一年級下冊數(shù)學(xué)講義-能力培優(yōu)： 第02講 樂羊羊的小花園（下） （解析版）全國通用

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1、 第02講 樂羊羊的小花園（下）教學(xué)目標(biāo)：1.通過看圖能列出正確的算式，掌握列算式的方法；2.學(xué)會用數(shù)學(xué)語言來描述圖意，提出數(shù)學(xué)問題并解答；3.感受數(shù)學(xué)就在身邊，提高對數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點：理解圖片的情景列出正確的減法算式；教學(xué)難點：了解圖片的意義，用數(shù)學(xué)語言表達；教學(xué)過程：操作課件：為學(xué)生分組，包括學(xué)員組名，該小組的成員。分組后，系統(tǒng)自動給學(xué)員頒發(fā)出勤章。點擊，進入下一環(huán)節(jié)。【環(huán)節(jié)一：預(yù)習(xí)討論，案例分析】課間操作：按課件顯示進行講解。按 按鈕，用，對學(xué)生的作業(yè)情況進行評分。按返回。再按，進入下一環(huán)節(jié)。【知識回顧溫故知新】1、通過觀察情境圖，理解圖意；2、理解圖片的情景列出正確的加法算式；3、

2、看圖列式，掌握列算式的方法?！緢鼍啊?參考時間-3分鐘在回家的路上，熊貓胖胖抓了6只小甲蟲，樂羊羊又抓了只2小甲蟲和熊貓胖胖放在一起，他們一共抓了幾只小甲蟲？根據(jù)圖片列出算式并計算。解答：6+2=8（只） 【預(yù)習(xí)題分析本期預(yù)習(xí)】-參考時間-7分鐘課件操作：課件自動播放，與預(yù)習(xí)匹配的場景。老師按照題目顯示進行教學(xué)活動，按，用 或 ，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況進行評分。按 返回。再按 ，進入下一環(huán)節(jié)?！緢鼍啊壳趧诘臉费蜓蚪o還沒開花的植物松松土，這是她驚訝的發(fā)現(xiàn)石塊旁邊有好多小螞蟻在搬家呢！小朋友們我們一起來看看這些螞蟻搬家吧，圖中有幾只螞蟻沒去搬家呢？大家一起來列個算式看一下吧！請小朋友觀察圖片，根據(jù)題

3、目列式計算。解析部分：1、結(jié)合場景解題過程如下：學(xué)生觀察圖片，小螞蟻的變化是怎樣的？老師進行引導(dǎo)，當(dāng)數(shù)量減少時應(yīng)該運用減法算式，然后請學(xué)生列算式并計算。2、本題的重點：通過觀察圖片，理解圖片的減法含義；3、本題的難點：理解圖片含義并列出相應(yīng)的減法算式；4、對于新生給予的建議：教師利用教具讓學(xué)生理解減少含義，進行實物操作；5、哈佛案例的體現(xiàn)：通過哈佛案例教學(xué)法體現(xiàn)了提前預(yù)習(xí)，有主動的學(xué)習(xí)意識；6、學(xué)習(xí)本題的必要性：理解在圖片表示減法意義時，運用的減法算式方法。參考答案: 9-5=4（只）【環(huán)節(jié)二：知識拓展、能力提升】【知識點分析本期知識點】-參考時間-2分鐘課件操作：根據(jù)課件顯示內(nèi)容進行教學(xué)，按

4、，進入下一環(huán)節(jié)。 教學(xué)建議：通過觀察圖片，理解減法的意義，在運用減法運算時，注意數(shù)量變化的過程。 【例題分析講解室】-參考時間-12分鐘課件操作：課件自動播放，與例題匹配的場景。按 ，進入講解室部分，老師按照題目顯示進行教學(xué)活動，按，展示答案。按 按鈕，用或，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況進行評分。按返回。再按，進入下一環(huán)節(jié)?！緢鼍啊繕费蜓騺淼剿N植的向日葵旁邊，哇塞！向日葵花瓣上有好多七星瓢蟲??！樂羊羊準(zhǔn)備給向日葵澆點水，這時她看到花瓣上的七星瓢蟲少了一些，小朋友們我們一起來根據(jù)樂羊羊兩次看到的花瓣上七星瓢蟲的情況變化，列出一個算式吧！爬走了幾只七星瓢蟲呢？！請小朋友觀察圖片，根據(jù)題目列式計算。討論：

5、1.請你說一說圖片的意思。2.箭頭代表什么意思？解析部分：1、 結(jié)合場景解題過程如下：第一步：結(jié)合圖片，進行分組討論，觀察圖片中七星瓢蟲的數(shù)量，虛線箭頭代表的含義。教師請每組學(xué)生說一說，分享討論結(jié)果。第二步：在這題中，教師可利用實物操作，來幫助學(xué)生理解減法的意義，如，在一個盒子里放上5個玩具，請學(xué)生拿走3個，通過此過程感知減少的過程。第三步：教師引導(dǎo)從總數(shù)里面去掉一部分，求剩余的部分，應(yīng)列出減法算式。學(xué)生通過觀察圖片，選擇計算符號并列式計算。2、本題的重點：觀察圖片，理解圖片含義；3、本題的難點：能正確的選用計算符號進行列式；4、對于新生給予的建議：教師重點練習(xí)新生對減法的應(yīng)用，多嘗試?yán)媒叹?/p>

6、操作；5、哈佛案例的體現(xiàn)：通過哈佛案例教學(xué)法體現(xiàn)看與練的結(jié)合運用；6、學(xué)習(xí)本題的必要性：根據(jù)圖片的理解，列式算式，理解減法的意義。家長版信息推送：1、家長進行實物的操作讓學(xué)生列式計算，如盤子里擺放了8個葡萄，拿走了3個，列出算式8-3=5（個）；2、學(xué)生在減法中較難掌握理解，需要多運用并練習(xí)減法計算。如，畫出6個圈圈，劃去2個，讓學(xué)生列式計算。參考答案： 【環(huán)節(jié)三：階段復(fù)習(xí)】【游戲環(huán)節(jié)游樂場】-參考時間-3分鐘課件操作：學(xué)生按照游戲要求和電子白板進行互動。按按鈕，用或，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況進行評分。按返回。再按，進入下一環(huán)節(jié)。#內(nèi)容、圖片與課件必須匹配#游戲名稱：學(xué)堂愛探險游戲說明、規(guī)則：根據(jù)

7、兔所說的話選出正確的答案，如：胖胖有6支鉛筆，用掉2支，根據(jù)圖片內(nèi)容列出算式并計算！游戲和課程的銜接點：1、通過觀察圖片，進行列式計算；2、以游戲的形式豐富計算形式；3、在游戲中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握列式計算。【練習(xí)分析練習(xí)場】-參考時間-8分鐘課件操作：按課件顯示進行講解。按，查看答案。按按鈕，用，對學(xué)生的作業(yè)情況進行評分。按返回。再按，進入下一環(huán)節(jié)。觀察圖片，回答下列問題。（1）圖中原來一共有幾只昆蟲？（2）飛走的蜻蜓比飛走的蝴蝶多幾只？ 討論：1、請你試著根據(jù)圖片編一個小故事。2、一共飛走了幾只昆蟲？解析部分：1、結(jié)合場景解題過程如下：學(xué)生觀察圖片蝴蝶和蜻蜓各幾只？比較蝴蝶和蜻蜓的數(shù)量

8、，列出算式將多的數(shù)量減去少的數(shù)量。分析兩個箭頭的意義，分步計算。2、本題的重點：分析圖片的意義，根據(jù)理解列式計算；3、本題的難點：根據(jù)題意，分步計算；4、對于新生的給予的建議：對于新生，練習(xí)減法算式的計算，提高減法應(yīng)用；5、哈佛案例的體現(xiàn)：通過哈佛案例教學(xué)法小組討論分析題意；6、學(xué)習(xí)本題的必要性：在復(fù)雜的圖中，了解圖片的意義并分步計算。參考答案：（1） 原來一共有10只昆蟲（2） 3-1=2（只）課件操作：依次按，根據(jù)課件演示，對本節(jié)課分三部分進行總結(jié)。按，進入分?jǐn)?shù)統(tǒng)計環(huán)節(jié)，展示小組總分和個人總分。按，展示個人歷史總分。此節(jié)課結(jié)束?！经h(huán)節(jié)四：本期回顧】-參考時間-5分鐘1、通過看圖能列出正確的算式，掌握列算式的方法；2、理解圖片的情景列出正確的減法算式；3、在復(fù)雜的圖中，了解圖片的意義。