初中團結主題班會ppt課件

上傳人:good****022 文檔編號:116514162 上傳時間:2022-07-05 格式:PPT 頁數:25 大?。?.45MB
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1、團結就是力量,7B班主題班會,團結,力戒驕傲,這對領導者是一個原則問題,也是保持團結的重要條件。 毛澤東,下面我會列出一張清單讓同學們比比看,看看哪一組先把清單上的物品找齊,時間從開始到所有東西收齊交到各組最后的計時員為止。 提示:要分工明確。不能著急,游戲,清單如下,1:一本生物書 2:一個一元硬幣 3:一只千紙鶴 4:一張全組的名單 5:五支黑筆 6:一件校服 7:一副眼鏡 8:一個水杯 9:一個錢包 10:一塊橡皮 看看哪個小組完成任務最多最快,木桶原理,一只木桶他裝水的多少,不是取決于最長的那一塊木板,而是最短的那一塊,從前,人的每只手都有五個兄弟大哥(大拇指)、二哥(食指)、三哥(中

2、指)、四弟、(無名指)、五弟(小指)。他們都有各自的分工,盡職盡責團結的生活在手上。可是時間一長,他們的思想都發(fā)生了微妙的變化,都認為自己的本領最大。最終矛盾激化,一場不可避免的爭吵發(fā)生了。大哥說:“我天天帶領著你們早出晚歸,辛勤的為手服務,我的本領最大?!倍缯f:“你分配不均有失職之處,出了事都是我給你頂著,我的本領最大。,關于團結的故事,三哥一把鼻涕一把淚的哭訴:“你們都把臟活累活壓在我的身上,美其名我的身材修長體格健美?!彼牡芗庵ぷ硬遄斓溃骸澳鞘悄阕哉?。瞧我管理的外交處那可是頂呱呱,我的本領最大?!蔽宓芤矤幊持f他的本領最大。他們激烈的爭吵,誰也不讓誰。這時人說話了:“要不你們比比誰能

3、拿起地上的球,誰的本領就最大。”于是,他們爭先恐后的去拿球,可是,不管怎么努力就是拿不起那個球。人說:“你們一起拿試試?!彼麄冏咴谝黄疠p輕一拿,球就很輕松的拿了起來。他們終于明白,團結就是力量,一滴水的故事,有一滴小水珠,從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會,他被拋到了高出,剛被拋到高處時還有些害怕,但漸漸的,它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、靚麗的彩虹、湛藍的大海,他陶醉了,沒想到空中的景色這么美!小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀,忘卻了一切。這時,傳來還媽媽焦急的聲音:“小水珠,快回來,太陽會把你曬干的!”小水珠滿不在乎的回答:“媽媽,我再玩會,這兒太美了”可還

4、沒等他說完,一束強烈的陽光照過來,小水珠瞬間消失得無影無蹤,關于團結的故事,請思考,1、為什么小水珠離開大海的 懷抱后,會馬上消失,2、如果小水珠不想在這個世 界上消失,它該怎么辦,我是水滴,班級是大海,培養(yǎng)集體意識和集體榮譽感 要懂得什么是集體,懂得個人與集體的關系,正確認識自己在集體中的位置和作用,人情自己對集體的責任和義務,從而自覺的關心集體、愛護集體,并把自己的言行與集體榮譽聯系起來,把自己融合于集體之中,最終把集體目標化為個體目標,團結的力量從何而來,思考,一、同學間的互助互愛,這是每個班集體團結不可少的一點。每個人都有尊嚴,故意去踐踏他人的尊嚴,難道就是同學們樂意做的事嗎?如果真是

5、如此,我們豈不是一幫毫無良知的流氓?如果嘲弄、欺負同學只是為了娛樂,這不僅是可恥的,更是自私的。你們沒有設身處地地為別人著想。只是為了笑一笑,可知別人的內心有多難受嗎,二、為集體服務、為集體爭光,這會是班集體團結得到升華。只有樂意為班級服務,才有可能爭光。那些為班級做點事就覺得自己吃虧的人,說到底沒有什么錯,只是自私了一點,自私是可怕的!它足以令一個班集體像一盤散沙。希望我們7B班的同學們戒除自私的心理,去愛護班集體,服務班集體,致同學們,一個班集體需要凝聚力,而凝聚力往往就是靠一些小事凝聚起來的。在班集體這個大家庭里,每個人都是平等的。沒有人有藐視別人,排斥別人的權利。相反,我們還應該團結友

6、愛,互幫互助。每個人都有自己的長處和補足的地方。中國有句古話說的:“己所不欲,勿施于人”。希望在以后的時間里,我們的每一位同學都能做到互相幫助,為建設一個和諧的班集體而努力。我相信只要用心,就一定能達到,1、欺負同學甚至戲弄同學的,2、不關心集體甚至做出損害集體榮譽的事的,3、同學被老師表揚,不加以鼓勵反而起哄的,4、本班同學參加比賽,在旁邊不關心甚至不想別人關心的,5、做練習、碰到難題時,不經思考就馬上問同學,或干脆抄別人的,這里有沒有你,6、同學有不懂的為題請教你,不予理睬或干脆給作業(yè)本別人抄的,7、上課聽不懂時,干脆不聽了,講笑話、看課外書或睡覺的,8、被老師叫起來,一問三不知,取笑別人

7、的,這里有沒有你,考砸了,就灰心喪氣,不敢正視問題; 參加競選落選了,覺得自己總不如別人、不思進??; 明明是自己不努力,卻總是找老師和父母的原因,就是不肯虛心接受批評; 從不記得別人和老師對自己的愛,一旦師長疏忽,似乎全世界可憐的人就是自己,這里有沒有你,如果這里有你,你該怎么做,1)首先要消除歧視,學會尊重、互助、合作,共同進步,打好團結的基礎; (2)尊重別人,承認差異,看到別人的長處,認識到自己的缺點,客觀評價自己; (3)相信“我們能行”,并努力爭取達到“我們能行; (4)強調全面發(fā)展,并且敢于創(chuàng)造,善于創(chuàng)造,怎樣做才能成為優(yōu)秀的班集體,有共同的奮斗目標。班集體的目標由班主任和全班同學

8、一起討論確立推動班集體不斷向前發(fā)展,三比三不比,不比基礎比進步; 不比聰明比刻苦; 不比闊氣比志氣,八句話,相信自己行,才會我能行; 別人說我行,努力才能行; 你在這點行,我在那點行; 今天若不行,明天爭取行; 能正視不行,也是我能行; 不但自己行,幫助別人行; 相互支持行,合作大家行; 爭取全面行,創(chuàng)造才最行,只有在集體中,個性才能獲得全面發(fā)展其才能的手段”,“一個人的發(fā)展取決于和他直接或間接進行交往的其他一切人的發(fā)展”。馬克思 一個人的行為是個性與環(huán)境中各種力量相互作用的結果,班級集體是學生個性所處環(huán)境,情景力場,它影響著學生的行為及個性心理特征、道德規(guī)范和行為準則。心理學家勒溫 每當我們給個人一種影響的時候,而這影響必定同時應當是給予集體的一種影響。 教育家馬卡連柯,名人名言,我們都在同一條船上,如果沒有目標,任何風向都不是順風,長風破浪會有時 直掛云帆濟滄海,班集體的奮斗目標: 德育方面,做一個有素質的學生,團結同學樂于助人,為班級爭光,不為班級抹黑: 智育方面,盡心盡力學習,提高成績,讓任課老師對我們有信心,讓家長稱心 體育方面,提高達標率,強健體魄; 美勞等其他方面,露一手,顯示我們的心靈手巧,盡力為我班添光彩,望7B班全體同學

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