中考化學(xué) 第十一節(jié) 二氧化碳復(fù)習(xí)課件

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1、二氧化碳,第十一節(jié) 二氧化碳,目錄,contents,考點(diǎn)梳理,考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三,課前過(guò)關(guān),考點(diǎn)突破,實(shí)驗(yàn)突破,考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三,五年廣東中考,考點(diǎn)梳理,考點(diǎn)一 二氧化碳的性質(zhì) 考點(diǎn)二 二氧化碳的用途 考點(diǎn)三 二氧化碳的制取 考點(diǎn)四 對(duì)生活和環(huán)境的影響,目錄,contents,1.物理性質(zhì)：是一種無(wú)色的氣體，密度比空氣_， _溶于水。固體二氧化碳叫做_。 2.化學(xué)性質(zhì)： (1)向放有階梯蠟燭的燒杯中傾倒CO2，_面的蠟燭先熄滅。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了CO2的密度比空氣_； _ 。 (2)與水反應(yīng)：CO2通入水中生成 _，可使紫色石蕊溶液變紅(2015年考查),大,干冰,下,大,能,二氧化碳

2、不能燃燒也不支持燃燒,碳酸(或H2CO3),反應(yīng)的化學(xué)方程式為： _ ， 碳酸不穩(wěn)定，易分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為: _。,(3)與堿反應(yīng)： 向澄清的石灰水里通入CO2，石灰水變 _，這是由于生成了_，其化學(xué)方程式為 ： _，這個(gè)反應(yīng)可用來(lái)鑒定CO2氣體。 與氫氧化鈉反應(yīng)，化學(xué)方程式為： _，利用該反應(yīng)吸收或除去未反應(yīng)的二氧化碳(2014年考查)。,渾濁,白色不溶性固體碳酸鈣,1.根據(jù)CO2不燃燒也不支持燃燒，且密度大于空氣的性質(zhì)，可用來(lái)_ 。 2.二氧化碳是一種工業(yè)原料，可以用在制純堿、尿素和_等工業(yè)。 3.干冰可用作_(2014年考查)，可用于保存很容易腐敗的食品，還可用于_ 。 4.在溫室

3、里施用CO2作_，可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。,滅火,汽水,制冷劑,人工降雨,氣體肥料,1.工業(yè)制取(高溫煅燒石灰石)： _ 。 2.實(shí)驗(yàn)室制取(詳見實(shí)驗(yàn)突破)： _ 。,1.大氣中二氧化碳的產(chǎn)生途徑主要有動(dòng)植物的_ 、煤等燃料的 _ 。大氣中二氧化碳的消耗途徑主要有植物的_，空氣中CO2的含量升高，會(huì)造成 _ 。 2.二氧化碳本身沒(méi)有毒性，但當(dāng)空氣中的CO2超過(guò)正常含量時(shí)，會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生有害的影響。在進(jìn)入久未開啟的菜窖、干涸的深井和深洞底部前，必須先做 _實(shí)驗(yàn)。(2012年考查)。,呼吸作用,燃燒,光合作用,溫室效應(yīng),燈火,課前過(guò)關(guān),目錄,contents,1.(2016永州)向石蕊溶液中通入二氧化

4、碳?xì)怏w，再進(jìn)行加熱，溶液顏色變化順序正確的是( ) A.紅色紫色紅色 B.紫色紅色紫色 C.紅色紫色藍(lán)色 D.紅色無(wú)色紅色,B,2.(2016山西一模)實(shí)驗(yàn)室做了有關(guān)CO2的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是( ) A.甲中的藥品是塊狀石灰石和稀硫酸 B.乙中燃著的木條熄滅，證明CO2已集滿 C.丙中紫色石蕊試液變?yōu)榧t色，說(shuō)明CO2氣體顯酸性 D.丁中的現(xiàn)象說(shuō)明CO2的密度大于空氣、不能燃燒也不支持燃燒,D,3.下列關(guān)于CO和CO2的說(shuō)法中，正確的是( ) A.CO和CO2均具有可燃性 B.CO和CO2均能與H2O反應(yīng) C.CO和CO2的密度均大于空氣的密度 D.CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化,D,

5、4.(2015濱州)二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性質(zhì)的是( ) A.二氧化碳能用作滅火器 B.干冰能用于人工降雨 C.二氧化碳能用來(lái)生產(chǎn)汽水等碳酸飲料 D.二氧化碳用作氣體肥料,B,5.碳和碳的部分化合物間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示： (1)物質(zhì)X的化學(xué)式為_ 。 (2)說(shuō)出X的一種用途：_ 。,CO2,用于滅火,(3)寫出該圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于化合反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式： _ (4)CO具有很強(qiáng)的還原性，可以用來(lái)冶煉某些金屬，請(qǐng)用化學(xué)方程式舉例說(shuō)明： _ (5)寫出圖中一個(gè)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式： _,考點(diǎn)突破,目錄,contents,考點(diǎn)一 二氧化碳的性質(zhì)和用途 考點(diǎn)二 碳及其化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)

6、系,【例1】為了驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)中制取的二氧化碳?xì)怏w導(dǎo)入A、B裝置(如圖)，回答下列問(wèn)題：,(1)裝置A中的現(xiàn)象是_，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： _ (2)B裝置中的現(xiàn)象是_，說(shuō)明二氧化碳不能燃燒，也不支持蠟燭燃燒，且密度比空氣大，由此可知，二氧化碳在生活中可用于_。,溶液由紫色變?yōu)榧t色,下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,滅火,方法規(guī)律： 中考題常會(huì)通過(guò)探究來(lái)證明二氧化碳的性質(zhì)，解答此類題目應(yīng)熟記二氧化碳的相關(guān)性質(zhì)，通過(guò)探究、推理進(jìn)而判斷得出正確的結(jié)論。二氧化碳的性質(zhì)決定其用途，考查其用途時(shí)注意將用途與相應(yīng)的性質(zhì)緊密聯(lián)系。,防錯(cuò)巧記： 向紫色石蕊試液中通入二氧化碳，紫色石蕊試液

7、變紅色，但是使它變紅的不是二氧化碳，而是二氧化碳與水反應(yīng)得到的產(chǎn)物碳酸，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，需要進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，還需要注意碳酸很不穩(wěn)定，很容易分解為二氧化碳和水。,變式拓展： (2016衡陽(yáng))如圖所示實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)有( ) 不能燃燒 不能支持燃燒 還原性 密度比空氣大 密度比空氣小 A. B. C. D.,C,3.(2016南寧)下列不屬于二氧化碳用途的是( ) A.供給呼吸 B.用于滅火 C.用作氣體肥料 D.生產(chǎn)碳酸飲料,A,【例2】(2015黔南州)已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物已省略)。請(qǐng)回答：,(1)

8、B的化學(xué)式為_，D的化學(xué)式為_，F(xiàn)與B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: _ (2)反應(yīng)的化學(xué)方程式為： _，在上述反應(yīng)中A、F都具有_ 性。,CuO,Cu,還原,方法規(guī)律：碳及其化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系總結(jié)如下:,變式拓展： 4.AH都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。A、B均為黑色粉末；D、F均為紅色固體，且D為單質(zhì)；C能使澄清石灰水變渾濁。請(qǐng)回答：,(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為： _，所屬基本反應(yīng)類型為_反應(yīng)。 (2)反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為_ 反應(yīng)。,置換,化合,(3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為： _, 在該反應(yīng)中E表現(xiàn)出 _ 性。 (4)請(qǐng)寫出一個(gè)能實(shí)現(xiàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式 ： _,還原,實(shí)驗(yàn)突破,目

9、錄,contents,【實(shí)驗(yàn)原理】 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 藥品選用分析： (1) 不能選用稀硫酸的原因是稀硫酸與大理石(或石灰石)反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣會(huì)附著在大理石(或石灰石)的表面，阻止反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行，不能繼續(xù)、大量地制取CO2； (2)不能選用濃鹽酸的原因是濃鹽酸易揮發(fā)產(chǎn)生HCl氣體，導(dǎo)致得到的CO2不純； (3)不能選用碳酸鈉等純凈物的粉末代替石灰石，是因?yàn)榉磻?yīng)太劇烈，反應(yīng)速率太快，產(chǎn)生的氣體不便于收集。,點(diǎn)擊觀看視頻,【實(shí)驗(yàn)裝置】,【實(shí)驗(yàn)步驟】 1.連接裝置，并檢查裝置的氣密性； 2.往錐形瓶中裝入石灰石，塞緊橡皮塞，固定好發(fā)生裝置； 3.從長(zhǎng)頸漏斗加入稀

10、鹽酸至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端管口； 4.收集氣體，檢驗(yàn)氣體是否收集滿。,【檢驗(yàn)與驗(yàn)滿】 1.檢驗(yàn)：將生成的氣體通入澄清石灰水中，若澄清石灰水變渾濁，證明是CO2。 2.驗(yàn)滿：用燃著的木條靠近集氣瓶口，若木條熄滅，證明已集滿。 注意:檢驗(yàn)?zāi)硽怏w是否是CO2時(shí),不能用燃著的木條,因?yàn)槟苁谷贾緱l熄滅的氣體不一定是CO2,還可能是N2等。,【例3】(2015六盤水)同學(xué)們利用裝修后剩下的大理石碎片進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。,(1)一位同學(xué)設(shè)計(jì)了裝置A制取CO2，該裝置能通過(guò)上下移動(dòng)穿過(guò)橡膠塞的粗銅絲來(lái)控制反應(yīng)的發(fā)生或停止。大理石碎片應(yīng)放在_中，A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ： _，該反應(yīng)屬于_反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)，根據(jù)氣

11、體制備的一般原則，A中的粗銅絲能否用鐵絲代替_(填“能”或“不能”)，原因是 _,有孔塑料瓶,復(fù)分解,不能,鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,(2)濃H2SO4具有強(qiáng)烈的吸水性，可作為干燥劑除去某些氣體中的水分。如用裝置B干燥CO2，則CO2應(yīng)從 _(填字母)端口通入。 (3)如用裝置C收集CO2，則CO2應(yīng)從 _ (填字母)端口通入。 (4)裝置D用于通入CO2將水壓入量筒中以測(cè)量CO2的體積，植物油的作用是 _。,a,c,防止二氧化碳溶于水,變式拓展： 5.(2015淄博)結(jié)合如圖1幾種實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題： 圖1 圖2,(1)寫出編號(hào)儀器的名稱：_，_。 (2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸

12、制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為： _；用A裝置制取二氧化碳，收集氣體時(shí)，集氣瓶中導(dǎo)氣管口應(yīng)處的位置是 _ (選填“a”或“b”)，,鐵架臺(tái),分液漏斗,a,此裝置不能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，若要隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生或停止，應(yīng)選用的裝置是_(填寫字母)。 (3)若用圖2裝置檢驗(yàn)制取的二氧化碳?xì)怏w中是否含有氯化氫和水蒸氣，寫出氣體通過(guò)裝置的接口順序_(用“a”“b”“c”“d”表示)。,B,cdba或dcba,五年廣東中考,目錄,contents,1.(選擇題節(jié)選)判斷正誤，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。 (1)(2012年)進(jìn)入深井前做燈火實(shí)驗(yàn)。( ) (2)(2014年)下圖實(shí)驗(yàn)裝置能驗(yàn)證CO2能與燒

13、堿溶液反應(yīng)。( ),(3)(2015年)向收集滿 CO2的軟塑料瓶中加入約1/3體積滴有石蕊試液的水，旋緊瓶蓋，振蕩，塑料瓶變癟，溶液變紅，說(shuō)明CO2能與石蕊反應(yīng)。( ) (4)(2015年)鹽酸與塊狀石灰石反應(yīng)能制取CO2，則稀硫酸也能與塊狀石灰石反應(yīng)制取CO2。 ( ),2.(2016廣東，6，2分)如圖所示實(shí)驗(yàn)中，為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，為浸過(guò)紫色石蕊溶液的干燥棉球。下列能準(zhǔn)確描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是( ) A.比先紅，、不變紅 B.比先紅，、不變紅 C.變紅，不變紅 D.變紅，不變紅,A,3.(2012廣東，22，4分)現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品。根據(jù)要求回答問(wèn)題： (1)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 : _,(2)用圖B所示礦泉水瓶可以證明CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，其現(xiàn)象是 _，應(yīng)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是 _ 。,塑料瓶變癟,收集一塑料瓶二氧化碳，加入與氫氧化鈉溶液等體積的水振蕩，觀察發(fā)生的變化,4.(2016廣東，23，3分)選擇儀器DI完成下列實(shí)驗(yàn)操作。 用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制備CO2并使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止，應(yīng)選儀器_，其反應(yīng)方程式為 _ 。,E I,謝 謝 觀 看 ！,