一年級下冊數學講義-能力培優(yōu)： 第01講 小小建筑師（下） （解析版）全國通用

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1、 第01講 小小建筑師（下）教學目標：1.感知重疊的概念并能夠加以應用；2.鍛煉學生點數的能力；3.讓學生發(fā)現數學美、體驗數學帶來的歡樂。教學重點：以變化圖形的形式，進一步理解重疊概念。教學難點：運用重疊的意識解決生活中的數學問題。教學過程：操作課件：為學生分組，包括學員組名，該小組的成員。分組后，系統(tǒng)自動給學員頒發(fā)出勤章。點擊，進入下一環(huán)節(jié)。【環(huán)節(jié)一：預習討論，案例分析】課間操作：按課件顯示進行講解。按 按鈕，用，對學生的作業(yè)情況進行評分。按返回。再按，進入下一環(huán)節(jié)?！局R回顧溫故知新】1、通過生活實際，感知重疊的概念。2、以多種形式讓學生理解重疊的含義。3、掌握三個圖形中的兩個重疊部分，找

2、出重疊處。【場景】-參考時間-3分鐘下面這些是樂羊羊和兔的玩具。請小朋友們說一說樂羊羊有哪些玩具？兔有哪些玩具？屬于他們共同的玩具有哪些？并把屬于他們共同玩具的部分涂上你喜歡的顏色。解答： 【預習題分析本期預習】-參考時間-7分鐘課件操作：課件自動播放，與預習匹配的場景。老師按照題目顯示進行教學活動，按，用 或 ，對學生的課堂表現情況進行評分。按 返回。再按 ，進入下一環(huán)節(jié)?！緢鼍啊繉W堂里新建了兩個橢圓形的魚池，現在一共買來了3條魚，兔能想辦法讓每個魚池中養(yǎng)兩條魚嗎？小朋友們，你們知道該怎么放嗎？解析部分：1、結合場景解題過程如下：理解魚池的特點，利用“重疊處”的特性，把三條魚放進兩個魚池中，

3、分組討論分享結果。每一個魚池中放一條，重疊處放一條魚。2、本題的重點：學會根據題目，主動思考利用重疊來擺放事物；3、本題的難點：運用重疊的概念，完成練習；4、對于新生給予的建議：對于新生，通過實物操作幫助理解題意。5、哈佛案例的體現：通過哈佛案例教學法體現了生生互動，從討論到運用學過的知識；6、學習本題的必要性：結合生活實際，充分利用重疊的特點學會舉一反三的運用。參考答案:略【環(huán)節(jié)二：知識拓展、能力提升】【知識點分析本期知識點】-參考時間-2分鐘課件操作：根據課件顯示內容進行教學，按，進入下一環(huán)節(jié)。 教學建議： 結合生活實際內容，老師實物操作演示，幫助學生通過動手的過程感知重疊的概念并充分應用

4、?！纠}分析講解室】-參考時間-12分鐘課件操作：課件自動播放，與例題匹配的場景。按 ，進入講解室部分，老師按照題目顯示進行教學活動，按，展示答案。按 按鈕，用或，對學生的課堂表現情況進行評分。按返回。再按，進入下一環(huán)節(jié)?！緢鼍啊柯斆鞯耐煤芎玫慕鉀Q了學校蓋玩具間和養(yǎng)魚的難題，他也獲得了很多五角星獎章?？?，兔把他的五角星獎章都分類放好了呢！請小朋友數一數長方形中的“五角星”有幾顆？橢圓形里面的“五角星”有幾顆？既屬于長方形又屬于橢圓形的部分一共有幾顆“五角星”？討論：1.說一說你在圖片中看到了什么？2.數一數每個部分里的星星數量。解析部分：1、 結合場景解題過程如下：第一步：讓學生通過觀察，回答

5、在圖片中，你看到了哪些形狀？分組討論，你們是如何計算每一個形狀里的星星數量。哪些是這些形狀的公共部分呢？第二步：通過第一步觀察及討論的結果，讓學生分組進行分享。教師進行引導，區(qū)分橢圓形和長方形的部分，可利用紅色水彩筆圈出橢圓形部分，數出在橢圓形中的星星數量，再用藍色水彩筆圈出長方形，數出在長方形中的星星數量，統(tǒng)計兩個圖形里分別有多少顆星星？第三步：在統(tǒng)計完每一個圖形中的星星數量之后，老師請學生找出兩個圖形的重疊處，可用黃色水彩筆圈出公共部分并統(tǒng)計重疊處的星星數量。2、本題的重點：通過觀察圖片，區(qū)分每一部分；3、本題的難點：找出每個形狀及重疊處并統(tǒng)計星星數量；4、對于新生給予的建議：對于新生，老

6、師幫助引導學生找出每個形狀及公共部分星星的數量；5、哈佛案例的體現：通過哈佛案例教學法分組討論進行掌握并鞏固重疊概念；6、學習本題的必要性：理解重疊的概念，并在復雜圖形中找到公共部分并統(tǒng)計。家長版信息推送：1、家長畫兩個圖形并有重疊部分，且在圖形中畫一些點點，讓學生分別統(tǒng)計數量。2、讓學生自己創(chuàng)造兩個圖形并有重疊部分，且在重疊處涂上自己喜歡的顏色。參考答案：【環(huán)節(jié)三：階段復習】【游戲環(huán)節(jié)游樂場】-參考時間-3分鐘課件操作：學生按照游戲要求和電子白板進行互動。按按鈕，用或，對學生的課堂表現情況進行評分。按返回。再按，進入下一環(huán)節(jié)。#內容、圖片與課件必須匹配#游戲名稱：學堂愛推理游戲說明、規(guī)則：根

7、據兔所說的話選出正確的答案，如：數一數三角形中幾個皮球，橢圓形里有多少個皮球，既屬于三角形又屬于橢圓形的部分的皮球有多少個？游戲和課程的銜接點：1、通過觀察圖片，找出每一部分的玩具數量；2、以游戲的形式進行判斷；3、在游戲中激發(fā)學生的學習興趣，掌握重疊的概念。【練習分析練習場】-參考時間-8分鐘課件操作：按課件顯示進行講解。按，查看答案。按按鈕，用，對學生的作業(yè)情況進行評分。按返回。再按，進入下一環(huán)節(jié)。請小朋友們數一數，根據圖片回答下面的問題吧！討論：1、你在圖片中找到哪些形狀？2、在這個圖片中，有幾個重疊處？解析部分：1、結合場景解題過程如下：先找到每個圖形，區(qū)分每個圖形的部分，按順序統(tǒng)計圖

8、形中分別有的糖果數量。最后統(tǒng)計重疊處；2、本題的重點：區(qū)分每個圖形的部分并統(tǒng)計；3、本題的難點：在復雜圖形中找到多個重疊處并統(tǒng)計；4、對于新生的給予的建議：對于新生，老師幫助引導學生找出每個形狀及公共部分糖果的數量；5、哈佛案例的體現：通過哈佛案例教學法老師指引，結合生活掌握重疊概念；6、學習本題的必要性：在掌握重疊概念的基礎上，增加難度，區(qū)分復雜圖形并找出公共部分且完成數量的統(tǒng)計。參考答案：課件操作：依次按，根據課件演示，對本節(jié)課分三部分進行總結。按，進入分數統(tǒng)計環(huán)節(jié)，展示小組總分和個人總分。按，展示個人歷史總分。此節(jié)課結束?！经h(huán)節(jié)四：本期回顧】-參考時間-5分鐘1、感知重疊的概念并能夠加以應用；2、以變化圖形的形式，進一步理解重疊概念；3、運用重疊的意識解決生活中的數學問題。