《小學(xué)黨員教師民主生活會發(fā)言稿.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《小學(xué)黨員教師民主生活會發(fā)言稿.doc(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、黨的群眾路線教育實踐活動集中學(xué)習(xí)發(fā)言稿 一直以來,我始終以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的知識,錘煉自身的黨性修養(yǎng),用科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,積極參加學(xué)校組織的每一次黨的會議,經(jīng)常開展自我批評,督促自己時刻保持一名黨員教師正確的立場、人生觀,的在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和指導(dǎo),在全體教師的大力支持和配合下,我努力、主動、創(chuàng)新開展學(xué)校教務(wù)處各項教育教學(xué)工作,做好學(xué)校各項常規(guī)檢查工作。在具體操作落實過程中,努力作到制度化、科學(xué)化、人文化,通過實踐檢驗,總體來說是行之有效的,對提高教育教學(xué)工作的積極性、主動性、規(guī)范性、對各年級教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升是有促進作用的,工作取得了一定的成效,當(dāng)然成效之
2、余,工作中還有不少缺憾和不足之處,現(xiàn)將我在工作中存在歸納如下:一、不足對照“黨的群眾路線教育實踐活動”的重要思想,對照黨章要求,對照新時期保持共產(chǎn)黨員先進性的具體要求,回顧檢查自身存在的問題,我認(rèn)為主要有五點:第一,在學(xué)習(xí)方面,學(xué)習(xí)上還存在浮躁情緒,有急于求成的思想。突出表現(xiàn)在對政治理論學(xué)習(xí)重視不夠,雖然自身對政治理論學(xué)習(xí)還比較自覺和認(rèn)真,但學(xué)校教務(wù)處工作比較煩冗瑣碎,嚴(yán)謹(jǐn)復(fù)雜,以及自己所任學(xué)科的教學(xué)工作,有時在政治學(xué)習(xí)上對自己要求較低,流于形式和表面化。對保持共產(chǎn)黨員先進性的基本內(nèi)涵把握不夠全面。就是對業(yè)務(wù)知識和其他科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)和提高,也對自己要求不高,滿足現(xiàn)狀,不求進取。往往有時有“
3、書到用時方恨少”的感覺,特別對一些教育理念理解不清,把握不準(zhǔn),減緩了工作力度和實效。第二,在學(xué)校教務(wù)上由于時間較短,缺乏工作經(jīng)驗。在具體工作中沒有很好地把握事情的輕重緩急,未能具體分工安排,有時忙得暈頭轉(zhuǎn)向,顧此失彼,反而使工作滯后。尤其顧及學(xué)校教務(wù)處的整體工作,忽視自身的教學(xué)工作,尤其對三(1)班語文教學(xué)工作影響較大,未能全身心撲在班級教學(xué)當(dāng)中,導(dǎo)致成績下滑。第三、工作雖然從總體上看還比較細(xì)致,但有時由于經(jīng)驗不足,顯得急噪簡單。對有些教師理解政策出現(xiàn)偏差、制度執(zhí)行不力時,解釋不耐心,態(tài)度較生硬;有時直率性急,沒有充分考慮就發(fā)表意見或賦予行動,也不想別人感受;第四、由于平時的教研、教學(xué)事務(wù)纏身
4、,與專職代課教師聯(lián)系較少,對出現(xiàn)的實際問題未能準(zhǔn)確、全面把握。與專職代課教師交流、溝通不夠。對教學(xué)中存在的一些困難理解不夠深入、細(xì)致,也位能很好地為教師解決困難,服務(wù)于教師作的不夠到位。分析存在問題的原因,主要是:1、對加強學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不夠;2、開拓進取精神仍然不足;3、個人修養(yǎng)不夠高;4、面對繁雜的工作,未能合理分工安排,監(jiān)督落實不到位。針對以上不足,今后要努力作到:不辜負(fù)學(xué)校黨支部對自己的培養(yǎng)和期望,不辜負(fù)全校教師對自己的厚愛和信賴,要認(rèn)真履行黨員義務(wù),時刻接受黨員群眾的教導(dǎo)與監(jiān)督,虛心向先進黨員學(xué)習(xí),嚴(yán)守黨的紀(jì)律,要持之以恒、堅持不懈的抓好學(xué)習(xí),提高理論水平、業(yè)務(wù)能力、辦事效率,突出工作業(yè)績;讓共產(chǎn)黨員的先進性時刻保持,以創(chuàng)新的思想觀念和創(chuàng)新能力,努力使工作有更大提高。2014年5月20日