《內(nèi)蒙古呼和浩特市敬業(yè)學(xué)校九年級語文上冊 第一單元綜合單元綜合檢測 新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古呼和浩特市敬業(yè)學(xué)校九年級語文上冊 第一單元綜合單元綜合檢測 新人教版（通用）（12頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、內(nèi)蒙古呼和浩特市敬業(yè)學(xué)校九年級語文上冊 第一單元綜合單元綜合檢測 新人教版 A卷 基礎(chǔ)等級評價(jià)（60分）一、語文基礎(chǔ)知識積累運(yùn)用1.詩詞積累。（7分）(1)沁園春雪中寫景與議論之間過渡的句子：_，。(2)雨說中表明“雨”的來意的詩句：_ 。(3)唐代詩人杜甫在春夜喜雨一詩中描寫春雨的名句是： ，。(4)請你再寫出兩句描寫春雨的詩句：_，_。2.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A稍遜(xn) 分外(fn) 風(fēng)騷（so） 濟(jì)慈(c)B喑啞(n) 絲縷(1) 襁褓（qin） 折腰(zh)C閃爍(shu) 顫抖(chn) 凝望（nn） 留滯(zh)D靜謐(m) 遐想(xi) 棲息（q） 角落(
2、jio)3.下列各句中不是對偶修辭的一項(xiàng)是（ ）（3分）A千里冰封，萬里雪飄。B大河上下，頓失滔滔。C秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。D長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。4.下列作家、作品、出處搭配有誤的一項(xiàng)是( )(3分)A毛澤東沁園春雪毛澤東詩詞集B鄭愁予雨說鄭愁予詩的自選IC江河星星變奏曲上海文學(xué)D濟(jì)慈夜世界流派詩選5.下列加粗詞語沒能結(jié)合語境解釋的一項(xiàng)是( )（3分）A數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（能夠建功立業(yè)的英雄人物）B去看牧場就要抽發(fā)忍冬的新苗。（能夠忍受冬寒）C用這些成語打擊敵人，諷刺社會上的不良現(xiàn)象，鞭笞那些行為不軌的人，是有力的武器。（用鞭子或板子打）D她不是不想去
3、救球，可她實(shí)在太累了，即使站起來，也追不上那刁鉆的來球。（形容來球變化莫測，難以捉摸）。二、閱讀理解閱讀下面的詩詞選段,完成6-9題. （共8分，每小題3分）江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。6對“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”一句在全詞中所起的作用分析正確的一項(xiàng)是（）A承接上文，再次贊美祖國山河。B總領(lǐng)以下各句，為下文議論歷史人物作鋪墊。C引起下文，暗示歷史人物對祖國山河的態(tài)度。D承上啟下。既承接上文，再次贊美祖國山河；又指出歷史英雄人物為祖國壯麗山河而傾倒，為評論歷史人物作了鋪墊。7
4、沁園春雪中評價(jià)歷史人物的用意是（）A批評他們武功有余，而文學(xué)才華不足。B歌頌他們武藝超群，勸戒他們要文武并重。C否定他們的英雄地位，同時(shí)指出他們事業(yè)上的不足。D肯定他們的歷史貢獻(xiàn)，同時(shí)委婉地指出其階級和時(shí)代的局限。8下列詩句朗讀節(jié)奏有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）A望長城內(nèi)外B欲與天公試比高C山舞銀蛇D數(shù)風(fēng)流人物9下列關(guān)于沁園春雪分析有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）A上闋對北國風(fēng)光的描繪，表現(xiàn)了對祖國大好河山的熱愛。B這首詞表達(dá)了詩人作為革命領(lǐng)袖而創(chuàng)造空前歷史業(yè)績的信念和對無產(chǎn)階級革命事業(yè)必勝的信心。C不論是上闋還是下闋，都把寫景、抒情、議論三者融合在一起。D這首詞的上下闋各有一個(gè)領(lǐng)字，上闋是“望”，下闋是“惜”。(二)欣賞
5、下面一首詩歌，完成后面的題目。（18分）雨說（節(jié)選）鄭愁予我來了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語地我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起我呼喚每一個(gè)孩子的乳名又甜又準(zhǔn)我來了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠當(dāng)我臨近的時(shí)候你們也許知悉了可別打開油傘將我抗拒別關(guān)起你的門窗，放下你的簾子別忙著披蓑衣，急著戴斗笠雨說：我是到大地上來親近你們的我是四月的客人帶來春的洗禮為什么不揚(yáng)起你的臉讓我親一親為什么不跟著我走，踩著我腳步的拍子?10.第一節(jié)詩句寫出春雨什么樣的特征？（2分）_11.這里運(yùn)用了哪些修辭手法？說說它的表達(dá)效果。（4分）_12.畫線詩句將雨描繪成了一個(gè)什么形象？寄托了詩人的什么感情？（4分）_13.應(yīng)用什么樣的
6、語氣朗讀這幾節(jié)詩歌？（2分）_14.雨說“我來了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠”，請你根據(jù)自己的生活積累，說說春雨來臨時(shí)的情景，盡可能用上一些擬聲詞，增添你的文采。（6分）_（三）欣賞下面的一首詩歌，完成后面的題目。（13分）金色的夕陽HW朗費(fèi)羅金色的海像一面明鏡，在金色的天底下鋪展，陸地和陰影像根細(xì)帶，橫亙于水天之間。云樣的礁石，礁石樣的云，溶于彩光，飄在海面，在那燦燦的中流，靜靜地懸著一條船。海，只是另一個(gè)天，天，只是另一個(gè)海，哪是地，哪是天，眼睛難以分辨。15.這首詩描寫了_等景物，這首詩歌的題目為“金色的夕陽”，那么作者為什么要花那么多的筆墨來描寫其他事物?(3分)16.詩中哪一個(gè)詞最生動地
7、體現(xiàn)了作者的想象，這個(gè)詞好在哪里?(5分)_17.“夕陽無限好，只是近黃昏?！庇腥苏J(rèn)為，本詩的作者與唐朝詩人李商隱一樣發(fā)出人到暮年的感慨，投入一種傷感的情緒。你認(rèn)為呢?(5分)_B卷 發(fā)展提升（40分）三、語文趣味性能力訓(xùn)練（4分）18.圖畫成語，看圖后各寫一個(gè)成語。（4分）A B C DA._ B._ C._ D._四、閱讀 (36分)（一） 名著閱讀 ( 共 10分 )19. 英國哲學(xué)家培根說:“ 讀書足以怡惰 , 足以傅彩 , 足以長才。” 閱讀名著, 加強(qiáng)思考 , 便是一種提高自己語文能力和人文素養(yǎng)的有效途徑。 閱讀名著 , 交流體會 , 也是一種快樂的分享。請從下面所提供的名著中選出
8、一部 , 按要求完成后面的題目。魯濱遜漂流記 鋼鐵是怎樣煉成的 三國演義 西游記 愛的教育 水滸傳所選的名著 :請從你所選出的名著中 , 選出一個(gè)你喜歡的人物 , 概括這個(gè)人物的一個(gè)故事 ( 如 : 孫悟空 , 三打白骨精 ), 并結(jié)合人物的性格特點(diǎn)對這一人物形象作簡要點(diǎn)評。（1）作者： （2分）（1）人物姓名及故事 : 。(4 分 )(2) 對人物的評價(jià)：。(4 分 )（3）（二）閱讀下面的文章 , 然后完成 812 題。 (26 分 )父親張楓霞雖然我是家里惟一的女孩 , 然而 , 父親好像從來沒有顯出特別的喜歡來。等到上了初中 , 看到別人的父親殷殷地關(guān)懷女兒 , 心里便有了比較 , 認(rèn)
9、為我這只知道春耕秋收的農(nóng)民父親不懂得什么叫“ 愛 ”。小學(xué)和初中在父親的不經(jīng)意間過去了 , 上學(xué)和放學(xué)就像他出工和收工一樣 , 只是順其自然的事。他不關(guān)心我的學(xué)習(xí)亦如我不關(guān)心他的收成。學(xué)習(xí)和收成原本沒有太大的聯(lián)系?？墒? 我考上了縣一中 , 這就意味著父親的大半年收成都得被我一個(gè)人吃掉。母親望著已不年輕的父親幽幽地說:“ 要不 ,別讓妮子上了 ?” 父親臉上刀刻似的皺紋突然生動地一跳 : “ 哪能 ! 兒子娶媳婦花錢比妮子上學(xué)花錢多多了 , 咱們不能太偏心?！?就為這一句話, 我第一次被感動了 。在一個(gè)驕陽似火的夏日 , 父親一頭挑著我的行李 , 一頭挑著一筐桃子送我去上學(xué)。我跟在父親身后 ,
10、 望著顫悠悠的扁擔(dān)和父親那被扁擔(dān)磨出老繭的雙肩 , 我又一次被感動了。 在心里默默發(fā)誓: 不學(xué)出個(gè)樣子來 , 無顏面對父親 。等翻過兩座山 , 驕陽更加熾烈 , 找到一塊小樹陰勸父親休息一會兒。 A. 我隨手抓起兩個(gè)桃子 , 還不及放到嘴里 , 便被父親劈手奪去 , 他瞪我一眼 說 : “這是賣的 , 有你吃的。” 說著他從兜里掏出幾個(gè)歪裂的小桃子 , 在衣服上蹭了蹭遞給我 : “ 這不一樣吃嗎 ?” 停了停又說 :“ 住?？刹槐仍诩依?, 動一動就得花錢 , 飯可以吃差點(diǎn) , 但一定得吃飽。星期天不要往回跑 , 家里也不指望你干活 , 錢和干糧我會給你送去的?！盉. 接著他自個(gè)笑了 :“ 沒
11、想到俺妮子還挺聰明 , 比你兩個(gè)哥哥強(qiáng)多了。 我尋思把桃園好好侍弄侍弄 , 興許能掙幾個(gè)錢 , 你要有本事啊 , 考個(gè)大學(xué)讓爹光榮光榮。” 這是父親對我說得最多的一次 , 看得出他心里非常高興。到學(xué)校門口 , 父親讓我一個(gè)人進(jìn)去 , 他則去賣那筐桃子。等到報(bào)到完去城里找他 , 父親已經(jīng)走了。我想 , 他肯定是餓著肚子走的 , 翻山越嶺 , 還得走二十里地啊 !三年高中 , 我真的很少回家。父親總是隔三差五地給我送干糧和桃子 , 當(dāng)然都是些歪七裂八賣不出去的小桃子。冬天天短 , 父親每次來得起大早 , 見到我 , 往往是胡須上結(jié)了一層白霜 , 掏出母親烙的白面餅 , 硬邦邦的全是冰棱茬。中午 ,
12、 我們爺倆把餅泡在開水里 , 就著父親帶來的咸菜 , 吃得有滋有味。夏日 , 父親捎帶著賣桃 , 二十里的山路把父親的臉膛曬成了醬紫色。 趕到學(xué)校已近中午 , 我把早已晾好的白開水遞過去 , 父親一口氣就喝了一大缸子。父親向來都是當(dāng)天來當(dāng)天走 , 三年里 , 他走了他原來幾十年走過的路程。我對父親的情和愛也在這三年里變得纏綿與圣潔。三年后 , 我由縣城讀到了省城 , 甭說父親的大半年收成 , 就是他的全部收成也難以應(yīng)付我的高額學(xué)費(fèi)了。父親說 : “不要緊 , 先到處借借。不就是四年嗎 ? 我用六年時(shí)間 , 六年不行十年 , 趕我死之前咋也能把它還清。 ” 我無言 , 我只是在心里對父親說 :
13、我決不會讓您用六年十年時(shí)間去還債 , 您就等著我慢慢地還您的債吧。也和三年前一樣 , 父親挑著行李送我上學(xué) , 所不同的是這天不是驕陽似火 , 而是陰雨霏霏 。 火車上父親遞給我的桃子又紅又大 , 我倒有些不習(xí)慣 , 怪他過于奢侈。C.“ 你都成大學(xué)生了 , 吃個(gè)好桃子 , 配!” 并且不停地催促我快吃。我雙手捧著桃子 , 一口一口咽下去的卻是父親的心啊 !安排好住宿已經(jīng)很晚了 , 我要送父親到學(xué)校的招待所往下 , 他說什么也要自己去。他說他怕我回來找不到自個(gè)的宿舍 , 我知道 , 那樣父親一夜都不會安心 。所以 , 也只好隨他去了 。下過雨后 , 氣溫驟然下降了許多 , 再加上一天的顛簸我實(shí)
14、在太累了 , 躺在床上不一會就進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng) 。 突然 , 輔導(dǎo)員劉老師把我叫醒 , 她說 , 我父親為了省 15 元的住宿費(fèi) , 竟然睡在外面的水泥乒乓球臺上。此刻 , 即使是鐵石心腸的人也會被感動。我撲過去 , 抱住他 , 哭著求他 : “ 為了我 , 爸爸 , 請您愛惜自己。” 宿舍的七姐妹齊刷刷地站在身后 , 哽咽著說 : “就住在我們宿舍 , 我們可以兩個(gè)人睡一張床?！?“ 可是你們是女生宿舍呀 ?” 劉老師還很年輕 , 和其他人一樣 , 眼里已經(jīng)含滿了淚水。“ 。” 大家異口同聲地說。是啊 ! 他是父親 , 他是勤勞又拙樸的農(nóng)民父親。20.文章第段作者就寫 “ 父親不是特別地喜歡
15、我”“ 不懂得什么叫愛”, 這在全文有怎樣的作用 ?(4 分 )答：21. “我”對父親看法的改變源于“ 我 ”的兩次感動。 請結(jié)合文意概括出讓“ 我”感動的具體內(nèi)容。 (4 分 )答: 第一次感動是: 第二次感動是: 22. 文中對父親的語言行動進(jìn)行了多次細(xì)膩而生動地描寫 , 使父親的形象栩栩如生。請從文中畫線的 A、B、C 三處中任選兩處 , 簡要分析這些描寫表現(xiàn)了父親怎樣的性格或心理 ?(8 分 )答 :( ) 處:。（ ) 處 :23. 父親為我所做的一切不僅感動了我 , 也感動了我同寢室的姐妹。請你結(jié)合上下語境 , 在第段橫線處補(bǔ)寫一句話 , 使之充分表現(xiàn)姐妹們這種發(fā)自內(nèi)心的感動。 (4分 )答:24. 有人說，母愛如水 , 父愛如山。 讀完本文你對父愛有了更多的感悟。請你將本文推薦給你的朋友 , 將推薦語寫在下面。要求切合文意 , 情感真摯 , 不少于 50 字。 (6 分 ) 50第一單元自主檢測參考答案
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