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1、六年級道德與法治上冊感受生活中的法律教學設計目標確定依據(jù)一、課程標準相關(guān)要求基于課程性質(zhì)道德與法治是小學開設的一門以學生生活為基礎，以形成具有良好道德與行為習慣為核心、促進學生自我意識發(fā)展的綜合課程?；谡n程理念道德與法治課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程?；谡n程內(nèi)容二、教材分析感受生活中的法律是統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊第一單元“我們的守護者”主題中的第一課。這一課共設計了三個活動主題：“法律是什么”、“生活與法律”、“法律作用大”，旨在幫助學生感受到法律的重要性和必要性，懂得生活中法律是不可或缺的。三、學情分析六年級的學生孩子經(jīng)
2、過五年的學習后基本懂得了學校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習慣和學習習慣，多數(shù)學生文明有禮貌，能遵守課堂學習規(guī)定，能積極學習，能安全健康地學習生活。還有少數(shù)學生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象，國法校規(guī)仍需好好學習。四、教學目標1.樹立法治觀念和法治意識，自覺遵守法律與道德。2.能夠正確認識法律的保護和規(guī)范作用，能夠遵守法律和道德。3.了解法律是什么，對法律的概念和法律后果有正確的認識，學會區(qū)別道德和法律，懂得道德與法律缺一不可，我們既要遵守法律，也要遵守道德。五、評價任務通過思考辯論，樹立法治觀念和法治意識，自覺遵守法律
3、與道德。（評價任務一）通過本課的學習，能夠正確認識法律的保護和規(guī)范作用，能夠遵守法律和道德。（評價任務二）了解法律是什么，對法律的概念和法律后果有正確的認識，學會區(qū)別道德和法律，懂得道德與法律缺一不可，我們既要遵守法律，也要遵守道德。（評價任務三）教學過程教學環(huán)節(jié)教學活動評價要點環(huán)節(jié)一導入新課我們常說“國有國法，家有家規(guī)，無規(guī)矩不成方圓?！蹦敲磭ㄖ傅氖鞘裁茨?？它和家規(guī)、規(guī)矩又有什么相同之處和不同之處呢？使用導入語直接導入。（評價任務一）環(huán)節(jié)二講授新課【法律是什么】1、展示圖片：圖一：學生乘坐大巴去秋游圖二：爸爸媽媽帶孩子到醫(yī)院看病2、思考：這些事情都和法律有關(guān)嗎？可能跟哪些法律有關(guān)呢？3、過
4、渡語：這些活動都要受法律的約束，也會受法律的保護。那么，法律究竟是什么呢？4、法律大家談：法律是什么？請你根據(jù)你的理解，談談你對法律的認識。5、歸納1：（1）法律保護我們的權(quán)利：財產(chǎn)權(quán)、受教育權(quán)。（2）說一說：作為一名小學生，我們在家庭，學校和社會中有哪些權(quán)利呢？6、歸納2：（1）法律規(guī)定了我們的義務：我要遵守交通法規(guī)、保護野生動物。（2）說一說：作為一名小學生，我們在家庭，學校和社會中有哪些義務呢？7、總結(jié)：法律既保護了我們的權(quán)利，又規(guī)定了我們的義務。以學生的生活經(jīng)驗為切入點，引起學生的興趣，并便于學生從具體生活中進行思考的感悟。（評價任務一、二）環(huán)節(jié)三活動設計【法律與道德】1、探究與分享：
5、判斷下列情景屬于道德、法律還是紀律？違反的后果是什么？（1）小伙子，能給老人讓個座位嗎？（2）無故遲到、曠課，是違法校規(guī)的。（3）無證駕駛、后悔呀！2、真知灼見：你認為違反法律的后果和違反學校紀律的后果是一樣的嗎？法律和道德、紀律有什么不同呢？3、播放視頻：成都法院公開審判毒品大案：三名主犯被判死刑4、羅列：違反法律的后果。5、比一比：法律、道德與紀律的區(qū)別。6、小提示：紀律、道德與法律規(guī)范著我們的行為。與紀律、道德不同，法律由國家制定和頒布，具有強制力和權(quán)威性。所有社會成員都要遵守法律，依法行使自己的權(quán)利，依法履行自己的義務。7、道德無用論：有人說，法律在規(guī)范人的行為方面已經(jīng)發(fā)揮了非常大的作
6、用，沒有必要再強調(diào)道德了。你覺得道德有沒有用呢？（辯論）8、女子買18件衣服旅游后退貨，律師：無損可退討論：你是如何看待這名女子的做法的？在法律約束的范圍之外，我們應該怎么做？9、總結(jié)：道德與法律，是基本的社會規(guī)則。對社會而言，它們?nèi)缤B之雙翼、車之兩輪，缺一不可。我們每一位公民，不僅要遵守法律，自覺守法，還應該要遵守社會道德，做一個有道德的人。10、小拓展：某些道德要求也是法律要求（孝敬老年人）。提高學生的語言表達能力和邏輯思維能力，能夠清晰地表達自己的觀點，并盡量做到有理有據(jù)，從辯論中認識到道德的作用，并形成道德與法律缺一不可的正確觀念。（評價任務三）課堂總結(jié)鳥兒在藍天上飛翔，花兒在陽光下綻放，我們生活在藍天和陽光下，也生活在法律中。我們每個人都要做一個遵紀守法的好學生。附板書設計感受生活中的法律1、法律保護權(quán)利2、法律規(guī)范行為3、法律與道德
六年級道德與法治上冊《感受生活中的法律》教學設計
