第七章《模型或原型的制作》第三節(jié)

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1、第七章《模型或原型的制作》第三節(jié) 課 件 www.5yk 第七章 模型或原型的制作 第三節(jié) 制作模型 一、內(nèi)容分析： 立足實(shí)踐是通用技術(shù)課程的一個(gè)特色。學(xué)生親歷技能學(xué)習(xí)的 實(shí)踐過(guò)程，從中可以體驗(yàn)和領(lǐng)悟技術(shù)操作的要領(lǐng)和方法?！吨?作模型》是蘇教版第七章《模型或原型的制作》動(dòng)手操作的 章節(jié),其內(nèi)容也包含著思想和方法，模型或原型的制作是技 術(shù)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)，它對(duì)學(xué)生掌握技術(shù)設(shè)計(jì)的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)方 案到產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化具有重要作用。這一節(jié)課要上得好，有利于 激發(fā)學(xué)生對(duì)以后學(xué)習(xí)有很大的影響。 為了加強(qiáng)書(shū)中內(nèi)容前后章節(jié)的連貫與交融，本章的制作項(xiàng)目 選擇了多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）作為示例。它以生動(dòng)形

2、象的 方式向?qū)W生展示了模型的制作過(guò)程。多功能學(xué)習(xí)用品盒（架） 案例貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生在親切自然的氛圍中獲得知識(shí)。 二、學(xué)情分析： 學(xué)生對(duì)模型概念有一定的認(rèn)識(shí)如：生物中所用的人體模型、 人體器官的模型，物理中用到的彈簧振子等模型。本節(jié)應(yīng)指 導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用前面所學(xué)的知識(shí)，選擇合理的加工工藝，完成一 個(gè)簡(jiǎn)單產(chǎn)品模型或原型的制作，并對(duì)產(chǎn)品的外觀，加以潤(rùn)色 由于學(xué)生的動(dòng)手能力不同，應(yīng)加強(qiáng)巡視和指導(dǎo)，并強(qiáng)調(diào)操作 的安全性。 三、三維目標(biāo)： 1. 知識(shí)與技能目標(biāo)： （1）能根據(jù)設(shè)計(jì)方案和已有條件選擇加工工藝，并能正確 安全地操作。 （2）能根據(jù)設(shè)計(jì)方案制作一個(gè)簡(jiǎn)單產(chǎn)品的模型或原型。 （3）制作成

3、功后，能對(duì)產(chǎn)品的外觀加以潤(rùn)色。 2. 情感態(tài)度與價(jià)值觀 （1）通過(guò)模型與原型的制作，形成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪聭B(tài)度， 提高探究和創(chuàng)造能力。 （2）培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與團(tuán)隊(duì)精神。 3. 過(guò)程與方法 （1）學(xué)生親歷技能學(xué)習(xí)的實(shí)踐過(guò)程，從中體驗(yàn)和領(lǐng)悟技能 操作的要領(lǐng)和方法。 （2）通過(guò)討論和實(shí)踐，切身感受“以人為本”的設(shè)計(jì)理念 四、重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 根據(jù)設(shè)計(jì)方案制作一個(gè)簡(jiǎn)單產(chǎn)品的模型或原型。制作成功 后，對(duì)產(chǎn)品的外觀加以潤(rùn)色并對(duì)其進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，完成設(shè)計(jì) 報(bào)告。 難點(diǎn)： 對(duì)模型制作把握的準(zhǔn)確性。知道模型是設(shè)計(jì)整個(gè)系統(tǒng)中的一 個(gè)環(huán)節(jié)和一種重要的技術(shù)方法；根據(jù)自巳的設(shè)計(jì)方案合理地 編排制作步

4、驟（即流程）。 五、教學(xué)策略： 1、由學(xué)生自己參照教材及教師提供的模型的設(shè)計(jì)方案，獨(dú) 自完成多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）模型的設(shè)計(jì)，不要求學(xué)生做 出千篇一律的設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)幾組具有創(chuàng)意的，富有個(gè) 性化的多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）然后從中選出最滿意的作品 進(jìn)行制作。 2、動(dòng)手制作模型需要大量的時(shí)間，在給定的課時(shí)內(nèi)完成本 章節(jié)是比較緊張的，可根據(jù)模型制作的步驟與要求，安排教 學(xué)內(nèi)容。 3、學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)在制作模型這一環(huán)節(jié)之前，先制 定出合理的制作模型流程，為快速準(zhǔn)確的制作出模型做好的 鋪墊。 4．模型制作可采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，對(duì)小組同學(xué)進(jìn)行 合理分工，最后進(jìn)行組裝。 5．教學(xué)媒體、

5、資源的運(yùn)用：運(yùn)用實(shí)物投影儀及時(shí)將學(xué)生比 較好的多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）設(shè)計(jì)圖紙呈現(xiàn)給同學(xué)們觀看， 以便相互啟迪，共同提高設(shè)計(jì)水平。 六、教學(xué)資源收集與準(zhǔn)備 教學(xué)器材收集： 教學(xué)器材以 60 人為一個(gè)班級(jí)，分為 6 組，每組一套以下配 置： 劃線工具：鉛筆、直尺、角尺、橡皮 粘貼工具：雙面膠、透明膠、厚紙、五合板。 裁剪工具：剪刀、刮紙刀 用木制作好的多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）一個(gè)。（都可以折分 的） 教學(xué)資源準(zhǔn)備： 1．做好共用工具，如臺(tái)鉆、切割機(jī)等準(zhǔn)備工作。 2．學(xué)生會(huì)因缺少某些材料和零件而使制作停頓下來(lái)，教師 要有預(yù)見(jiàn)的眼光，為學(xué)生準(zhǔn)備一些諸如螺絲釘之類(lèi)的材料和 零件，以便學(xué)生急時(shí)之需

6、。 3．檢修好供電線路，保證制作時(shí)的正常供電。 4．因?yàn)閷W(xué)生多，執(zhí)教老師照看不過(guò)來(lái)，可能出現(xiàn)學(xué)生割傷 手指等情況。有條件的話最好事先多安排幾個(gè)安全員，以杜 絕事故的發(fā)生。 5．準(zhǔn)備一些外傷的常用藥品。 七、 教學(xué)過(guò)程： 【導(dǎo)入新課】 提問(wèn)模型的概念？ 模型（model ）是根據(jù)實(shí)物、設(shè)計(jì)圖樣或構(gòu)思，按比例、生 態(tài)或其他特征制成的與實(shí)物相似的一種物體。 再引導(dǎo)學(xué)生想不想自己親自動(dòng)手制作模型？ 【新課學(xué)習(xí)】 模型制作是運(yùn)用木材、石膏、塑料等材料，采用合適的結(jié)構(gòu)、 相應(yīng)的加工工藝和三維實(shí)體表現(xiàn)的方法，來(lái)表現(xiàn)產(chǎn)品的設(shè)計(jì) 構(gòu)思和模擬產(chǎn)品的形態(tài)結(jié)構(gòu)。模型制作既是一種設(shè)計(jì)表達(dá)方 式，又是設(shè)

7、計(jì)過(guò)程中不可缺少的分析、評(píng)價(jià)、評(píng)論手段，甚 至某些工藝環(huán)節(jié)只有通過(guò)模型制作，才能確定其設(shè)計(jì)變?yōu)楫a(chǎn) 品的可能性。產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案通過(guò)平面表達(dá)將意圖表達(dá)出來(lái)， 同時(shí)用透視、光影與色彩形象化地表現(xiàn)圖形，預(yù)示未來(lái)的發(fā) 展，為方案的討論交流以及進(jìn)一步發(fā)展設(shè)計(jì)提供了一定的信 息和技術(shù)依據(jù)。模型制作則是在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用三維形態(tài)， 真實(shí)地反映三維空間中物體的尺度、比例、細(xì)節(jié)、材料、技 術(shù)、表面處理等合理性，提供了產(chǎn)品設(shè)計(jì)評(píng)估所需要的、更 全面的信息和技術(shù)數(shù)據(jù)。模型制作不但能夠?qū)⒚篮玫膭?chuàng)意變 為具體的、生動(dòng)的形體，而且在模型制作中，通過(guò)不斷研究、 分析整體形態(tài)的各個(gè)角度，各個(gè)方面，各種線條，各種連接 構(gòu)造原理，各種

8、材料以及它們之間的關(guān)系等，能直觀地檢驗(yàn) 自己的設(shè)計(jì)意圖，并在對(duì)模型的修改中，使其設(shè)計(jì)方便、快 速地得到信息。 展示多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）模型： （一）制作模型的基本知識(shí)： 1. 制作模型的一般步驟： 1）選擇合適的材料。 2）根據(jù)本地的條件，準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)墓ぞ吆图庸ぴO(shè)備。 3）按設(shè)計(jì)圖樣劃線。 4）對(duì)材料進(jìn)行鋸割、切削等加工。 5）裝配。 6）對(duì)模型進(jìn)行表面處理。 7）對(duì)產(chǎn)品的外觀造型和色彩進(jìn)行評(píng)議；對(duì)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、功 能進(jìn)行檢測(cè)和試驗(yàn)，檢驗(yàn)是否符合設(shè)計(jì)要求。 8）對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行修改，做成模型。 2. 多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）模型過(guò)程中的應(yīng)注意的事項(xiàng)： 1）選擇廢、舊材料來(lái)做

9、，這樣可節(jié)省制作成本。如各種飲 料瓶等。 2）選擇易加工的材料來(lái)做，這樣可節(jié)省制作時(shí)間，提高制 作的成功率。如各種沐浴露的塑料瓶等。 3）選擇特型材料來(lái)做，這樣不但可以節(jié)省成本，還可使作 品有個(gè)漂亮的外觀。如各種玩具的塑料外殼等。 4）強(qiáng)調(diào)在制作多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）的過(guò)程中應(yīng)遵守的 安全操作規(guī)程。 （1）刀、鋸、錘、鉗、鉆等利器的安全操作要領(lǐng)。 （2）安全用電的基本常識(shí)。 3. 制作多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）模型： 學(xué)生分組分工，合作模型的制作。 學(xué)生從理論到實(shí)踐，既能提高興趣，又增強(qiáng)操作的能力。老 師邊走邊觀察能夠及時(shí)解決學(xué)生的疑惑。 讓學(xué)生講解多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）模型的制作過(guò)程。

10、 各小組由一名代表展示自己的模型以及講解制作過(guò)程。 在制作模型之前，首先欣賞一組同學(xué)的多功能學(xué)習(xí)用品盒 （架）的制作過(guò)程，或許對(duì)你們的制作有所幫助和啟迪。 （一）看圖備料： 根據(jù)圖樣作形體分析，多功能學(xué)習(xí)用品盒由一塊底板，前、 后、左、右四塊圍板和中間一塊隔板組成，外加一個(gè)現(xiàn)成的 筆筒。筆筒用一個(gè)合適的廣口玻璃瓶代替。板材選用中密度 纖維板（也可選用松木、梓木等軟質(zhì)或軟硬適中的木料）， 聯(lián)接方式采用釘聯(lián)接，筆筒用膠粘在底板上。各構(gòu)件的形狀、 尺寸如下： 根據(jù)上述分析和選擇，列出配料單以方便操作。 編號(hào) 名稱(chēng) 成料尺寸 毛料尺寸 數(shù)量 備注 1 底板 340X220 350X

11、220 1 中密度纖維板，厚 10 2 前圍板 340X 100 350X 110 1 中密度纖維板，厚 10 3 后圍板 340X 100 350X 110 1 中密度纖維板，厚 10 4 左圍板 210X50 220X60 1 中密度纖維板，厚10 5 隔板 190X100 200X110 1 中密度纖維板，厚10 6 右圍板 210X100 220X110 1 中密度纖維板，厚10 7 筆筒 約①70X100 用廣口玻璃瓶代用 8 元釘 規(guī)格 15~20 9 白乳膠 適量 （二）下料 1 ?畫(huà)線 按照

12、毛料尺寸，在板材上畫(huà)線。畫(huà)線時(shí)要利用角尺以一條平 直的邊為基準(zhǔn)，將垂直線、平行線畫(huà)準(zhǔn)確。（圖 4-49） 2 ?鋸割 根據(jù)畫(huà)線，將各構(gòu)件依次鋸下來(lái)。（可用中、小齒的木工據(jù)， 也可用粗齒鋼鋸代替。） 要練習(xí)對(duì)鋸割技術(shù)，才能保證鋸割質(zhì)量。 鋸割時(shí)應(yīng)注意的要領(lǐng)是： ⑴注意姿勢(shì)正確（模仿老師的正確姿勢(shì)，包括握鋸、身姿、 腳姿）。 ⑵工件必須把持牢靠，可利用左手和左腳壓踩，如用夾壓工 具更好。 ⑶起鋸時(shí)，左手大拇指靠著鋸片以定位，右手持鋸輕輕拉推 幾下（先拉后推），開(kāi)出鋸路，再進(jìn)行正常推鋸。 ⑷鋸割時(shí)用力要均勻，動(dòng)作要流暢，眼睛要注意看劃線，時(shí) 刻保持鋸片沿著畫(huà)線走。將要鋸?fù)陼r(shí)，左手要抓住

13、鋸下的部 分，右手力度減小，輕輕將料鋸下。 （三）構(gòu)件制作： 1?確定聯(lián)接方式 在構(gòu)件制作前，先要想好構(gòu)件的聯(lián)接方式，以便確定構(gòu)件的 具體形狀尺寸。 現(xiàn)確定聯(lián)接方式為： 四圍板的四個(gè)角聯(lián)接處，采用邊搭榫加釘和膠的方法聯(lián)接。 先把四塊圍板聯(lián)接成框，然后將底板釘在框上，再將隔板插 入框中、加釘即可，最后將筆筒膠合在底板上。 邊搭榫聯(lián)接的制作方法是將對(duì)接的兩塊圍板端部，一炔上半 邊留榫下半邊去掉，另一塊下半邊留榫上半邊去掉，然后合 起來(lái)加膠釘牢（圖 4-50）。 2 ?刨削 如果是用自然板材制作，先要將板材的兩個(gè)平面刨至規(guī)定厚 度并刨光。現(xiàn)用人造板來(lái)做，就不需要刨削平面，只需要將

14、側(cè)邊刨光刨直即可。 因?yàn)橹谱鞒绦蚴窍葘迓?lián)接成框，所以先將四塊隔板的兩 個(gè)側(cè)邊刨光，并刨至成品尺寸寬。底板可以在釘上去以后再 處理。 前后圍板有一條側(cè)邊是階梯形，部分地方用刨子難以刨到， 可用鑿削、砂磨的辦法處理。前圍板的弧線用刮刨刨出。 刨削時(shí)，刨刀要磨利。纖維板的邊角處容易崩壞，刨削時(shí)應(yīng) 特別小心。如果工件較小，可以將其夾持在扳鉗中固定，也 可以左手把持工件立放在工作凳端，右手持刨進(jìn)行刨削（圖 4-51）。 3?榫頭畫(huà)線 畫(huà)線要按成的尺寸畫(huà)，毛料長(zhǎng)出的部分待做好之后再去掉。 示意如下（圖 4-52）。 將四塊圍板都畫(huà)好，注意每塊圍板哪半邊去掉，哪半邊做榫 留下，要分清楚，不

15、能弄錯(cuò)。 4 ?做榫頭 按照畫(huà)好的榫頭線，用細(xì)齒據(jù)將榫頭鋸出。然后再用鑿修平 整。注意在鋸的時(shí)候，下要鋸掉多了，宜稍微留一點(diǎn)鑿削余 量。 將四塊圍板的榫頭做好，再將隔板刨成成品尺寸，構(gòu)件就做 好了。 （四）組裝 ⑴將四塊圍板釘成框（圖4-53）。釘前先要把元釘?shù)尼斆卞N 扁，然后在釘釘處用鉆子鉆個(gè)小孔（不必鉆穿），在接合處 涂上乳白膠。釘子釘人后，用釘沖將釘了沖人木料內(nèi)。 ⑵將底板釘在框上。同樣要將釘帽錘扁，并用鉆子先引小孔。 ⑶將隔板插人框中，加釘固定。 ⑷將四角和底板多出來(lái)的余料鋸掉并刨平，然后用砂紙打磨 光潔。 ⑸應(yīng)在油漆之后再安放筆筒，這里省略掉油漆工序。將玻璃 瓶底部

16、涂以乳白膠，安放在柜角。瓶口上用卵石等重物壓住， 不要?jiǎng)樱稳毡憧烧忱危ㄈ缬每旄赡z，也可當(dāng)即粘牢）。 至此，原型制作完畢。省略掉的表面涂飾工序，建議以后將 作品集中請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員做噴漆處理，也可自學(xué)油漆工藝自己處 理（圖 4-54）。 制作模型的一般步驟僅供參考。因各人的設(shè)計(jì)不同，制作步 驟會(huì)有所不同。學(xué)生在制作的過(guò)程中會(huì)有自己的制作步驟， 不一定要形成書(shū)面的制作步驟。 模型制作的拓展： 同學(xué)們根據(jù)自己的設(shè)計(jì)要求，可以根據(jù)本章介紹的有關(guān)知 識(shí)，選擇其他的材料、工具和工藝來(lái)制作你們的作品。如果 牽涉到其他材料工藝問(wèn)題可通過(guò)自學(xué)或求助他人解決。 八、反思： 在多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）的側(cè)面增加筆筒、尺、圓規(guī)等學(xué) 習(xí)用具的設(shè)備。 課 件 www.5yk