六年級上冊科學(xué)教案 - 4.3《多種多樣的植物》教科版

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1、教科版科學(xué)六年級上4.3《多種多樣的植物》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 多種多樣的植物 單元 4 學(xué)科 科學(xué) 年級 6 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、科學(xué)概念目標(biāo) （1）植物可以分為開花植物和不開花植物。 （2）不開花植物包括蕨類、苔蘚和藻類植物等。 2、科學(xué)探究目標(biāo) （1）知道分類是研究生物的基本方法。 （2）能用自己確定的標(biāo)準(zhǔn)給植物分類。 3、科學(xué)態(tài)度目標(biāo)： （1）認(rèn)識到植物 是多種多樣的。 （2）能夠欣賞并感受大自然因植物的多樣而美麗。 重點(diǎn) 1、知道分類是研究生物的基本方法。 2、能用自己確定的標(biāo)準(zhǔn)給植物進(jìn)行分類。 難點(diǎn) 知道根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可以將植物分為不同的類

2、別，每一個(gè)類別又可以根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行再分類。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 1、植物的多樣性，除了校園還有哪些地方？ 明確： ●公園里 ●花卉市場 ●農(nóng)貿(mào)市場 2、請寫出你知道的校園外植物的名稱？ 青菜類的植物：_______________ 水果類的植物：_______________ 干果類的植物：_______________ 可藥用的植物：_______________ 3、友情提示 ①將你知道的植物名稱寫在卡片上 ②寫好后立刻貼到黑板上 ③注意不能重復(fù)，黑板上有的不能再出現(xiàn) ④限時(shí)3分鐘，比一比

3、哪組知道的植物多 回答 寫在卡片上 交流、匯總 讓學(xué)生初步體會到用分類的方法記錄植物。 講授新課 一、活動1：給植物分類 1、閱讀圖片文字，觀察植物特征，記好觀察記錄。（展示圖片） 2、面對眾多的植物種類，需要采用分類的方法辨別和研究。請以小組為單位，自己確定分類標(biāo)準(zhǔn)將這些植物分一分類，將分類結(jié)果寫在課堂記錄單上。 3、我們的植物分類方法 4、每一種類別下，還能不能確定新的標(biāo)準(zhǔn)將它們進(jìn)行再分類？ 例如， 5、按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，植物可以分成很多種類。數(shù)一數(shù)，我們一共找到多少種分類的方法？ 6、科學(xué)家主要是根據(jù)植物的特征

4、對植物進(jìn)行分類的。根據(jù)植物有沒有花把植物分成了兩大類：開花的植物不開花的植物 7、你認(rèn)識哪些開花植物？它們的身體是由哪幾部分組成的? 明確： 開花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子組成。 8、拓展 松柏等裸子植物的花不明顯，無花果的花和果實(shí)藏在那個(gè)肉球里面。 二、觀察不開花的植物 1、我們仔細(xì)觀察，看看這些不開花的植物有哪些特點(diǎn)？（展示圖片） 資料卡片： 在植物王國中，已發(fā)現(xiàn)的種類有40萬種之多，開花的植物約占半以上。在不開花的植物中，蕨類、藻類、苔蘚類和開花的植物一樣，自己進(jìn)行光合作用制造養(yǎng)料。菌類卻是一個(gè)特殊的類別,它們不能進(jìn)行光合作用，而靠吸收其他生物體或土壤里的養(yǎng)料而

5、生存。 2、閱讀卡片后，你獲得哪些信息？ 不開花植物包括蕨類植物、蘚類植物和藻類植物。 蕨類、藻類、苔蘚類生活在潮濕的環(huán)境，和開花植物一樣，自己進(jìn)行光合作用制造養(yǎng)料。 3、常見的不開花植物 （展示圖片） 蕨菜是蕨類植物；青苔、葫蘆蘚是苔蘚植物；海帶、裙帶菜等是藻類植物 4、提問 比較蕨類植物與開花植物有哪些不同？ 明確： ●蕨類植物不會開花，一般生長在陰濕的環(huán)境中； ●開花植物會開花結(jié)果，各種環(huán)境下都有生長。 三、課堂練習(xí) （一）選擇題 1.下列植物屬于開花植物的是（ ） A、松樹 B、蕨類 C、苔蘚 2.下列植物不屬于水生植

6、物的是（ ） A、水花生 B、浮萍 C、小葉女貞 3.下列植物中屬于綠色不開花植物的是（ ） A、蕨類植物 B、松樹 C、柳樹 （二）判斷題 1.所有的植物都屬于綠色開花植物。（ ） 2.柳樹、地衣、雪松都是不開花植物。（ ） 3.不同的植物的生活環(huán)境是一樣的。（ ） 4.小草屬于草本植物，大樹屬于木本植物。（ ） 5.植株很小的植物一定都是草本植物，高大植物一定都是木本植物。（ ） 6.松柏是不開花植物。（ ） 四、拓展提高：種子植物 種子植物，又叫顯花植物，種子植物分布于世

7、界各地，是植物界最高等的類群，所有的種子植物都有兩個(gè)基本特征，就是體內(nèi)有維管組織——韌皮部和木質(zhì)部、能產(chǎn)生種子并用種子繁殖。 種子植物可分為裸子植物和被子植物。裸子植物的種子裸露著，其外層沒有果皮包被。被子植物的種子的外層有果皮包被。 五、作業(yè)布置 查閱資料，說說菌類如蘑菇、木耳等是植物嗎？ 閱讀圖片，觀察特征 確定分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類 繼續(xù)細(xì)分 數(shù)數(shù) 交流、回答 觀察 閱讀

8、 交流 認(rèn)真聽 討論 獨(dú)立完成 閱讀 能用自己確定的標(biāo)準(zhǔn)給植物分類。 知道不開花植物也可以分類。 達(dá)標(biāo)測評 培養(yǎng)查閱資料能力 課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道植物可以分為開花植物和不開花植物。不開花植物包括蕨類、苔蘚類和藻類植物等。同時(shí)了解分類是研究生物的基本方法。認(rèn)識到植物是多種多樣的，大自然也正是因?yàn)橹参锏亩鄻佣利悺? 總結(jié)課堂 板書 板書設(shè)計(jì)