2022年《氧氣的實驗室制法》導(dǎo)學(xué)案

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1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載氧氣的實驗室制法導(dǎo)學(xué)案教師寄語：一切現(xiàn)成的方法都是通過嘗試和探究得到的！【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 知識與技能目標(biāo)：. 初步學(xué)會制取氧氣的方法和原理。能運(yùn)用元素守恒的觀念，選擇適合制取氧氣的藥品。. 通過對氧氣的實驗室制法的學(xué)習(xí)，感受氣體制取的一般思路和方法。. 認(rèn)識催化劑和理解催化劑在化學(xué)反應(yīng)中的作用。 .通過對實驗室制取氧氣的方法的選擇，增進(jìn)對物質(zhì)世界的認(rèn)識，并學(xué)習(xí)對比實驗法。2. 過程與方法目標(biāo)：通過各種制取氧氣方案的比較、鑒別，學(xué)會選擇最佳的原料、條件、原理、裝置，明確實驗室制取氣體的一般思路。3. 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過對實驗裝置及催化劑的探究，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)、 主動探究的學(xué)

2、習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，體會一切現(xiàn)成的方法都是通過嘗試和探究得到的?！緦W(xué)習(xí)準(zhǔn)備】1.向同一儀器中加固體藥品和液體藥品時，先加后加。2.儀器的連接及氣密性檢驗3.氧氣的用途4.如何檢驗一瓶氣體是氧氣？【參考課本及學(xué)案組內(nèi)自主探究】1若讓你在實驗室制取一瓶氧氣，你認(rèn)為需要解決哪些問題？2說一說你知道產(chǎn)生氧氣的途徑有哪些？這些途徑適合在實驗室制取氧氣嗎？為什么？3你認(rèn)為下列哪些物質(zhì)不能作為實驗室制取氧氣的反應(yīng)物？依據(jù)是什么？水（ H2O ）二氧化碳（CO2）氧化汞（ HgO ）高錳酸鉀（KMnO4）氯酸鉀（KClO3）過氧化氫（ H2O2）信息鏈接：關(guān)于可生成氧氣的背景資料物質(zhì)相關(guān)資料高錳酸鉀（ KMnO

3、4） 紫黑色固體受熱分解放出氧氣（O2）氯酸鉀（ KClO3） 白色晶體400時分解放出氧氣（O2）氧化汞（ HgO）500時分解為汞蒸氣和氧氣（O2） 汞蒸氣有毒名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備歡迎下載過氧化氫（ H2O2） 無色液體俗稱雙氧水，易分解，高純度的雙氧水的基本形態(tài)是穩(wěn)定的，當(dāng)與其他物質(zhì)接觸時會很快分解氧氣（ O2）和水（ H2O ）4反應(yīng)原理確定的基本依據(jù)是什么？通過實驗

4、探究，解決問題：過氧化氫（ H2O2）當(dāng)與其他物質(zhì)接觸時會很快分解產(chǎn)生氧氣（O2）和水（ H2O ） 。其他物質(zhì)是粉筆頭嗎？是碎瓷片嗎？是土豆片嗎？是? 為什么最后選定二氧化錳（MnO2）?二氧化錳（ MnO2）在反應(yīng)中扮演什么角色？起什么作用？操作現(xiàn)象結(jié)論向試管內(nèi)加入5的過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管內(nèi)向試管內(nèi)加入放置兩天的5的過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管內(nèi)向試管甲內(nèi)加入少量二氧化錳，將帶火星的木條伸入試管內(nèi)倒掉試管甲中的廢液，重新加過氧化氫溶液后，伸入帶火星木條探究在反應(yīng)前后，二氧化錳質(zhì)量是否改變總結(jié)： 1）實驗室制氧氣反應(yīng)原理文字表達(dá)式：符號表達(dá)式：2）催化劑：若用這些物質(zhì)

5、制取氧氣，該選擇怎樣的發(fā)生裝置？依據(jù)是什么？單孔塞挑戰(zhàn)自我 1.我來設(shè)計裝置圖雙孔塞名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備歡迎下載總結(jié)：氣體發(fā)生裝置選擇依據(jù)：（3）依據(jù)該方法制備氣體，該選擇怎樣的發(fā)生裝置？依據(jù)是什么？總結(jié)：發(fā)生裝置的選擇依據(jù)：（4）我來設(shè)計制取流程（1）（1）（2）（2）（3）（3）（4）（4）（5）（5）（6）（6）知識支持 假如制取過程分為以下幾步，你能合理的排出順序嗎？

6、（1）裝固體藥品； （2）選擇、組裝儀器； （3）加液體藥品，收集氣體；（4）集氣瓶里裝滿水，倒置于水槽； （5）檢查裝置的氣密性； （6）收集滿后，在水下蓋好玻片，拿出集氣瓶，正放于桌面上；問題發(fā)現(xiàn) （1）用排水法收集氧氣時，為什么要等氣泡均勻冒出時才開始收集？（2）若用排水法收集氧氣，怎樣檢查集氣瓶已經(jīng)充滿氧氣？（3）若用向上排空氣法收集氧氣，怎樣檢查集氣瓶已經(jīng)充滿氧氣（4）集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)怎樣放于桌面上呢？你能說出為什么嗎？【自主建網(wǎng)】1. 在知識方面， 本節(jié)課我收獲：。我需加強(qiáng)：。2. 在方法上：。3. 在觀念上：。4. 未解決的問題：。名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 - - - - -

7、 - - - - - - - - - -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備歡迎下載【課堂展示、互動探究】一、氧氣的實驗室制法氧氣的實驗室制法說明書：主要成分為3.5% 的過氧化氫溶液請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式。C D 你選擇的裝置組合是。A B E F G H 集氣瓶內(nèi)是否收集滿了氧氣？你能通過實驗證明嗎？名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - -

8、 第 4 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備歡迎下載【效果檢測】1.證明某集氣瓶中的氣體是否是氧氣，最簡單的方法是（） 。A.插入鎂條B.插入帶火星的木條C.倒入澄清的石灰水D. 在瓶口聞一聞2.用過氧化氫溶液制取氧氣時，加入二氧化錳的目的是（） 。A.產(chǎn)生更多的氧氣B.使過氧化氫受熱均勻C.防止試管爆炸D.改變過氧化氫的分解速率3下圖是實驗室制取氣體時，供選擇的實驗裝置圖，請回答下列問題（ 1）在實驗室中，用和制取O2，可選用的發(fā)生裝置是， 可選用的收集裝置是(填序號 ),若想收集到比較純凈的氧氣應(yīng)采用的收集裝置是。（2）長頸漏斗的下端要伸入到液面以下，原因_ 。（

9、 3） 實 驗 室 里 可 用 鋅 粒 與 稀 硫 酸 或 稀 鹽 酸 反 應(yīng) 來 制 取H2， 可 選 用 的 發(fā) 生 裝 置是， 收集裝置是。 （友情提示： H2的密度比空氣小， 難溶于水）。【知者加速】學(xué)校某研究小組的同學(xué)以二氧化碳為課題展開探究，他們研究發(fā)現(xiàn)二氧化碳是一種用途廣泛的物質(zhì)。他們很想在實驗室中自己動手制取一瓶二氧化碳，他們都需要考慮哪些因素？需要老師協(xié)助他們提供哪些信息呢？A B C D E 制汽水“ 干冰 ” 營造舞臺煙幕參與光合作用名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備歡迎下載【自主建網(wǎng)】1. 在知識方面， 本節(jié)課我收獲：。我需加強(qiáng)：。2. 在方法上：。3. 在觀念上：。4. 未解決的問題：?！疽蛉俗鳂I(yè)】一層配套P88 7 P90 11、12 / 二層新課堂相應(yīng)部分名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -