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1、第一單元 秋之韻1、多彩的秋天 目 標讓學(xué)生了解秋天的特點，增強學(xué)生保護大自然的意識。重難點了解秋天的特點 時 間星期月課時總課時過程 1、 談話導(dǎo)入秋天像一枝神奇的筆，給大自然抹上了多彩的顏色。說說你看到的秋天是什么樣的？與夏天有什么不一樣？2、 看一看1、出示秋天的圖畫。（金色的田野、豐收的果園等）2、 說說每一幅圖畫的內(nèi)容，你從這些圖中看到了哪些顏色？3、 用一句話來形容秋天的樣子。3、 做一做打開教材第3頁，讓我們拿出畫筆，給他們涂上秋天的顏色，把秋天的美景記下來。比一比，誰畫得漂亮。4、 讀一讀1、出示兒歌： 落葉 秋風(fēng)吹， 樹葉搖， 紅葉黃葉往下掉， 紅樹葉， 黃樹葉， 片片飛來像
2、蝴蝶。2、 教師范讀兒歌。3、 教讀兒歌。4、 學(xué)生試讀兒歌。5、 齊讀兒歌。6、 邊讀邊想畫面，你覺得秋天美嗎？7、 秋天那么美，我們該怎么做呢，才能讓他不被破壞掉？ 二次備課第一單元 秋之韻 2、風(fēng)景如畫目 標了解貴州的大好河山，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、愛護自然的情感。重難點培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、愛護自然的情感。 時 間星期月課時總課時過程1、 創(chuàng)設(shè)情景出示“黃果樹瀑布”、“梵凈山”、“侗家鼓樓”、“苗寨”等風(fēng)景圖。學(xué)生觀看圖畫，說說你喜歡哪里的景色？為什么?小結(jié)：我們貴州省山河秀麗，是一個風(fēng)景如畫的好地方。2、 想一想出示教材第6頁的“小七孔”“龍宮”“石板房”“甲秀樓”四幅圖。學(xué)生觀察，這四
3、幅圖分別畫的什么。區(qū)別下列景觀哪些是人工景觀，哪些是自然景觀？當(dāng)你走到這些景點時，你會怎樣去欣賞呢？看到有人破壞，你該怎么辦？小結(jié)：優(yōu)美的環(huán)境需要我們?nèi)?chuàng)造，更需要我們?nèi)圩o。3、 判斷正誤學(xué)生打開書本第7頁，觀察四幅插圖，判斷小朋友的做法是否正確，為什么？ 今后你該怎么做？4、 總結(jié)課堂這節(jié)課你學(xué)會了什么？ 二次備課第一單元 秋之韻3、中秋話月餅?zāi)?標了解中秋節(jié)的習(xí)俗，人們是怎樣過節(jié)日的，教育學(xué)生在歡度佳節(jié)時，不要忘記環(huán)保。重難點教育學(xué)生在歡度佳節(jié)時，不要忘記環(huán)保。 時 間星期月課時總課時過程1、 了解中秋節(jié)的習(xí)俗 每年的農(nóng)歷8月15是我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。這一天晚上，月亮?xí)执笥謭A，全家人
4、團聚在一起，一邊賞月一邊品嘗月餅，共度美好時光。2、 讀一讀學(xué)生打開課本第8頁，讀“讀一讀”中的內(nèi)容。問：你知道現(xiàn)在有哪些國家過中秋節(jié)呢？3、 看一看出示月餅的品種，看看月餅的包裝怎么樣？看看自己家的月餅是怎樣包裝的，用了什么材料，并填寫在書中第9頁的表格中。4、 說一說人們是怎樣處理這些包裝材料的？閱讀第10頁上的“讀一讀”，了解包裝太多，既浪費資源，又污染環(huán)境。面對包裝太多的月餅我們應(yīng)該怎么辦？（向廠家建議不要對月餅進行太多的包裝；勸爸爸媽媽不要買包裝太多的月餅等）5、 了解香港特別行政區(qū)的“月光寶盒回收計劃”讀一讀第10頁下的“讀一讀”了解他們的做法，你同意這樣的做法嗎？你還有什么好主意
5、？6、 小結(jié) 談?wù)勀愕氖斋@？ 二次備課第一單元 秋之韻4、大樹是我家目 標了解大樹上住著哪些動物，讓學(xué)的懂得要保護小動物們的家大樹。重難點讓學(xué)的懂得要保護大樹。 時 間星期月課時總課時過程1、 情境導(dǎo)入1、出示課本第11頁的主題圖。問：圖上畫了什么？2、仔細觀察大樹的各個部位，看看住著什么動物？它們會說什么？（好大的一棵樹，它是我的家，你們路過時，千萬別傷害我。)3、完成課本第12頁的表格。二、做一做1、如果大樹被砍掉，它的“居民們”會怎樣？2、分四小組各編一個小品，說明大樹被砍掉后它的“居民們”會怎樣？3、展示自己的作品。三、小結(jié) 這節(jié)課你懂得了什么？ 二次備課第一單元 秋之韻5、落葉目 標
6、了解秋天到了，黃黃的樹葉雖美，但也給我們帶來一些煩惱，教會學(xué)生正確處理落葉。重難點正確處理落葉。 時 間星期月課時總課時過程1、 談話引入秋天的樹是美麗的，紅的紅，黃的黃，五彩繽紛。讓我們一起去觀察一下吧。2、 看一看1、觀察校園的梧桐樹的葉子。2、出示書中的插圖。3、說說：秋天的樹葉有多少種顏色？你覺得秋天的樹葉怎么樣？用課本中第14頁的那段話來說說秋天的樹葉。3、 想一想看校園里的落葉雖美，卻也給我們帶來一些麻煩。你見到這些落葉，會怎么處理呢？（掃一掃、撿一撿）出示同學(xué)們把落葉堆在一起后，把它燒掉的主題圖?？纯粗車瑢W(xué)們的表情怎樣？小結(jié)：焚燒落葉會污染空氣，危害人的健康。4、 做一做那么如
7、何正確處理這些落葉呢，其實，落葉是很有用的東西，它還可以變成肥料呢！讓我們來試一試。1、 把落葉收集起來，裝在一個容器中，或放在挖好的坑里。2、 向落葉灑水，并在表層鋪上一點土。（注意觀察，看樹葉有了什么變化）小結(jié)：樹葉的一生是短暫的，卻也是美麗的，它為大地奉獻了綠意，最后，又把自己的全部奉獻給了大地。5、 課堂小結(jié)落葉做的肥料可以用來做什么？（做花肥） 二次備課第一單元 秋之韻6、拓葉畫目 標了解落葉在美術(shù)中的應(yīng)用，讓學(xué)生學(xué)會變廢為寶。重難點利用落葉。 時 間星期月課時總課時過程1、 談話引入落葉不僅可以做成肥料，還可以用來美化我們的生活。例如，撿一片落葉夾在書里，可以作為美麗的書簽。那么心
8、靈手巧的人們還用落葉做成什么呢？（葉畫）2、 做一做 （一）首先，學(xué)習(xí)拓印一片葉子： 材料：蠟筆、油畫棒、葉子、薄紙。 方法：1、把葉子放在薄紙下面。2、用蠟筆或油畫棒涂抹。3、薄紙上現(xiàn)出樹葉的形狀，一幅拓印畫做好了。（二）拓印整幅葉畫1、先用樹葉拼成一幅畫，固定在底板上。2、蓋上一層薄紙，用蠟筆或油畫棒在紙上涂抹，一幅拓印畫做好了。（三）試一試（四）比一比，誰做的漂亮。三、想一想落葉還可以做成什么工藝品？（標本、葉畫） 二次備課第一單元 秋之韻7、天空中的云目 標觀察天空中云的形狀、變化，了解云的形成及云彩的變化與天氣變化的規(guī)律。重難點了解云的形成，懂得保護神態(tài)平衡。 時 間星期月課時總課時
9、過程1、 談話引入秋高氣爽，一片藍天白云，同學(xué)們，讓我們到操場上看云去。2、 看一看觀察天空中的白云，看看它有哪些形狀，又是怎樣變化的。3、 做一做拿起筆，把你看到的云彩的樣子畫下來。比一比，誰畫的漂亮。展示成果。4、 讀一讀1、出示課本第21頁的“讀一讀”2、教師范讀。3、學(xué)生試讀。4、說一說：云是怎樣形成的？5、出示課本第22頁的“讀一讀”。 說一說下雨前填空在的云是什么樣子的？ 小結(jié)：6、 讀讀下列農(nóng)事諺語。 天上鉤鉤云，地上雨淋淋。 有雨山戴帽，無雨云攔腰。 天上魚鱗斑，曬谷不用翻。 二次備課第二單元 冬之歌1、冬天里的生命目 標了解冬天里的動植物的過冬方法，其實冬天里它們也有生命的，
10、我們應(yīng)該愛護動植物。重難點冬天里的動植物也有生命的，我們應(yīng)該愛護它們。 時 間星期月課時總課時過程1、 激趣導(dǎo)入冬天來了，小草枯黃了，有些樹的葉子也掉光了，許多動物也不見了。它們怎么了？2、 想一想1、我們先去草坪上看看小草，它們真的死了嗎？2、再去看看樹，你又能發(fā)現(xiàn)什么？（有些樹冬天會掉葉子，有些樹則不會。）仔細觀察，看看常綠樹和落葉樹的葉子有什么不同。3、 觀看影片，說說一到冬天，許多動物都不見了，它們?nèi)チ四睦锬兀浚ㄓ械牡綔嘏牡胤竭^冬，有的則冬眠了，也有的小動物死了）3、 讀一讀1、打開課本第26頁。2、教師范讀。3、學(xué)生試讀。4、大家齊讀。四、演一演我們知道了一些動物的過冬方法，下面讓
11、我們來做一個游戲，由同學(xué)們來表演動物是怎么過冬的。5、 總結(jié) 你學(xué)到了什么？ 二次備課第二單元 冬之歌2、樹是我們的朋友目 標了解樹在生活中的作用，在冬天我們又會給樹做點什么事呢？培養(yǎng)學(xué)生從小去愛護、幫助我們身邊的每一棵樹。重難點培養(yǎng)學(xué)生從小去愛護、幫助我們身邊的每一棵樹。 時 間星期月課時總課時過程1、 說一說 1、在生活中樹有什么用處？ 2、讀一讀，課本第27頁的兩段文字。 讀一讀。 交流討論：在生活中樹有什么用處？ 匯報小結(jié)：綠蔭、蓋房子、做家具等3、你知道樹還可以用來做什么？二、認識樹1、分組：4人一組2、去找一顆你們喜歡的樹去認識。并做好記錄，如：樹名：樹的粗細：葉子的形狀：（粘貼）
12、其他：3、 想一想我們認識了那么多的樹及樹的作用，樹為我們做了那么多好事，我們應(yīng)該為樹做點什么呢？同桌討論交流。匯報交流的情況。小結(jié)：讓我們大家共同努力，去愛護、幫助我們身邊的每一棵樹。4、 談收獲你能為樹做點什么？澆水、施肥、防蟲 二次備課第二單元 冬之歌3、新年的祝福目 標了解新年到了人們的祝福方式，在祝福中不要鋪張浪費，要勤儉節(jié)約。重難點在祝福中不要鋪張浪費，要勤儉節(jié)約。 時 間星期月課時總課時過程1、 激趣引入新年到了，給老師、同學(xué)、朋友送去美好的祝福，那是一件多好的事呀！說一說：你想用什么方式表達自己的祝福呢？（寄賀年卡）過渡：是的現(xiàn)在很多人都喜歡用賀年卡來表達心中的祝愿。課時，你們
13、知道嗎，大量使用賀年卡造成了很大的浪費，而且還會破壞環(huán)境。2、 看一看賀年卡的制作過程。樹木漿紙賀年卡小結(jié)過渡：樹是造紙的主要原料之一，浪費紙張，就等于大片的樹木被砍伐，許多小動物就失去了它們的家園，很多自然災(zāi)害就會發(fā)生。因此，我們提倡同學(xué)們自己動手用廢舊物品來制作賀年卡。3、 做一做讓我們來自己動手做賀年卡。1、 方法：用樹葉畫做、用拓印畫做、用舊月歷做、自己畫等。2、 動手做一做。3、 比一比，誰做的漂亮，精致。4、 想一想 除了賀年卡，我們還可以用別的方式給老師、同學(xué)、朋友送去新年的祝福嗎？ （寫信、打電話、直接表達等）5、 總結(jié)課堂你學(xué)會了什么？ 二次備課第二單元 冬之歌4、環(huán)保蝸牛棋
14、目 標通過下環(huán)保蝸牛棋的游戲，認識生活中的一些事該做或不該做。重難點在生活在養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，知道一些事該做或不該做。 時 間星期月課時總課時過程1、 回顧交流本學(xué)期的環(huán)境教育課中你學(xué)會了哪些知識？2、 游戲“玩環(huán)保蝸牛棋”“玩環(huán)保蝸牛棋”怎么做呢？1、 把課本第35頁上的小圖沿線剪下，并“對號入座”貼到棋盤上。2、 準備一顆骰子。也可以用橡皮擦來做骰子，在橡皮擦的各個面上分別寫上“1 2 3 4 5 6”即可。 棋盤做好了，可怎么玩呢？ 1、兩個人或幾個人一起玩。 2、擲骰子，朝上一面的數(shù)字是幾，就朝前就走幾步。 3、先到終點者為勝。 大家來玩游戲。 二次備課書中橫臥著整個過去的靈魂卡萊爾人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠普希金人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活科洛廖夫書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉 庫法耶夫書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者史美爾斯書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料雨果
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