《湖南省邵東縣八年級歷史下冊 第二單元 第8課 動亂中的國民經(jīng)濟學(xué)案(無答案) 岳麓版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《湖南省邵東縣八年級歷史下冊 第二單元 第8課 動亂中的國民經(jīng)濟學(xué)案(無答案) 岳麓版(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、動亂中的國民經(jīng)濟“三學(xué)四導(dǎo)”導(dǎo)學(xué)案主備人: XXX 審核人: 時間: 2020 年 上 學(xué)期 課型年級八年級課時2課時科目歷史課題第8課 動亂中的國民經(jīng)濟學(xué)習(xí)目標(biāo)1、簡述“文化大革命”中經(jīng)濟遭受嚴(yán)重破壞的主要史實.2、認(rèn)識“文化大革命”給國家和人民帶來的嚴(yán)重災(zāi)難重點難點重點:動亂對國民經(jīng)濟的破壞難點:林彪集團的形成及其陰謀。江青集團的形成及其篡權(quán)活動。導(dǎo) 學(xué) 過 程主講人備課自主預(yù)學(xué)情趣導(dǎo)入:明確目標(biāo),個性導(dǎo)入“文化大革命”初期的全國大動亂局面是怎樣形成的?它造成了哪些影響?學(xué)生回顧上課內(nèi)容做出回答后,教師指出:“文化大革命“初期的紅衛(wèi)兵運動,迅速席卷全國,是全國動亂的開始。1967年1月,上
2、海奪權(quán)后,形成全國性奪權(quán)風(fēng)暴,導(dǎo)致了全國大動亂。全國大動亂的影響主要表現(xiàn)在兩個方面:一是民主法制遭到嚴(yán)重破壞;二是經(jīng)濟秩序被打亂,經(jīng)濟形勢迅速惡化。自主預(yù)習(xí)單:一、經(jīng)濟形勢的惡化1、自 年起,國民經(jīng)濟形勢迅速惡化。2、表現(xiàn):(1)經(jīng)濟工作機構(gòu)癱瘓,經(jīng)濟管理處于 狀態(tài)。(2)企業(yè)的 被廢棄,大批工人、干部離開崗位鬧“革命”。(3) 阻塞,物資供應(yīng)難以保證。(4) 緊張,日用消費品短缺。二、周恩來、鄧小平調(diào)整經(jīng)濟1、九一三事件:1971年, 集團覆滅。2、周恩來的努力:九一三事變后, 主持中央日常的工作,調(diào)整國民經(jīng)濟,解放干部,使各方面有了轉(zhuǎn)機。到 年,國民經(jīng)濟回升。3、鄧小平的努力: 年, 主持
3、中央日常工作,實行 ,國民經(jīng)濟再度回升,但隨之而來的“批鄧、反擊右傾翻案風(fēng)”運動,使國民經(jīng)濟又遭破壞。三、國民經(jīng)濟的巨大損失和某些成就1、損失:“文革”十年, 我國國民經(jīng)濟破壞嚴(yán)重,損失約 億元。2、成就:(1) 總產(chǎn)值保持了一定速度的增長。(2)一批重點工程相繼完成:成昆、湘黔、焦枝等鐵路干線相繼完工;1968年 通車;攀枝花鋼鐵基地、 汽車制造廠建成;大港和 油田投產(chǎn)。(3)國防科技取得了重大成就:1970年, 發(fā)射成功。3、取得成就的原因:(1)由于 、 等的努力;(2)廣大群眾、干部對 錯誤的抵制。四、“文化大革命”的結(jié)束1、1976年1月8日, 逝世。2、“四五運動”:1976年清明
4、節(jié),北京群眾悼念 、痛斥“ ”的活動,為后來黨中央粉碎“四人幫”奠定了群眾基礎(chǔ)。3、1976年7月6日, 逝世。4、1976年9月9日, 逝世。5、1976年10月,“ ”被粉碎,標(biāo)志“文化大革命”結(jié)束?;ブ綄W(xué)探究導(dǎo)研:合作探究,互助研討一、經(jīng)濟形勢的惡化“抓革命,促生產(chǎn)”是“文革”時期一個流行的口號, 想一想,這樣的“革命”能促進生產(chǎn)的發(fā)展嗎?二、周恩來、鄧小平調(diào)整經(jīng)濟1、林彪身為黨中央副主席,又被確定為毛澤東的接班人,為什么還要“搶班奪權(quán)”,發(fā)動反革命政變?2、1973年和1975年國民經(jīng)濟出現(xiàn)了回升局面,其原因是什 么?三、國民經(jīng)濟的巨大損失和某些成就“文化大革命”時期國民經(jīng)濟能取得成
5、就的原因是什么?四、“文化大革 命”的結(jié)束1、“四五運動”是一場什么運動?有何意義?2、林彪、“四人幫”兩個集團先后被粉碎,說明了什么?3、我 們應(yīng)該如何看待與評價“文化大革命”?總結(jié)導(dǎo)評:精講點撥,歸納總結(jié)小結(jié)本課內(nèi)容可從兩個方面進行:一是十年“文革”動亂中,國民經(jīng)濟曲折起伏的軌跡:“破壞回升再破壞再回升再破壞”,直至粉碎“四人幫”,結(jié)束“文化大革命”后,國民經(jīng)濟才逐步走上恢復(fù)發(fā)展的道路。二是周恩來、鄧小平、葉劍英等老一輩革命家以及廣大人民群眾堅決抵制“左”傾錯誤,同林彪、“四人幫”集團進行英勇斗爭,為恢復(fù)和發(fā)展國民經(jīng)濟做出了巨大努力。提高拓學(xué)應(yīng)用導(dǎo)思:學(xué)以致用,鞏固拓展1、根據(jù)課文內(nèi)容繪制出“文化大革命”十年中,國民經(jīng)濟曲折發(fā)展的軌跡圖,探究國民經(jīng)濟的起伏與社會政治局面的關(guān)系, 并談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹尽?、“文化大革命”給我們留下了什么教訓(xùn)?教 后 評 價教學(xué)反思