《《周總理你在哪里》教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《周總理你在哪里》教學(xué)設(shè)計(jì).doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、-周總理，你在哪里教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)簡(jiǎn)案（思路）教學(xué)要點(diǎn): 1、理解本文巧妙的構(gòu)思。 2、體會(huì)詩(shī)中擬人、反復(fù)的修辭方法對(duì)表達(dá)詩(shī)人感情所起的作用。 3、理解詩(shī)中破折號(hào)和省略號(hào)的用法及其作用。 4、了解周總理為革命為人民嘔心瀝血、鞠躬盡瘁、死而后已的高尚品德；領(lǐng)會(huì)廣大人民對(duì)周總理深切的懷念與崇敬、愛(ài)戴之情。 教學(xué)目的及要求： 1、了解時(shí)代背景，了解周總理為革命嘔心瀝血、鞠躬盡瘁、死而后已的高尚品德；領(lǐng)會(huì)廣大人民對(duì)周總理深切的懷念和崇敬、愛(ài)戴之情。 2、理清結(jié)構(gòu)線(xiàn)索。 3、朗讀全詩(shī)。 教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)目的及要求的1、2 教學(xué)設(shè)想： 1、以讀代講，在讀中理解詩(shī)意。 2、詳細(xì)講解時(shí)代背景，可以讓學(xué)生回家向父母
2、祖父母了解當(dāng)時(shí)的一些情況，以利于學(xué)習(xí)本詩(shī)。 3、指導(dǎo)在課堂上背下全詩(shī)。 4、讓學(xué)生欣賞一些其它懷念周總理的作品，如大地之子、李瑛的詩(shī)等。 5、進(jìn)一步體會(huì)詩(shī)歌的特點(diǎn)。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)方法：賞析 誦讀教學(xué)手段：電腦課件教學(xué)步驟：美文閱讀：新人文讀本p15花一導(dǎo)入有這樣一個(gè)人，全中國(guó)人民都覺(jué)得他是自己的親人和朋友；他博學(xué)多才，對(duì)科教文衛(wèi)、工農(nóng)兵商各個(gè)領(lǐng)域都給予過(guò)具體而及時(shí)的指導(dǎo)；他精力過(guò)人，在全國(guó)各地黨委、政府被奪權(quán)，公檢法被砸爛，軍隊(duì)被嚴(yán)重沖擊的情況下，他力撐危局，事無(wú)巨細(xì)，都親自處理；他廉潔一生，無(wú)兒無(wú)女無(wú)遺產(chǎn)，聯(lián)合國(guó)破例為他的逝世降半旗致哀。以十里長(zhǎng)街送總理錄象導(dǎo)入課文，板書(shū)課題二、簡(jiǎn)介人物及
3、時(shí)代背景： 1、周總理： 因?yàn)闀r(shí)代的原因，學(xué)生對(duì)周總理的事跡了解的很少，讓學(xué)生做好預(yù)習(xí)很重要。課堂上簡(jiǎn)單介紹一些事件： （1） 周總理生前為中國(guó)人民解放事業(yè)、為世界和平事業(yè)所做的豐功偉績(jī)。 a南開(kāi)上學(xué)時(shí)提出：“為中華之崛起而讀書(shū)” b長(zhǎng)征中的一些故事 c國(guó)共兩黨談判 d萬(wàn)隆會(huì)議 e莫斯科會(huì)議等 （2） 偉大的人品和簡(jiǎn)樸的生活 2、寫(xiě)作背景： 1976年1月8日，我們敬愛(ài)的周總理與世長(zhǎng)辭了。他的逝世引起了全黨和全國(guó)各族人民的無(wú)限悲痛。十里長(zhǎng)街送總理1976年4月5日“天安門(mén)事件”1977年1月，在總理逝世一周年的日子里，全國(guó)各族人民開(kāi)展了各種悼念活動(dòng)，盡情傾訴對(duì)總理無(wú)限的哀思與深情的懷念。周總理
4、，你在哪里這首感人肺腑的優(yōu)秀抒情詩(shī)就是在這個(gè)時(shí)候創(chuàng)作出來(lái)的。由于它以藝術(shù)的形式表達(dá)了人民對(duì)周總理的深厚感情，抒發(fā)了人民的心聲，因而很快就傳誦開(kāi)來(lái)。 3、柯巖：當(dāng)代女作家。原名馮愷，廣東海南人。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員和中國(guó)戲劇家協(xié)會(huì)會(huì)員，曾任詩(shī)刊副主編。 三、教學(xué)過(guò)程1、聽(tīng)課文錄音。、注意語(yǔ)氣詞“呵”的變讀法：句首讀“”，句中、句尾讀“y”。 、體會(huì)詩(shī)歌的感情：懷念、熱愛(ài)、崇敬、愛(ài)戴。 、詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)：詢(xún)問(wèn)呼喚尋找應(yīng)答思念理清詩(shī)歌感情和結(jié)構(gòu)線(xiàn)索： 你在哪里他剛離去找遍整個(gè)世界就在這里在人民心里 （感情的開(kāi)端）（感情的發(fā)展）（感情的回蕩）（感情的迸發(fā)）（感情的升華）2、 講讀課文第一部分 （詢(xún)問(wèn)、呼喚） 學(xué)生齊讀第一節(jié)，注意哪些字應(yīng)重讀，請(qǐng)劃出來(lái)。（我們的、好、哪里、想念） 重點(diǎn)理解如下字詞的含義：（我們的、好、你的人民） a、 我們的：總理與人民的血肉關(guān)系。 共22-
《周總理你在哪里》教學(xué)設(shè)計(jì).doc
