2020年秋八年級歷史上冊 第一學習主題 第4課 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭學案（無答案） 川教版

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1、第4課 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 【學習目標】 識記與理解 了解義和團運動興起和發(fā)展的大致情況，講述義和團抗擊八國聯(lián)軍侵略的故事；記住八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭爆發(fā)的時間和組成八國聯(lián)軍的八個國家，理解八國聯(lián)軍侵華的目的，知道八國聯(lián)軍搶掠北京的暴行；記住《辛丑條約》簽訂的時間，掌握條約的主要內(nèi)容。 能力與方法 通過引導分析義和團運動提出的“扶清滅洋”口號，培養(yǎng)學生抓住主要矛盾、一分為二地分析評價歷史現(xiàn)象的能力；通過收集有關(guān)八國聯(lián)軍侵華暴行資料的學習活動，培養(yǎng)學生自主學習、探究學習的意識和運用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)搜索、下載、整理信息及運用信息的能力；通過逐條分析《辛丑條約》的危害，使學生掌握基本的歷史分析

2、方法。 情感態(tài)度和價值觀 通過學習義和團戰(zhàn)士和清軍部分愛國官兵團結(jié)戰(zhàn)斗、共同殺敵的史實，讓學生理解人民群眾中蘊藏著偉大的力量和不屈的民族精神，加深對“天下興亡，匹夫有責”的理解；通過揭露八國聯(lián)軍破壞和掠奪中國國寶、踐踏中華文明的罪行，使學生永遠牢記國恥、國難，樹立振興中華的堅定信念。 【重點難點】 重點：義和團抗擊八國聯(lián)軍侵華的斗爭；《辛丑條約》的主要內(nèi)容及其危害。 難點：分析《辛丑條約》對中華民族造成的嚴重危害 【學法指導】自主學習合作探究法、問題探究法、圖形結(jié)合法、圖表歸納法、多媒體輔助 導　　學　　過　　程 【自主學習，基礎(chǔ)過關(guān)】 一、自主檢測： 1、1898年，義

3、和團運動首先在 興起，隨著帝國主義侵略的加深，提出了 的口號，斗爭矛盾直指 。 2、 年，為鎮(zhèn)壓義和團運動，英、美、 、 、法、德、 、 八國聯(lián)軍由 率領(lǐng)，從大沽經(jīng)天津向北京進犯。義和團奮勇阻擊，在 車站圍殲侵略者，使其狼狽逃回天津。在天津，與俄國侵略者在 火車站激戰(zhàn)，清軍將領(lǐng) 壯烈犧牲。 3、1900年8月，八國聯(lián)軍攻占北京，慈禧太后攜 逃亡西安。 4、

4、 年，清政府被迫簽訂喪權(quán)辱國的 。 成為帝國主義的工具，中國陷入了 。 二、我的疑惑： 學生自主寫出自己的疑惑，各小組組長收集，整理和分析這些疑惑，把些疑惑傳遞給老師，老師一并把有意義的疑惑呈現(xiàn)給所有同學。 【合作探究，釋疑解惑】 導入：同學們，請看下面的這幅《時局圖》反映了當時中國怎樣的社會狀況？（中國處于被列強宰割和瓜分的危機中）。面對列強瓜分中國的狂潮，中國人民表現(xiàn)出怎樣的態(tài)度？（激起中國人民強烈的反抗，義和團運動興起。） 國人知醒宜今醒，莫待土分裂似瓜 沉沉酣睡我中華，哪知愛

5、國即愛家。 熊代表沙皇俄國，虎代表英國，腸代表德國，蛤蟆代表法國，太陽代表日本，鷹代表美國 一、農(nóng)民階級的抗爭------義和團運動的興起和發(fā)展 （本目為閱讀課文，教師提出如下學習提綱，指導學生自主學習即可） 1.?義和團是一個什么樣的組織？最早興起在什么地方？其斗爭矛頭是什么？ 2.?后來義和團又提出了什么口號？其斗爭矛頭有什么變化？說明了什么問題？ 3. 清政府對義和團的態(tài)度前后有什么不同？說明了什么問題？ 教師總結(jié)如下：1、義和團是一個民間秘密組織，最早興起山東和直隸等一帶，斗爭矛頭指向清政府。 2、義和團又提出了扶清滅洋的口號，斗爭矛頭由清政府轉(zhuǎn)

6、向帝國主義，說明中華民族同帝國主義的矛盾成為最主要矛盾。 3、由剿滅到招撫在到最后的剿滅，說明清政府政策的變化都是從維護自己的統(tǒng)治地位出發(fā)。 ［教師過渡］由于義和團勢力的發(fā)展，帝國主義擔心他們的在華利益受到損害。因此于1900年6月組成八國聯(lián)軍，鎮(zhèn)壓義和團的反帝愛國運動。 二、列強的侵略-----八國聯(lián)軍侵華 1、開始時間、哪八國：（請同學們在教材P20頁找出來，并標注做好筆記） 1900年6月；英俄德法，美日意奧。（學法指導：可采用諧音記憶“因禍得福，每日依靠”） 2、直接目的：（為鎮(zhèn)壓義和團運動） 3、過程： 對于八國聯(lián)軍的侵華過程，引導學生利用地圖冊從兩個階段來掌握。

7、 第一階段：從1900年6月發(fā)動戰(zhàn)爭到廊坊阻擊戰(zhàn)。遭到中國人民的抗擊：廊坊、楊村等地阻擊戰(zhàn)；結(jié)果：侵略軍狼狽退回天津。 第二階段：從1900年7月到8月攻陷。結(jié)果：7月攻陷天津，8月攻陷北京。中國人民的抗擊：義和團和清軍圍困西什庫教堂和外國使館。 （教師指導學習）請同學們看教材P21-22頁，思考下面問題：八國聯(lián)軍侵華期間，中國的義和團戰(zhàn)士和部分清軍愛國官兵進行了哪些英勇抵抗？ （重點了解廊坊阻擊戰(zhàn)、老龍頭火車站圍殲戰(zhàn)等激戰(zhàn)場面以及張德成、聶士成等英勇抗敵的英雄事跡，可以請興趣濃厚的同學生動講述，以培養(yǎng)語言表達能力） 八國聯(lián)軍攻占天津后，沿運河向北京進犯，并于8月中旬攻占北京，慈禧

8、 太后帶領(lǐng)光緒帝倉皇出逃，并在途中下達了對義和團的斬殺令，希望以此換取與侵略軍的和談。 請同學們想一下，中國近代史上，北京曾兩次被列強侵占，哪兩次？ 聯(lián)軍名稱 侵略國 占領(lǐng)年代 清朝帝、后 英法聯(lián)軍 英、法 1860年 咸豐、慈禧 八國聯(lián)軍 英、法、俄、美等 1900年 光緒、慈禧 八國聯(lián)軍進北京后對北京實行各國分區(qū)占領(lǐng)，特許軍隊公開搶劫三天。在北京城肆無忌憚地燒、殺、搶、掠，犯下了滔天罪行。請同學們看教材小字內(nèi)容，了解八國聯(lián)軍在北京城欠下中國人民的一筆筆血債。 學生看完小字內(nèi)容后，教師指導學生看下面的一組照片，進一步了解八國聯(lián)軍在中國犯下的滔天罪行。

9、 （教師引導討論）同學們，我們?nèi)绾尾拍芟此⒌暨@段恥辱的歷史呢？ ［教師過渡］剛才，我們講了八國聯(lián)軍進占北京后所犯的罪行和給中國人民造成的危害。但應(yīng)注意，殺人放火固然危害很大，但在當時，真正對中國社會造成危害而且影響深遠的事件是《辛丑條約》，下面我們就來學習一下詳細內(nèi)容。 三、屈辱的中國----《辛丑條約》 指導學生閱讀教材P23頁，解決下列問題： 問題1、簽訂《辛丑條約》的時間、國家？ 學生看書，在教材里可以找到答案。 問題2、《辛丑條約》的內(nèi)容和危害？ （學生分組討論, 采用列表格的方式幫助學生掌握《辛丑條約》的內(nèi)容和影響：） 條款 內(nèi)容 影響 賠款 4.5億兩白

10、銀，本息共計9.8億兩，39年還清。以海關(guān)等稅收作擔保。 增加了人民的負擔，進一步控制了中國的經(jīng)濟命脈。 設(shè)使館界 劃北京東郊民巷為使館區(qū)，中國人不得在內(nèi)居住，各國派兵保護。 在使館區(qū)的監(jiān)控下，清政府的內(nèi)政外交完全處于洋人的控制之下。 打擊人民反抗 清政府保證嚴禁人民參加反帝活動。 中國人民受到中外反動勢力聯(lián)合鎮(zhèn)壓，清王朝成為洋人的朝廷。 軍事 拆毀軍事防線，允許列強派兵駐扎沿線要地。 中國在軍事上也失去自主權(quán)。 ［教師引導］下面我們集體來讀一下本課最后一段關(guān)于《辛丑條約》的影響的敘述?！缎脸髼l約》極大地加重了中國人民的負擔，嚴重損害了中國的主權(quán)。從此，清政府完全成為帝國

11、主義統(tǒng)治中國的工具。中國完全淪為半殖民地半封建社會。 【檢測反饋，學以致用】 1、向列強保證今后要“量中華之物力，結(jié)與國之歡心”的是（　?。? A.慈禧太后 　 B.李鴻章 　 C.光緒帝 　 D.左宗棠 2、清政府完全淪為帝國主義統(tǒng)治中國的工具，主要表現(xiàn)在（　?。? A.向外國侵略者“借師助剿”　 B.允許外國公使進駐北京 C.拆毀大沽炮臺　 D.保證嚴禁人民參加反帝運動 3、2020年是改革開放三十一周年，回顧歷史，寧波曾是通商口岸；改革開放后，寧波又是十四個沿海開放城市之一。比較前后兩次“開放”，其不同在于( ) A.前者是喪權(quán)辱國的，后者是獨立自主

12、的 B.前者是主動的，后者是被動的 C.兩次開放都取得了輝煌成果 D.兩次開放都增強了國力 中考鏈接： 1、帝國主義國家組織八國聯(lián)軍發(fā)動侵華戰(zhàn)爭的主要目的是（ ） A．鎮(zhèn)壓義和團運動 B．維護清王朝統(tǒng)治 C．維護和擴大在華權(quán)益 D．迫使清政府妥協(xié) 2、設(shè)計表格，歸納知識，是學習歷史的有效方法。李明同學設(shè)計了如下表格，其中不正確的一項是（ ） 重大事件 相關(guān)史實 八國聯(lián)軍 侵華戰(zhàn)爭 A．為鎮(zhèn)壓義和團反帝愛國運動，八國聯(lián)軍向北京進犯 B．八國聯(lián)軍在廊坊遭到義和團和清軍奮勇抵抗 C．八國聯(lián)軍占領(lǐng)北京，火燒圓明園 D．簽訂《辛丑條約》，中國完全

13、淪為半殖民地半封建社會 3、《辛丑條約》是中國完全淪為半殖民地半封建社會，得出此結(jié)論的主要依據(jù)是( ) A.允許列強在華投資建廠 B.賠款2億兩白銀 C.清政府禁止人們參加反帝活動 D.開放新的通商口岸 A.《南京條約》 B.《馬關(guān)條約》 C.《辛丑條約》 5、近代中國屢遭列強侵略，被迫簽訂一系列不平等的喪權(quán)辱國的條約。其中使中國完全淪為半殖民地半封建社會的是 A.《南京條約》 B.《北京條約》 C.《馬關(guān)條約》 D.《辛丑條約》 6、舞動的北京是和平、友誼、進步的象征。某電視臺準備制作歷史紀錄片《1901年底的北京城》，片中不應(yīng)該出現(xiàn)的畫面

14、是： A.圓明園已成殘垣斷壁 B.清政府在籌備大量賠款 C.駐扎有外國軍隊 D.東交民巷居住許多北京居民 7、下列條約中使清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國工具的是（ ） A.《南京條約》 B.《璦琿條約》 C.《馬關(guān)條約》 D.《辛丑條約》 8、依據(jù)下列時間，舉出中國近代史上列強發(fā)動的四次侵華戰(zhàn)爭的名稱和強迫中國簽訂的不 平等條約的名稱。 1840年至1842年：鴉片戰(zhàn)爭，《南京條約》 1856年至1860年：第二次鴉片戰(zhàn)爭《天津條約》、《北京條約》 1894年至1895年：甲午中日戰(zhàn)爭《馬關(guān)條約》 1900年至1901年：八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭《辛丑條約

15、》 【總結(jié)提煉，知識升華】 小結(jié)歸納本課的知識點 時間：1900年6—8月 原因：鎮(zhèn)壓義和團運動 第一階段：從1900年6月發(fā)動戰(zhàn)爭到廊坊阻擊戰(zhàn) 八國聯(lián)軍 經(jīng)過 侵華戰(zhàn)爭 第二階段：從1900年7月到8月攻陷北京。 結(jié)果：清政府戰(zhàn)敗，簽署《辛丑條約》 簽訂時間：1901年9月 簽約國：清政府與英俄德法美日意奧等 《辛丑條約》 主要內(nèi)容：白、館、禁、兵 清政府成為洋人的朝廷，中國完全淪為半殖民地半封建社會 我在享

16、受（請你談?wù)劚竟?jié)課的收獲） 【課后訓練，鞏固拓展】 下面請同學們設(shè)計一個表格，把《南京條約》《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》作一下對比，內(nèi)容應(yīng)包含條約簽訂的國家、時間、主要內(nèi)容、影響等。通過表格，能明白中國是怎樣淪為半殖民地半封建社會的。這就是我們的基本要求。 條約名稱 簽訂時間 主要內(nèi)容 影 響 中英《南京條約》 1842年 1.割香港島給英國2.賠款2100萬銀元3.開放廣州、福州、廈門、寧波、上海五處為通商口岸4.協(xié)定關(guān)稅 中國開始淪為半殖民地半封建社會 中日《馬關(guān)條約》 1895年 1.割遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本2.賠償日本軍費白銀2億兩 3.允許日本在中

17、國開設(shè)工廠4.增辟通商口岸 中國社會的半殖民地半封建化程度大大加深 中和英、美、法、俄、德、日、意、奧、比、西、荷《辛丑條約》 1901年 1.清政府賠償白銀4.5億兩，以海關(guān)等稅收作擔保2.清政府保證嚴禁人民參加反帝活動3.清政府拆毀大沽炮臺，允許帝國主義國家派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地4.劃定北京東交民巷為使館界，允許各國派兵保護，不準中國人居住 中國完全淪為半殖民地半封建社會 探究叢書P12—15頁 【課后反思，自悟自勵】 相信自己，我能行。 學生課前通讀課本，試著完成下面的知識要點梳理，上課時由小組匯報學習結(jié)果

18、 學生讀圖和結(jié)合課本，獨立思考并回答。 引導學生通過閱讀教材，找到答案， 學生看書獨立完成 讓學生回顧歷史，前后聯(lián)系加強印象。 圖片展示，使學生充分認識帝國主義的兇殘本性，激發(fā)學生的愛國主義熱情。 分組討論，學生自由回答，答案不固定。 指導學生看書，看誰能快速的找到答案 利用表格讓學生掌握，加強記憶。 當堂檢測并統(tǒng)一答案和解題思路。老師注意巡看 通過當堂檢測，找到學生自己當堂存在的問題，并做好修改和筆記。 利用表格使學生理解中國怎樣一步一步淪為半殖民地半封建化社會的