《2019秋期新人教版部編本六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃附教學(xué)進(jìn)度安排》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019秋期新人教版部編本六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃附教學(xué)進(jìn)度安排（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2019年秋新人教版部編本六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃一、教學(xué)指導(dǎo)思想語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分。小學(xué)語(yǔ)文是義務(wù)教育階段的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要貫徹國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持“三個(gè)面向”，全面體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想及新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神；要以馬克思主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐，積極進(jìn)行教學(xué)改革，確保提高教學(xué)質(zhì)量；要在加強(qiáng)語(yǔ)文基本功訓(xùn)練基礎(chǔ)上注重培養(yǎng)學(xué)生的美好道德情操和人文精神，為學(xué)生終身發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、教學(xué)基本要求1、注重整體推進(jìn)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。2、注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，努力使學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，有濃厚的探究興趣，愿
2、意獨(dú)立解決學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)遇到的問(wèn)題。3、注重文化積累，情感積累。4、貼近兒童生活實(shí)際，遵循學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的心理規(guī)律，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)在提高質(zhì)量的同時(shí)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。5、不但注重傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力，而且注重教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，具有探究學(xué)習(xí)策略的意識(shí)，能夠比較正確地作評(píng)價(jià)。6、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的美好情操;讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)感受中華兒女報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的赤子情懷，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。7、通過(guò)閱讀課文，感受文中人物的美好心靈，體會(huì)真情給人們生活帶來(lái)的感動(dòng)，樹(shù)立講誠(chéng)心，動(dòng)真情，樂(lè)意用自己的愛(ài)心幫助別人的風(fēng)尚。8、感悟人類(lèi)的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系，懂得人類(lèi)應(yīng)珍惜
3、資源，保護(hù)環(huán)境。初識(shí)魯迅，了解魯迅先生的文學(xué)成就，感受魯迅先生的崇高品質(zhì)。9、通過(guò)搜集和閱讀小說(shuō)，增強(qiáng)對(duì)小說(shuō)的興趣，感受小說(shuō)的特點(diǎn)，想象小說(shuō)描述的情境，體會(huì)作者的情感。10、通過(guò)朗誦小說(shuō)、欣賞小說(shuō)、續(xù)編小說(shuō)等活動(dòng)，感受小說(shuō)的魅力。11、通過(guò)閱讀課文，了解作者是怎樣圍繞中心來(lái)寫(xiě)的，學(xué)習(xí)圍繞中心進(jìn)行習(xí)作。12、欣賞音樂(lè)、繪畫(huà)、戲劇等藝術(shù)形式的美，受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛(ài)藝術(shù)的情操。13、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者如何進(jìn)行觀察、如何展開(kāi)聯(lián)想和想象，表達(dá)自己獨(dú)特的感受;品味語(yǔ)言的優(yōu)美，通過(guò)背誦、練筆等形式不斷豐富語(yǔ)言的積累。14、通過(guò)理解課文內(nèi)容，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意上的作用。15、在讀懂課文的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者
4、通過(guò)環(huán)境、人物心理活動(dòng)等方面，刻畫(huà)人物形象，抒發(fā)真情的寫(xiě)作方法。16、引導(dǎo)學(xué)生注意把握課文的主要內(nèi)容，能運(yùn)用“聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書(shū)方法，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。17、能夠聯(lián)系上下文或結(jié)合時(shí)代背景理解含義深刻的句子，學(xué)習(xí)抓住語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。18、會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的活動(dòng)總結(jié)，學(xué)習(xí)作者將真摯的情感寫(xiě)真實(shí)、寫(xiě)具體的方法。19、學(xué)習(xí)作者是怎樣在敘事時(shí)展開(kāi)聯(lián)想和想象的，是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的，學(xué)習(xí)作者表達(dá)感受的方法。三、教材分析新人教版部編本六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材于2019年秋期正式試行。本冊(cè)教材共有8個(gè)單元27篇課文，其中精讀課文18篇，略讀課文9篇。8個(gè)單元的
5、主題依次是: 感受自然，祖國(guó)在我心中，選擇恰當(dāng)?shù)拈喿x方法，輕叩小說(shuō)的大門(mén)，圍繞中心意思寫(xiě)作，珍愛(ài)我們的家園，藝術(shù)的魅力，初識(shí)魯迅。每個(gè)單元包括“導(dǎo)語(yǔ)”“課文”“口語(yǔ)交際”“習(xí)作”“語(yǔ)文園地”五部分組成。每單元一般由2篇精讀課文和1、2篇略讀課文組成。這些專(zhuān)題內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵著豐富的教育價(jià)值，可使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)生活的思想感情;受到高尚情操與愛(ài)美情趣的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界；培養(yǎng)社會(huì)主義道德品質(zhì)、科學(xué)精神和健全人格，激發(fā)學(xué)生追求理想、奮發(fā)向上的信念，為實(shí)現(xiàn)理想而努力。本冊(cè)教材未安排要求認(rèn)的生字，只安排了要求會(huì)寫(xiě)的180個(gè)字。課后練習(xí)也設(shè)計(jì)得
6、非常人性化，在以往教材的基礎(chǔ)上增設(shè)了“選做題”，學(xué)生可根據(jù)自身實(shí)際情況進(jìn)行選擇做或者不做。四、教學(xué)特點(diǎn)1、突出“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”的基本理念。教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文，正確理解和運(yùn)用母語(yǔ)，豐富語(yǔ)文知識(shí)，提高語(yǔ)文能力，發(fā)展思維能力，形成良好的個(gè)性及健全的人格。2、把握“工具性與人文性統(tǒng)一”的基本特點(diǎn)。不能過(guò)分地強(qiáng)調(diào)工具性而忽視人文性，也不能單純地追求人文性而不講工具性，要體現(xiàn)二者的有機(jī)滲透。3、倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。處理好師生間的平等、互動(dòng)關(guān)系，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者；學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。4、加強(qiáng)綜合性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。教學(xué)中要體現(xiàn)語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的整體發(fā)展，語(yǔ)文
7、課程與其他課程的溝通，書(shū)本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。5、注重課程資源的開(kāi)發(fā)及教材的整合。拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，疏通知識(shí)間的相互聯(lián)系，開(kāi)展多形式的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)會(huì)在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。6、重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)特有的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。7、遵循教育教學(xué)規(guī)律及學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，尊重學(xué)生的人格及個(gè)性、興趣差異，提倡分類(lèi)指導(dǎo)學(xué)習(xí)，努力使學(xué)生的思維能力、情感態(tài)度、創(chuàng)新意識(shí)、個(gè)性人性充分得到張揚(yáng)。五、教學(xué)進(jìn)度安排教學(xué)進(jìn)度表 周 次 日期課時(shí)安排教學(xué)進(jìn)度 第一周9.29.66開(kāi)學(xué)第一課1、草原 2、丁香結(jié)
8、 第二周9.99.1253、古詩(shī)詞三首 4*、花之歌習(xí)作：變形記 第三周9.169.206語(yǔ)文園地第一單元測(cè)試5、七律.長(zhǎng)征 第四周9.239.2766、狼牙山五壯士 7、開(kāi)國(guó)大曲 8*燈光 口語(yǔ)交際：演講 第五周9.299.302習(xí)作：多彩的活動(dòng)語(yǔ)文園地 第六周10.810.115第二單元檢測(cè) 9、竹節(jié)人 10、宇宙生命之謎 第七周10.1410.18611*故宮博物院 習(xí)作： 讓生活更美好 語(yǔ)文園地 第八周10.2110.25612、橋 13、窮人 14*在柏林 口語(yǔ)交際：請(qǐng)你支持我 第九周10.2811.16習(xí)作：筆尖流出的故事語(yǔ)文園地 快樂(lè)讀書(shū)吧15、夏天里的成長(zhǎng) 第十周11.411.
9、8616、盼 習(xí)作例文：爸爸的計(jì)劃、小站 習(xí)作：圍繞中心意思寫(xiě)第十一周11.111.15617、古詩(shī)三首 18、只有一個(gè)地球 19*三黑和土地第十二周11.1811.22620*青山不老 口語(yǔ)交際：意見(jiàn)不同怎么辦 習(xí)作：學(xué)寫(xiě)倡議書(shū) 語(yǔ)文園地第十三周11.2511.29621、文言文二則 22、月光曲 23*京劇趣談 口語(yǔ)交際：聊聊書(shū)法第十四周12.212.66習(xí)作：我的拿手好戲 語(yǔ)文園地 24、少年閏土第十五周12.912.13625、好的故事 26*我的伯父魯迅先生 27*有的人紀(jì)念魯迅先生第十六周12.1612.206習(xí)作：有你，真好語(yǔ)文園地 綜合復(fù)習(xí)第十七周12.2312.276綜合復(fù)習(xí)第十八周12.301.35綜合復(fù)習(xí)第十九周1.61.106綜合復(fù)習(xí)第二十周1.131.176綜合復(fù)習(xí)、期末檢測(cè)
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