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1、英語名師工作室年度工作計劃范文 一指導(dǎo)思想 根據(jù)慶城縣名師工作室管理考核辦法精神以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同成長”為宗旨以理論學(xué)習(xí)為指導(dǎo)、以課題研究為主線以課例研討為切入點、以課堂教學(xué)為主陣地融學(xué)科性、實踐性于一體實現(xiàn)名師資源共享最大化加強(qiáng)名師隊伍建設(shè)培養(yǎng)中青年骨干教師促使其專業(yè)發(fā)展旨在建立起名師與中青年教師合作互動的人才培養(yǎng)新機(jī)制真正成為“學(xué)習(xí)共同體、研究共同體、資源共同體、實踐共同體、發(fā)展共同體” 二工作室年奮斗目標(biāo) 我們將堅持以服務(wù)全縣小學(xué)英語教育教學(xué)改革為先導(dǎo)刻苦鉆研業(yè)務(wù)發(fā)揮示范、指導(dǎo)和輻射作用改變教師學(xué)習(xí)方式促進(jìn)教師專業(yè)化成長使本名師工作室真正成為小學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展的平臺
2、實現(xiàn)我縣教育高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo)我工作室將以人為本遵循名師成長的規(guī)律充分發(fā)揮工作室全體成品的智慧和教學(xué)研究能力發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊合作精神潛心研究、精心總結(jié)取長補(bǔ)短不斷完善自我促進(jìn)工作室成員迅速成長并形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色充分發(fā)揮工作室的輻射和引領(lǐng)作用努力擴(kuò)大工作室在小學(xué)英語學(xué)科教研工作中的引領(lǐng)力力求在一個工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板課堂教學(xué)上出精品課題研究上出成果管理崗位上出經(jīng)驗實現(xiàn)工作室成員的專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展以引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)共同發(fā)展 三工作要求： 本學(xué)年將圍繞工作室制定的工作目標(biāo)努力為工作室成員和小學(xué)英語教師搭建更為廣闊的教學(xué)教研平臺促進(jìn)工作室成員制定更高遠(yuǎn) 的奮
3、斗目標(biāo)進(jìn)一步提升專業(yè)素養(yǎng)為引領(lǐng)帶動教師成長夯實基礎(chǔ)；通過多種研討方式加強(qiáng)對教師的培養(yǎng)形成濃厚英語教學(xué)研討氛圍不斷提高自身教學(xué)水平逐步形成有自己特色的教學(xué)風(fēng)格；創(chuàng)造條件讓工作室成員盡快成為我縣英語學(xué)科教學(xué)的“領(lǐng)頭羊”發(fā)揮輻射帶動作用工作室成員要多深入課堂教學(xué)第一線積極開展聽課、評課等教學(xué)觀摩活動并及時總結(jié)經(jīng)驗積累材料 四工作要點： 1認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷提高英語教學(xué)和課題研究水平 認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代有關(guān)英語教學(xué)的國內(nèi)外文獻(xiàn)用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)工作室全體成員的教育實踐認(rèn)真學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)研究如何落實新課標(biāo)提出的語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識五方面的教育目標(biāo)結(jié)合學(xué)校實際學(xué)生實際探索出小學(xué)英語教
4、學(xué)的新理念、新思路、新方法 2指導(dǎo)教研工作 工作室成員和骨干教師要多深入課堂教學(xué)第一線開展送教、聽課、評課等教學(xué)觀摩活動在參與教改指導(dǎo)活動中要及時總結(jié)經(jīng)驗積累材料要求工作室成員每學(xué)期至少參加一次送教下鄉(xiāng)活動在教研活動中起到指導(dǎo)作用 3送教下鄉(xiāng)活動 每位工作室成員每學(xué)期至少要上一節(jié)觀摩課通過名師送教下鄉(xiāng)活動讓名師深入到教學(xué)的基層將新的教育理念與教學(xué)方法與廣大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師面對面地進(jìn)行交流發(fā)揮名師示范、指導(dǎo)和輻射作用同時也有助于名師更好地了解各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)的動態(tài)更好地指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)英語教學(xué) 每位工作室成員指導(dǎo)和幫扶青年教師1名與青年教師結(jié)對定期開展聽課、評課、磨課活動 4課題研究工作 工作室成員應(yīng)有一定的教科研
5、水平與能力從選題、調(diào)研、收集到整理、總結(jié)、實踐寫出論文均能夠獨立完成全部過程引領(lǐng)課題研究深化課題研究推廣課題研究成果要求工作室成員本學(xué)年應(yīng)至少撰寫一篇高質(zhì)量的小學(xué)英語教育教學(xué)論文爭取在市級或以上獲獎或在教育刊物上發(fā)表 5英語教師培訓(xùn)工作 名師應(yīng)對我縣的小學(xué)英語教師以講座的形式進(jìn)行教育教學(xué)培訓(xùn)對小學(xué)英語教師進(jìn)行職務(wù)培訓(xùn)承擔(dān)小學(xué)英語教師的培訓(xùn)工作提高小學(xué)英語教師的整體教學(xué)水平為我縣小學(xué)英語師資隊伍建設(shè)作出貢獻(xiàn) 另外通過安排工作室成員外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)前沿的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法不斷提高工作室成員的教育理論水平和教學(xué)水平 6每月沙龍活動 工作室成員組每月集中沙龍活動形成工作室成員組的成員工作例會各成員交
6、流教育教學(xué)中的熱點、難點問題學(xué)習(xí)前沿信息或與其他同行進(jìn)行交流在即寬松又濃郁的教研氛圍中共同研究共同進(jìn)步提高工作室成員的科研與教研水平 7工作室常規(guī)建設(shè) 工作室成員應(yīng)對自己的教學(xué)實際進(jìn)行反思成員每學(xué)期至少向工作室提供1篇高質(zhì)量的教學(xué)反思記錄 工作室成員應(yīng)認(rèn)真閱讀教育教學(xué)理論專著提高自己的專業(yè)素養(yǎng)每學(xué)期至少閱讀1本專著撰寫1篇讀書體會 五工作室工作策略 1.以研修促提升 工作室將扎實開展專業(yè)研修活動個人研修與團(tuán)隊研修相結(jié)合認(rèn)真制定與落實研修制度努力提升團(tuán)隊成員的專業(yè)素養(yǎng) （1）個人研修 促進(jìn)成員提高教育理論和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)掌握學(xué)科教學(xué)的基本原則和方法并能有效地應(yīng)用到教育教學(xué)實踐中 （2）團(tuán)隊研修 通過每月一次的團(tuán)隊研修會促進(jìn)團(tuán)隊成員的專業(yè)提升每次確定一個主題定中心發(fā)言人通過“沙龍式”的研討讓全體成員在交流中研討在研討中碰撞在碰撞中感悟與提升平時可以通過微信群進(jìn)行研討交流 2.以示范促輻射 （1）個人區(qū)域帶動 通過團(tuán)隊的協(xié)作研究提升工作室成員對教學(xué)工作的管理、策劃、實施的能力并積極發(fā)展工作室的外圍成員引領(lǐng)帶動外圍成員所在學(xué)校英語教師整體素質(zhì)的提高 （2）團(tuán)隊示范輻射 工作室團(tuán)隊通過開設(shè)公開課、示范課、專題講座、教師講壇等形式示范、輻射推動區(qū)域的英語教學(xué)改革
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