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1、,歡迎您尊敬的家長,1212班,一切為了孩子 做好孩子的護(hù)航使者,首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！,尊敬的各位家長：,自信 自律 成功,為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材，強(qiáng)化管理并使之常態(tài)化顯得尤為重要。,召開這次家長會的目的:,我們的努力您的關(guān)愛孩子的成功,家長會議程,一、我班近期及月考的基本情況,四、與任課老師面對面,二、給家長的幾點(diǎn)建議,三、大家相互交流,學(xué)期工作重點(diǎn),培養(yǎng)
2、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 培養(yǎng)良性的競爭意識,強(qiáng)有力的組織,班級的核心,我 班 班 委,學(xué)習(xí)組長 王琛琦 張 政 李星艷 李佳欣 鄭昭憶 郜曉玥 馬 辰 呂忠輝,第一次月考成績情況,月考情況通報,年級前12名：1人 年級前50名：3人 年級前100名：9人 年級前200名：20人 年級前300名：28 年級后50名：8人 711分以上（年級前12名）：1人 632分以上（年級前150名）：14人,月考班級前十名： 王琛琦 李星艷 鄭昭憶 呂忠輝 張政 白亞楠 李佳欣 郜曉玥 馬 辰 劉曉彤 進(jìn)入年級前50名的同學(xué)： 王琛琦 李星艷 鄭昭憶,光 榮 榜,明差距（比較對象1211班）,考試顯露出的表面問題：
3、,1.在這次考試后，我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的總分高不了，究其原因，偏科太厲害！很多同學(xué)都存在科目“瘸腿”現(xiàn)象。 2.試卷答題過程中暴露出來的不規(guī)范性。 3.基礎(chǔ)掌握不扎實(shí)。基礎(chǔ)題失分太多或答不完全，不審題，做題馬虎導(dǎo)致失分過多. 4.老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識點(diǎn)沒落實(shí)到位.,成績背后的問題：,1.學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，思想波動大， 競爭意識不強(qiáng)，每天混日子。 2.課前預(yù)習(xí)流于形式。 3.上課自以為是，不夠?qū)Ｐ?，完全不顧老師所講的內(nèi)容，和老師的步調(diào)不一致，導(dǎo)致老師強(qiáng)調(diào)的知識點(diǎn)落實(shí)不到位。 4. 課后作業(yè)完成的質(zhì)量差，作業(yè)差錯多，老師講評過的練習(xí)部分學(xué)生始終沒有養(yǎng)成及時訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做
4、屢錯，更為嚴(yán)重的是，多數(shù)同學(xué)抄襲作業(yè)且有愈演愈烈的趨勢。,5.競爭意識不強(qiáng)，尤其是中等生自我滿足，部分學(xué)生成績波動較大，偏科現(xiàn)象較突出。 6.學(xué)生自律意識很差，依賴性強(qiáng)。 7. 不去統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)時間，無計劃、無步驟，使得部分同學(xué)學(xué)得很累，效果卻不佳。 8.晚自習(xí)學(xué)習(xí)效率不高，無法迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 9.教師把關(guān)檢查不到位。 10.家長督促不力。,成績背后的問題：,考試之后我們做的,1.落實(shí)學(xué)生的成績情況之后，尋找該生的薄弱科目，確定培優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單。 2.通過班主任與各科任老師的聯(lián)系，對補(bǔ)差學(xué)生給予更多的關(guān)注，并通過學(xué)生補(bǔ)差記錄單，時時跟蹤，使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步。,考試之后我們做
5、的,3、加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信 心和成才欲望，充分利用課堂及班會時間 給同學(xué)們加油鼓勁。,4、增強(qiáng)時間觀念。,5、向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。,考試之后我們做的,6.通過談話幫助學(xué)生分析成績,找出原因. 7.幫助學(xué)生確定目標(biāo). 8.加強(qiáng)自習(xí)課余時間的整體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo). 9.加大獎勵力度,完善獎勵機(jī)制,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,增強(qiáng)競爭意識. 10.加強(qiáng)跟蹤力度.,考試之后我們做的,11、嚴(yán)格常規(guī)管理，嚴(yán)格請假制度，嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì)，穩(wěn)定學(xué)習(xí)秩序，為全面復(fù)習(xí)保駕護(hù)航； 12、老師們?nèi)σ愿?，精心備課，家長們也要積極支持。和學(xué)生（孩子）同甘共苦，關(guān)愛每一個學(xué)生（孩子），用真情激勵學(xué)生（
6、孩子）奮進(jìn)。,對家長的希望：,一、重視 二、了解 三、關(guān)心 四、鼓勵 五、督促 六、配合,孩子變壞前的10項征兆,1.語言:愛說謊話，黑話，臟話,及喜歡說話時帶有江湖氣。 2.穿著:太過于時髦，暴露，喜歡擅改衣服,穿制服時特別將胸前兩個扣子解開。 3.外貌:發(fā)型怪異,身上有刺青,常有外傷。 4.行為:較為標(biāo)新立異,行為詭異,不敢讓家人知道,常長時間反鎖自己房門,且神色緊張。 5.態(tài)度:易于動怒,情緒極端變化,常與家人賭氣或自暴自棄。,孩子變壞前的10項征兆,6.作息:早出晚歸,常無端數(shù)日不歸,晚上外出去向不交代清楚。 7.物品：有不良刊物、藥物、香煙酒類，甚至不明巨款或當(dāng)票。 8.課業(yè)：成績一
7、落千丈，經(jīng)常遲到早退、逃學(xué)、讀書時間驟減。 9.交友：有社會人士的朋友，電話、有朋友也不敢介紹給家人。,孩子變壞前的10項征兆,10.習(xí)慣：有吸煙喝酒習(xí)慣，用錢需求量突增。 如果所列舉的特征與孩子的行為相似愈多，父母就應(yīng)該愈加注意，愈早防范。,根據(jù)我們了解的情況，發(fā)現(xiàn)家長在教育中有以下幾個誤區(qū)：,1、過分保護(hù)，給學(xué)生造成心理壓力, 影響學(xué)生們的 正常學(xué)習(xí)。,2、過分干涉，許多家長認(rèn)為學(xué)生到了初中，什 么都不能干，只有學(xué)習(xí)，這樣往往會適得其反。,3、期望值過高，超過了孩子實(shí)際水平，這樣容易挫 傷孩子的自信心。,4、對孩子的身體倍加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。,5、不注重言傳身教，不要孩子做的事
8、情，自己卻做了。,根據(jù)我們了解的情況，發(fā)現(xiàn)家長在教育中有以下幾個誤區(qū)：,6.過分放手,對孩子的在校學(xué)習(xí)生活情況不聞不問,讓孩子自由發(fā)展. 7.嘮叨沒完沒了,不抓住其當(dāng)時的心理,使得效果適得其反. 8.大事化小,小事化了,為孩子開脫責(zé)任. 9.凡事武力解決,不管孩子接不接受.,希望家長配合的工作,1、合理安排飲食，注意補(bǔ)充營養(yǎng)；,2、提醒孩子認(rèn)真參加體育鍛煉；,4、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（物質(zhì)、文化、精神環(huán)境）。,3、提醒孩子注意安全（交通安全、 運(yùn)動安全、飲食安全等）；,5、對子女的期望水平適中， 不能一味追求高目標(biāo)。 6、控制零花錢，引導(dǎo)孩子合理消費(fèi)。 7、注意觀察學(xué)生變化（交友、著裝、
9、學(xué)習(xí)態(tài)度），碰到孩子的新問題， 辯證思考再處理，切莫魯莽行事。 8、引導(dǎo)孩子正確對待老師的教育。,希望家長配合的工作,9、始終關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不要放棄 努力；創(chuàng)造家庭迎考?xì)夥?，適當(dāng) 施加壓力； 10、經(jīng)常和老師溝通，多了解孩子的 在校情況； 11、注意學(xué)生各學(xué)科的全面發(fā)展。,希望家長配合的工作,12.走讀生晚上監(jiān)督學(xué)習(xí)作業(yè). 13.在校吃飯用飯卡,食堂不再進(jìn)行現(xiàn)金交易. 14.注意觀察孩子的異常舉止.,希望家長配合的工作,幾點(diǎn)建議：,2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長。,1、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動態(tài)使孩子有正
10、確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。,幾點(diǎn)建議：,3、要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時間，教育孩子少與社會上的或其他學(xué)校的人搭朋友。,4、工作再忙也要抽點(diǎn)時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。因為孩子只有一個呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎？,幾點(diǎn)建議：,5、家長最好能經(jīng)常與學(xué)校、老師取得聯(lián)系, 及時了解學(xué)校對學(xué)生的要求，學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)，積極配合學(xué)校做好工作。,6、家長要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。,7、要學(xué)會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時給予鼓勵，以增強(qiáng)他們的自信心。,8、不以成績論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女
11、學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學(xué)生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。,9、科學(xué)的分析子女的成績檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補(bǔ)上。,10抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。,11、在孩子面前做好表率，身教重于言教。,1、在外留宿。 2、回家很遲。 3、帶同學(xué)住宿。 4、打電話時間長，次數(shù)多 5、受傷回家。 6、超消費(fèi)要問。,需要注意
12、十問 ：,7、超出友誼。 8、成績突然下降。 9、穿奇裝異服，愛好打扮，沉默 10、老是玩電腦，手機(jī)，看閑書,需要注意十問 ：,友情提示：,盡量不上網(wǎng)。 來校不準(zhǔn)帶手機(jī)，在家里也應(yīng)控制。 作業(yè)沒做、做的不認(rèn)真不要簽字。 嚴(yán)卡回家時間。 貴重物品、財物不要帶到學(xué)校。,要盡量控制孩子的上學(xué)、回家的時間，時刻了解學(xué)生的動向。,早上到校 6：50 中午到校 2：10 （值日生2：00 ） 晚上放學(xué) 6：30 星期五放學(xué) 16：00 星期日到校 16：00,古往今來，一切偉大的民族都會自覺地重視教育。猶太民族在他們的猶太教義中指出：“寧可變賣所有的東西，也要把女兒嫁給學(xué)者”。猶太人還說：“假如父母和教師兩人同時坐牢而又只能保釋一個人出來的話，做孩子的應(yīng)該應(yīng)先保釋教師。”正因為有對教育如此重視的觀念，才造就了猶太人的聰明和富有，從而獲得了世界上第一富有民族的聲譽(yù)。,結(jié)束語,每個孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點(diǎn)溝通交流，少一點(diǎn)打罵，多一點(diǎn)信任理解，少一點(diǎn)猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。,結(jié) 束 語,真誠期待與您的合作,常過來看看！,別忘了,讓我們攜起手來，共創(chuàng)孩子的美好明天,祝全家幸福萬事如意,與任課老師面對面,與任課老師面對面,請家長和任課老師自由交流,感謝光臨,
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