌人有禮貌。講文明、有禮貌是做人的基本品質(zhì)。我們要。講文明、有禮貌是做人的基本品質(zhì)。我

9、們要掌握基本的交往禮儀與技巧，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣掌握基本的交往禮儀與技巧，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。(3)(3)在家庭生活中對父母既要親近又要尊重；在學(xué)校與老在家庭生活中對父母既要親近又要尊重；在學(xué)校與老師既要相處融洽又要尊重老師；對同學(xué)和伙伴既要親近師既要相處融洽又要尊重老師；對同學(xué)和伙伴既要親近又不能粗俗；在公共場所不做妨礙他人的事。同陌生人又不能粗俗；在公共場所不做妨礙他人的事。同陌生人交往時注意禮讓、不使用侮辱性的語言。交往時注意禮讓、不使用侮辱性的語言。2 2如何學(xué)會尊重他人？如何學(xué)會尊重他人？考點梳理考點梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測預(yù)測江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考

10、真題演練考點考點5 5 與人為善與人為善(1)(1)尊重社會，遵守社會規(guī)則，承擔(dān)對社會的責(zé)任。尊重社會，遵守社會規(guī)則，承擔(dān)對社會的責(zé)任。(2)(2)愛護公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序、踐行道德，愛護公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序、踐行道德，遵紀(jì)守法，既是對他人的尊重，也是對社會的尊重。遵紀(jì)守法，既是對他人的尊重，也是對社會的尊重。3 3尊重社會的做法有哪些？尊重社會的做法有哪些？考點梳理考點梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測預(yù)測江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練考點考點5 5 與人為善與人為善(1)(1)人類有責(zé)任尊重自然。人類有責(zé)任尊重自然。(2)(2)尊重自然的核心是保護環(huán)境。

11、尊重自然的核心是保護環(huán)境。(3)(3)我們要樹立生態(tài)文明觀念。我們要樹立生態(tài)文明觀念。4 4如何正確理解尊重自然？如何正確理解尊重自然？考點梳理考點梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測預(yù)測江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練考點考點5 5 與人為善與人為善寬容是指寬厚和包容，原諒和不計較他人的過失。寬容是指寬厚和包容，原諒和不計較他人的過失。1.1.寬容的含義是什么？寬容的含義是什么？考點梳理考點梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測預(yù)測江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練寬容寬容(1)(1)寬容是一種美德，是一種境界寬容是一種美德，是一種境界。這是當(dāng)代人必備的道。這是當(dāng)代人必備

12、的道德品質(zhì)。學(xué)會寬容，我們就能解人之難，補人之過，揚德品質(zhì)。學(xué)會寬容，我們就能解人之難，補人之過，揚人之長，諒人之短，就能贏得友誼，獲得更多的朋友。人之長，諒人之短，就能贏得友誼，獲得更多的朋友。(2)(2)寬容能使對方吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為；寬容寬容能使對方吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足；寬容能贏得別人的友誼和尊敬。寧和滿足；寬容能贏得別人的友誼和尊敬。2 2寬容的意義是什么？寬容的意義是什么？考點考點5 5 與人為善與人為善(1)(1)寬容要講原則寬容要講原則。寬容并不意味著我

13、們是非不分，愛憎。寬容并不意味著我們是非不分，愛憎不明。不明。(2)(2)我們要寬容人與人之間存在的各種差異，寬容別人對我們要寬容人與人之間存在的各種差異，寬容別人對自己無意之中的傷害。自己無意之中的傷害。(3)(3)要學(xué)會換位思考、與人為善，要學(xué)會換位思考、與人為善，想人所想，理解至上。想人所想，理解至上。我們既要堅持自己認(rèn)為正確的意見，又要聽得進不同的我們既要堅持自己認(rèn)為正確的意見，又要聽得進不同的意見。學(xué)會與伙伴和同學(xué)在存異中求同、在協(xié)商的基礎(chǔ)意見。學(xué)會與伙伴和同學(xué)在存異中求同、在協(xié)商的基礎(chǔ)上合作。上合作。3 3如何才能做到寬容待人？如何才能做到寬容待人？考點梳理考點梳理整合整合目標(biāo)解讀

14、目標(biāo)解讀預(yù)測預(yù)測江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練考點考點5 5 與人為善與人為善(1)(1)美好的生活離不開人與人之間的相互幫助美好的生活離不開人與人之間的相互幫助。(2)(2)幫助他人是愛心和善心的表現(xiàn)幫助他人是愛心和善心的表現(xiàn)。(3)(3)幫助他人既是一種付出，我們也會從中收獲內(nèi)心的安幫助他人既是一種付出，我們也會從中收獲內(nèi)心的安寧和快樂，贏得人世間最美好的感情。寧和快樂，贏得人世間最美好的感情。為什么說生為什么說生 活中需要互助？活中需要互助？考點梳理考點梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測預(yù)測江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練互助互助考點考點5 5 與人為善與

15、人為善【點撥點撥】 觀點錯誤。觀點錯誤。人與人之間的平等體現(xiàn)為人格和法律地位上的平等。人與人之間的平等體現(xiàn)為人格和法律地位上的平等。在現(xiàn)實生活中，人與人之間存在著差異，這種差異是在現(xiàn)實生活中，人與人之間存在著差異，這種差異是我們尊重人、平等待人、取長補短的現(xiàn)實基礎(chǔ)。金錢、我們尊重人、平等待人、取長補短的現(xiàn)實基礎(chǔ)。金錢、地位等差異不能超越人格尊嚴(yán)，更不能超越人們法律地地位等差異不能超越人格尊嚴(yán)，更不能超越人們法律地位上的平等。我們要增強平等意識，平等對待他人，互位上的平等。我們要增強平等意識，平等對待他人，互相取長補短，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方相取長補短，不凌弱欺生，不以家境、身體、

16、智能等方面的差異而自傲或自卑。面的差異而自傲或自卑。易錯一：人與人之間是有差異的，說明人與人之間是不可能平等易錯一：人與人之間是有差異的，說明人與人之間是不可能平等的。的。考點梳理考點梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測預(yù)測江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練( (二二) )易錯點撥易錯點撥考點考點5 5 與人為善與人為善【點撥點撥】 觀點錯誤。寬容能贏得友誼和尊敬。但寬容觀點錯誤。寬容能贏得友誼和尊敬。但寬容并不意味著我們是非不分、愛憎不明，寬容要講原則，并不意味著我們是非不分、愛憎不明，寬容要講原則，不是盲目的。當(dāng)他人的行為侵犯了自己的合法權(quán)益，不是盲目的。當(dāng)他人的行為侵犯了自己的

17、合法權(quán)益，必須要勇于拿起法律武器維權(quán)。這時候?qū)`法者的寬容必須要勇于拿起法律武器維權(quán)。這時候?qū)`法者的寬容就是縱容他繼續(xù)違法犯罪。就是縱容他繼續(xù)違法犯罪。易錯二：寬容指任何時候都要容人之過。我們要寬容人與易錯二：寬容指任何時候都要容人之過。我們要寬容人與人之間存在的各種差異，也要寬容別人對自己的各種傷害人之間存在的各種差異，也要寬容別人對自己的各種傷害。 考點梳理考點梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測預(yù)測江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練例例1 1 【20162016江西江西33單選單選】明朝有個叫董篤行的明朝有個叫董篤行的人在京城做官。一日，他接到家信，說因蓋房砌墻人在京城做官。

18、一日，他接到家信，說因蓋房砌墻與鄰居發(fā)生爭執(zhí)。他給家人回了一封信：與鄰居發(fā)生爭執(zhí)。他給家人回了一封信：“千里捎千里捎書只為墻，不禁使我笑斷腸。你仁我義結(jié)近鄰，讓書只為墻，不禁使我笑斷腸。你仁我義結(jié)近鄰，讓出兩墻又何妨？出兩墻又何妨？”家人看信后，便讓出了兩墻之地家人看信后，便讓出了兩墻之地。鄰居很受感動，也主動向后讓出兩墻之地。下列。鄰居很受感動，也主動向后讓出兩墻之地。下列選項與這個故事寓意最相符的是選項與這個故事寓意最相符的是( () )A A良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒B B忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空C C一花獨放不是春，

19、百花齊放春滿園一花獨放不是春，百花齊放春滿園D D非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠考點考點5 5 與人為善與人為善B考點梳理考點梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測預(yù)測江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練 江西考題在線江西考題在線考點考點5 5 與人為善與人為善【解析解析】 故事中的董篤行為人寬容大度，用自己的寬容之故事中的董篤行為人寬容大度，用自己的寬容之心教育了家人，也感動了鄰居，這個故事的寓意在于心教育了家人，也感動了鄰居，這個故事的寓意在于“為為人寬容人寬容”。B B是為人寬容友善的表現(xiàn)，符合題意；是為人寬容友善的表現(xiàn)，符合題意；A A是文明是文明禮

20、貌的表現(xiàn)，禮貌的表現(xiàn)，C C是文化呈現(xiàn)多元化發(fā)展的表現(xiàn)，是文化呈現(xiàn)多元化發(fā)展的表現(xiàn)，D D是志存高是志存高遠的表現(xiàn)，遠的表現(xiàn)，A A、C C、D D均與題意不符。均與題意不符?！敬鸢复鸢浮?B B考點梳理考點梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測預(yù)測江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練考點考點5 5 與人為善與人為善例例2 2 【20162016南昌南昌1313多選多選】快遞員剮蹭轎車被扇耳光；快遞員剮蹭轎車被扇耳光；保安勸離遛狗男子被打骨折保安勸離遛狗男子被打骨折稍有沖突，就罵臟話、扇稍有沖突，就罵臟話、扇耳光、毆打人，簡單粗暴處理，耳光、毆打人，簡單粗暴處理，“得理不饒人得理不饒人”

21、“”“無理賴無理賴三分三分”，小事情往往誘發(fā)了大矛盾。究其原因，是有些人，小事情往往誘發(fā)了大矛盾。究其原因，是有些人忘卻了忘卻了( ( ) )A A禮貌禮貌 B B寬容寬容 C C友善友善 D D尊重尊重考點梳理考點梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測預(yù)測江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練ABCD考點考點5 5 與人為善與人為善【解析解析】 每個人在人格和法律地位上都是平等的，我們要每個人在人格和法律地位上都是平等的，我們要做到平等待人、不歧視他人，學(xué)會理解與寬容、尊重他人做到平等待人、不歧視他人，學(xué)會理解與寬容、尊重他人、禮貌待人、與人為善。題干中、禮貌待人、與人為善。題干中“打快

22、遞員、打保安、罵打快遞員、打保安、罵臟話臟話”的行為是因為有些人忘卻了的行為是因為有些人忘卻了“和諧相處、禮貌待人和諧相處、禮貌待人、寬容他人、與人為善、尊重他人、寬容他人、與人為善、尊重他人”的品德。的品德?！敬鸢复鸢浮?ABCD ABCD考點梳理考點梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測預(yù)測江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練考點考點5 5 與人為善與人為善例例3 3 【20142014江西江西1010多選多選】某小學(xué)在學(xué)生入學(xué)時，先登某小學(xué)在學(xué)生入學(xué)時，先登記家長的學(xué)歷、職業(yè)，再按此分班。最終，父母學(xué)歷高的記家長的學(xué)歷、職業(yè)，再按此分班。最終，父母學(xué)歷高的，大多集中在某個班；父母學(xué)

23、歷低的，集中在一個班。于，大多集中在某個班；父母學(xué)歷低的，集中在一個班。于是，出現(xiàn)了是，出現(xiàn)了“高知家庭班高知家庭班”“”“低知低知家庭班家庭班”“”“官商家官商家庭班庭班”“”“普通家庭班普通家庭班”。這種分班方式。這種分班方式( ( ) )A A違背了平等待人的要求違背了平等待人的要求B B體現(xiàn)了對未成年人的學(xué)校保護體現(xiàn)了對未成年人的學(xué)校保護C C容易傷害部分學(xué)生的自尊心容易傷害部分學(xué)生的自尊心D D不利于保障學(xué)生平等的受教育權(quán)不利于保障學(xué)生平等的受教育權(quán)考點梳理考點梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測預(yù)測江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練ACD考點考點5 5 與人為善與人為善【

24、解析解析】 “ “某小學(xué)在學(xué)生入學(xué)時，先登記家長的學(xué)歷、職某小學(xué)在學(xué)生入學(xué)時，先登記家長的學(xué)歷、職業(yè)，再按此分班業(yè)，再按此分班”說明該學(xué)校違反了說明該學(xué)校違反了中華人民共和國未中華人民共和國未成年人保護法成年人保護法中學(xué)校保護的相關(guān)規(guī)定，沒有做到平等待中學(xué)校保護的相關(guān)規(guī)定，沒有做到平等待人，不利于未成年學(xué)生的健康成長，人，不利于未成年學(xué)生的健康成長，B B說法錯誤，應(yīng)排除。說法錯誤，應(yīng)排除?！敬鸢复鸢浮?ACD ACD 考點梳理考點梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測預(yù)測江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練考點考點5 5 與人為善與人為善例例4 4 【20152015南昌南昌1616節(jié)

25、選節(jié)選】“時代楷模時代楷?！编u碧華，生于江鄒碧華，生于江西奉新縣，生前是上海市高級人民法院副院長。他甘當(dāng)西奉新縣，生前是上海市高級人民法院副院長。他甘當(dāng)“燃燈者燃燈者”，用內(nèi)心溫度溫暖他人，用行動讓社會更加美好，用內(nèi)心溫度溫暖他人，用行動讓社會更加美好。這是鄒碧華人生中的兩件小事：他強調(diào)單位食堂餐桌設(shè)這是鄒碧華人生中的兩件小事：他強調(diào)單位食堂餐桌設(shè)計要人性化，要保持一定寬度，以免不熟悉的人面對面吃計要人性化，要保持一定寬度，以免不熟悉的人面對面吃飯心生尷尬；飯心生尷尬；“不要忘記感謝那些默默無聞的普通工作人不要忘記感謝那些默默無聞的普通工作人員。像何勇老師，他這一年發(fā)放報紙員。像何勇老師，他這

26、一年發(fā)放報紙7 7萬份，收寄各類信件萬份，收寄各類信件35 60035 600封封”鄒碧華在新春茶話會上的這番話讓收發(fā)室鄒碧華在新春茶話會上的這番話讓收發(fā)室員工何勇淚流滿面。員工何勇淚流滿面。從營造和諧人際關(guān)系的角度，談?wù)勥@兩件小事給你的啟迪從營造和諧人際關(guān)系的角度，談?wù)勥@兩件小事給你的啟迪。考點梳理考點梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測預(yù)測江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練考點考點5 5 與人為善與人為善【解析解析】 結(jié)合材料中結(jié)合材料中“鄒碧華人生中的兩件小事鄒碧華人生中的兩件小事”，挖掘材料體，挖掘材料體現(xiàn)的教材知識點：換位思考、與人為善、尊重他人、平等意識?，F(xiàn)的教材知識點：

27、換位思考、與人為善、尊重他人、平等意識。本題要從如何營造和諧人際關(guān)系方面作答。本題要從如何營造和諧人際關(guān)系方面作答?！敬鸢复鸢浮?在與他人相處時，我們要做到換位思考，與人為善，在與他人相處時，我們要做到換位思考，與人為善，關(guān)心他人，理解他人。人們需要相互尊重。尊重他人，從我做關(guān)心他人，理解他人。人們需要相互尊重。尊重他人，從我做起。我們要增強平等意識，平等對待他人。起。我們要增強平等意識，平等對待他人?？键c梳理考點梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測預(yù)測江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練考點考點5 5 與人為善與人為善【解題指導(dǎo)解題指導(dǎo)】 解答感悟、啟示類試題，可以按照解答感悟、啟示

28、類試題，可以按照“示一理一啟示一理一啟”的思路的思路作答，也可按照作答，也可按照“是什么是什么( (判斷表態(tài)判斷表態(tài)) )一為什么一為什么( (說明原因說明原因) )一怎么辦一怎么辦( (明確做法明確做法)”)”的思路來作答。的思路來作答。“示示”即展示即展示( (是什是什么么)材料中的人物事件的特點材料中的人物事件的特點( (即材料所反映的內(nèi)容即材料所反映的內(nèi)容) )，通過理解背景材料的中心思想，明確材料反映的是哪方面通過理解背景材料的中心思想，明確材料反映的是哪方面的現(xiàn)象或問題，根據(jù)設(shè)問明確要求回答問題；的現(xiàn)象或問題，根據(jù)設(shè)問明確要求回答問題；“理理”即道即道理理( (為什么為什么)這件事

29、的依據(jù)、重要性、必要性，不做這這件事的依據(jù)、重要性、必要性，不做這件事的危害性。件事的危害性?！皢ⅰ奔磫l(fā)即啟發(fā)( (怎么辦怎么辦)就是根據(jù)所找就是根據(jù)所找出的現(xiàn)象或問題的原因，提出今后在這方面應(yīng)該怎樣做，出的現(xiàn)象或問題的原因，提出今后在這方面應(yīng)該怎樣做，這是解答好試題的落腳點。解題時注意運用這是解答好試題的落腳點。解題時注意運用“應(yīng)應(yīng)”“”“要要”“”“堅持堅持”“”“必須必須”等詞語，以體現(xiàn)答案的針對性。等詞語，以體現(xiàn)答案的針對性。 考點梳理考點梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測預(yù)測江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練考點考點5 5 與人為善與人為善 中考真題演練中考真題演練1

30、 1【20172017宿遷宿遷單選單選】小何在小組學(xué)習(xí)中，只顧發(fā)表自小何在小組學(xué)習(xí)中，只顧發(fā)表自己的意見，從不認(rèn)真聽取別人的看法。漸漸地，同學(xué)們都不己的意見，從不認(rèn)真聽取別人的看法。漸漸地，同學(xué)們都不太愿意與他交往了，小何為此感到很苦惱。解除自己的苦惱太愿意與他交往了，小何為此感到很苦惱。解除自己的苦惱，小何需要，小何需要( () )A A善于擇友善于擇友 B B自立自強自立自強C C學(xué)會尊重學(xué)會尊重 D D悅納自己悅納自己C C 解析解析 尊重是交往的前提。要尊重他人的評論、觀點和想尊重是交往的前提。要尊重他人的評論、觀點和想法。題干中小何的表現(xiàn)不尊重他人，不利于交往，他應(yīng)該學(xué)法。題干中小何

31、的表現(xiàn)不尊重他人，不利于交往，他應(yīng)該學(xué)會尊重他人。會尊重他人。C C說法正確，符合題意。其他選項不符合題意說法正確，符合題意。其他選項不符合題意。故選。故選C C。 考點梳理考點梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測預(yù)測江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練考點考點5 5 與人為善與人為善2 2【20172017廣東廣東單選單選】兩只小山羊相向過一條獨木橋，兩只小山羊相向過一條獨木橋，當(dāng)它們到橋中間時，互不相讓，最后都掉到河里去了。這則當(dāng)它們到橋中間時，互不相讓，最后都掉到河里去了。這則故事啟示我們故事啟示我們( () )A A凡事要堅持到底，絕不讓步凡事要堅持到底，絕不讓步B B要友善順

32、從，不要斤斤計較要友善順從，不要斤斤計較C C要學(xué)會換位思考，化解矛盾要學(xué)會換位思考，化解矛盾D D要平等待人，不能凌弱欺生要平等待人，不能凌弱欺生C C 解析解析 “ “換位思考，與人為善換位思考，與人為善”說的就是在與他人交往時說的就是在與他人交往時要設(shè)身處地地為他人著想。分析材料可知，兩只小山羊沒有要設(shè)身處地地為他人著想。分析材料可知，兩只小山羊沒有做到換位思考、與人為善，導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生，啟示我們要做到換位思考、與人為善，導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生，啟示我們要學(xué)會換位思考，化解矛盾，所以學(xué)會換位思考，化解矛盾，所以C C是正確的選項。是正確的選項。A A太絕對，太絕對，B B是錯誤的，不能事事順

33、從，要堅持原則；是錯誤的，不能事事順從，要堅持原則；D D不符合題意，排不符合題意，排除。故選除。故選C C。 考點梳理考點梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測預(yù)測江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練考點考點5 5 與人為善與人為善3 3【20172017鄂州鄂州單選單選】在我們身邊經(jīng)常會有這樣一些同在我們身邊經(jīng)常會有這樣一些同學(xué)：有的家境貧寒；有的身材矮小；有的學(xué)習(xí)成績差；有的學(xué)：有的家境貧寒；有的身材矮小；有的學(xué)習(xí)成績差；有的不漂亮；有的不漂亮；有的我們應(yīng)該怎樣對待他們呢我們應(yīng)該怎樣對待他們呢( () )A A平等相待平等相待B B與條件相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)交往與條件相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)交往C C鄙視

34、、看不起他們鄙視、看不起他們D D諷刺、挖苦他們諷刺、挖苦他們A考點梳理考點梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測預(yù)測江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練考點考點5 5 與人為善與人為善4 4【20172017貴港貴港單選單選】中小學(xué)校園欺凌事件時有發(fā)生，中小學(xué)校園欺凌事件時有發(fā)生，一言不合，就扇耳光、圍毆、罰跪等，給受害人身心造成很一言不合，就扇耳光、圍毆、罰跪等，給受害人身心造成很大傷害。為避免此類事件的發(fā)生，正確的做法有大傷害。為避免此類事件的發(fā)生，正確的做法有( () )A A同學(xué)之間要相互尊重和相互理解同學(xué)之間要相互尊重和相互理解B B公開審理施暴者，以警示教育公開審理施暴者，

35、以警示教育C C學(xué)會忍氣吞聲，避免更多的麻煩學(xué)會忍氣吞聲，避免更多的麻煩D D凡事都要寬容，大肚能容天下事凡事都要寬容，大肚能容天下事A 解析解析 本題考查避免校園暴力的方法。本題考查避免校園暴力的方法。B B不符合司法保護的不符合司法保護的要求；要求；C C忍氣吞聲，不能維護自己的合法權(quán)益，不利于制裁忍氣吞聲，不能維護自己的合法權(quán)益，不利于制裁違法犯罪分子；違法犯罪分子；D D對待校園欺凌事件不能寬容，排除。對待校園欺凌事件不能寬容，排除。 考點梳理考點梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測預(yù)測江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練考點考點5 5 與人為善與人為善5 5【20172017

36、婁底婁底多選多選】“一個人的快樂，不是因為他擁一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。有的多，而是因為他計較的少。”這句話告訴我們要這句話告訴我們要( () )A A樹立自信，少自卑樹立自信，少自卑 B B擁有自尊，少自負(fù)擁有自尊，少自負(fù)C C懂得寬容，少計較懂得寬容，少計較 D D學(xué)會感恩，少抱怨學(xué)會感恩，少抱怨CD 解析解析 “ “一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少他計較的少”意思是要學(xué)會寬容，不計較，不埋怨。意思是要學(xué)會寬容，不計較，不埋怨。C C、D D說說法正確，符合題意；法正確，符合題意；A A、B B不符合

37、題意。故選不符合題意。故選CDCD。 考點梳理考點梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測預(yù)測江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練考點考點5 5 與人為善與人為善6 6【20172017臨沂臨沂多選多選】你想對下面漫畫中辱罵清潔工的人說你想對下面漫畫中辱罵清潔工的人說( () )A A每個人在人格和法律地位上都是平等的，要做到平等待人每個人在人格和法律地位上都是平等的，要做到平等待人B B要自尊自愛，不要做有損他人人格的事要自尊自愛，不要做有損他人人格的事C C要學(xué)會換位思考，與人為善要學(xué)會換位思考，與人為善D D你這樣做侵犯了清潔工的榮譽權(quán)你這樣做侵犯了清潔工的榮譽權(quán)ABC考點梳理考點梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測預(yù)測江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練