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1、眾興中學初中教學管理制度（試行稿） 為了進一步加強教學行為管理，建立正常的教學秩序，克服教師教學過程中的隨意性和盲目性，提高教學質(zhì)量和教學效率，特制定以下教學管理規(guī)定。一、全體教師應認真學習合肥市中小學教師教學工作手冊，經(jīng)常對照，做好自查，根據(jù)手冊提出的標準和要求，規(guī)范教師的教學行為。二、全體教師應根據(jù)學校對教學工作提出的總體目標和具體要求，認真地制訂教學工作計劃，落實好完成教學任務的各項措施，并在整個教學過程中切實實施計劃，期末認真做好教學工作的總結(jié)。三、全體教師必須認真地抓好教學過程中的六個基本環(huán)節(jié) 1.備課：準確解讀教材和學生，在把握學情的基礎上對教材、教學資源進行加工提煉，通過“教師個
2、人初備集體研討專業(yè)引領課案生成個性設計”的基本途徑，形成目標明確、重點突出、脈絡清晰、方式靈活、學法指導切合學生實際的教學設計，保證每一份教案都被寫成符合學生特點的“精品教案”。同時充分做好教學的各項準備（包括直觀教具、實驗或活動器材、電教用具等），不上無準備之課。杜絕不備課、無教案進教室上課的現(xiàn)象。提倡各學科教師利用網(wǎng)絡收集備課資料，拓展備課內(nèi)容。 2.上課： 教師必須按時到教室上課，如在上課鈴響時仍未到崗，值日課代表要及時向教務處報告，教務處應盡快查明情況、迅速安排，不得出現(xiàn)空堂現(xiàn)象。教師課前應認真核實學生人數(shù)，如有空缺必須弄清去向，及時向班主任報告。教師應嚴格按課表進教室上課或組織學生開
3、展活動，不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自習課。公事外出應提前安排好調(diào)課，因請假、或其它原因需調(diào)課、停課者，須隔天提出，經(jīng)教導處批準；確實臨時需要調(diào)課的，必須向教導處補辦手續(xù)。杜絕教師上課遲到或提前退課現(xiàn)象，體育課可以提前三分鈡下課（不含室內(nèi)課）。如教務處巡查時發(fā)現(xiàn)遲到、早退，教務處應視為無故曠課，因遲到、早退出現(xiàn)學生安全事故的應視為教學事故。課中不準以任何借口離開課堂。本學期校長室、教務處將加強對考課、考勤的管理。課間教師要尊重、愛護學生，不譏諷、嘲笑和侮辱學生，不體罰或變相體罰學生。根據(jù)學校構(gòu)建“高效課堂”的活動要求，積極認真地在課堂教學中以構(gòu)建和實現(xiàn)課堂教學中師生“雙主體”模式為核心目標，以
4、最大限度發(fā)揮好“雙主體”課堂教與學的功能為主要任務，提高課堂教學效率。同時授課必須體現(xiàn)精講精練，對于難懂的，教師要啟發(fā)，適當點撥，指點迷津。一堂課學生直接使用的時間不少于20分鐘，教師要把課堂中的大部分時間還給學生，使學生充分地自讀、自解、練習、糾錯、思考等，提高學生的主動性，參與性和積極性。上課時不準接聽電話，盡量做到不坐著教學。本學期教務處堅持課堂教學巡查，確保一日一次，并做好記錄。 3.作業(yè)的布置和批改：各科教師都應該按照教學需要，精選和設計作業(yè)。嚴格控制作業(yè)量。必須培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，強調(diào)格式、強調(diào)訂正。作業(yè)必須由教師自己認真批改，掌握情況，及時反饋，及時調(diào)整，改進教學。杜絕只有布
5、置、不作批改或不及時批改的現(xiàn)象；提倡各學科教師進行作業(yè)面批。 4.預習和復習：教師應根據(jù)學科的特點和教學內(nèi)容的需要，認真布置好學生每天的預復習工作，要提出具體要求，給予具體指導，并且落實檢查，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。提倡各學科教師布置學生利用網(wǎng)絡收集學習資料、拓展學習內(nèi)容作為預習和復習的要求。5.輔導：教師應重視課內(nèi)外輔導，提倡各學科教師對不同類型的學生進行個別輔導。晚自習必須及時到班，如確實有事必須找人頂崗，必須確保晚自習班級有老師，否則視為無故曠課，出現(xiàn)學生安全的視為教學事故。晚自習輔導老師必須在班級，不得三三兩兩在班級外閑談聊天，同時晚自習45分鐘必須都要在班級內(nèi)如遲到、早退或中途離開應
6、視為缺席。6.考試：全體教師都應按照教導處要求，認真做好復習、命題、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計、分析、講評工作。學校規(guī)范期中和期末兩次考試，密封裝訂，流水閱卷，統(tǒng)一結(jié)分，嚴格考場紀律，限時做好教學質(zhì)量分析、各種表格上交等考試的常規(guī)工作。杜絕由于監(jiān)考教師缺乏責任心影響考試秩序的現(xiàn)象，禁止擅自離開試場，或在試場內(nèi)吸煙、看小說、看報紙等。要保證期中和期末學?？荚嚻陂g的正常秩序，有監(jiān)考安排的老師一般不能請假，沒有監(jiān)考安排的老師須正常到校工作。四、全體教師都應積極地投入教學研究和教學改革(1)聽課：積極開展互相聽課、評課活動，研討和改進課堂教學方法。可以在備課組內(nèi)聽課，也可以、跨學科聽課。任課教師都應該歡迎和接納
7、其他老師聽課。教師每學期聽課不少于8節(jié)。本學期教務處將開展推門聽課。尤是九年級畢業(yè)班。(2)公開課：根據(jù)各學科組確立的課堂教學改革的專題或重點，主動爭取，積極上好交流課、研討課、示范課、評優(yōu)課以及青年教師的匯報課等，年青教師一學期內(nèi)至少承擔一次。不斷探索和總結(jié)課堂教學改革的經(jīng)驗和方法，涌現(xiàn)一批積極改進課堂教學方法、在全市有影響的骨干教師。(3)課題：每位教師都應該加強教學理論學習，都應該結(jié)合自己教學工作，有經(jīng)常性的學習和鉆研的專題，大部分教師都應該有自己明確的研究課題。在教學實踐中提高教學研究水平，以教學科研來促進教學質(zhì)量提高。(4)論文：每位任課老師都要認真總結(jié)自己的教學實踐和教學經(jīng)驗。根據(jù)自己的鉆研專題或研究課題，每學期撰寫不少于一篇教學專題總結(jié)或教學研究論文，參加學校、縣和市的論文評比交流。 (5)課件：充分運用現(xiàn)代信息技術(shù),努力實現(xiàn)教育思想、教育方法、教育手段、教育資源的現(xiàn)代化。每位任課老師都要積極學習現(xiàn)代教學技術(shù)，在課堂教學中積極采用現(xiàn)代教學技術(shù)手段，注重通過改進教學手段來改革課堂教學方法。青年教師必須學習多媒體課件制作，40歲以下的教師每學期應該至少完成一個課件的制作，并積極參加學?？h或市的多媒體課件評比眾興中學教務處（初中部）2011年8月11日2
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