《實(shí)驗(yàn)小學(xué)集團(tuán)化辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹.pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)集團(tuán)化辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹.pptx（55頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、最美的變化在這里發(fā)生,大,容,綱,CONTENTS,內(nèi),學(xué)校發(fā)展,教師發(fā)展,學(xué)生發(fā)展,幾點(diǎn)思考,學(xué)校發(fā)展,xuexiaofazhan,01,大部制統(tǒng)籌 分部落根 最終目的是實(shí)現(xiàn)雙贏,高契合、高效率的 行政團(tuán)隊(duì),陽(yáng)光、自信的 行政團(tuán)隊(duì),教師發(fā)展,jiaoshifazhan,02,白鹿書院孩子們的書包,紹溪分校孩子們的書包,白鹿書院孩子們的文具盒,紹溪孩子的筆,鄧麗蓉老師捐款5000元及衣物,我到紹溪小學(xué)支教快二十天了，早上我按老規(guī)矩在辦公室改家庭作業(yè)。突然我翻看到一本特別臟的同步練習(xí)，特別生氣。我生著悶氣改完了作業(yè)來(lái)到教室，打算狠狠訓(xùn)斥那個(gè)同學(xué)。 “你的同步練習(xí)怎么那么臟？”我生氣地問(wèn)他。 “他
2、的書包是個(gè)蛇皮子口袋”，“他爸爸打牌輸錢眼睛都不眨一下，就是不給他買書包，買衣服?！薄八麐尣灰?，跑了好多年都不回來(lái)，都不要他了”，同學(xué)們很快七嘴八舌的說(shuō)開(kāi)了。 那個(gè)叫周偉的學(xué)生眼淚唰唰的流下來(lái)，我趕緊說(shuō)：“你們別瞎說(shuō)，他媽媽在外掙錢，沒(méi)回來(lái)，你們別亂講話。” 我俯下身，我看到了那個(gè)用裝化肥的塑料口袋做成的“書包”，心里梗得慌。終于找到了同步練習(xí)冊(cè)這么短的時(shí)間變成“油渣”的秘密。,“油渣”的秘密,彭政,支 教 雜 記 紹溪分校 彭政 9月22日 早上，我在鞋店買了雙鞋子，打算送給班上的周偉。（因?yàn)榍皫滋彀l(fā)現(xiàn)他的鞋子壞的不成樣子）而且他的書包也必須得換換了，可惜太早，文具店還沒(méi)開(kāi)門，書包沒(méi)買成。
3、 上午，趁著學(xué)生做操的當(dāng)兒，我悄悄地把鞋子放在孩子的課桌下。悄悄告訴周偉：“鞋子大小不合適就告訴我?！敝軅ジ嬖V我，鞋子大小剛剛好。 上午的課，周偉聽(tīng)得很認(rèn)真。,9月24日 今天買到一小書包，還是悄悄地送給他，其他同學(xué)幾乎沒(méi)察覺(jué)到。（昨天太忙，把買書包的事給忘了。） 今天，他聽(tīng)課又很認(rèn)真。 9月25日 今天包里有幾顆糖，我給了那孩子，他有些害羞，不好意思，但還是接下了。 之后的日子，周偉上課聽(tīng)課總是很認(rèn)真，作業(yè)也寫得比前幾天認(rèn)真多了。 每天給他的關(guān)注總是沒(méi)少，他上課眼睛總是盯著我。盡管學(xué)習(xí)有些吃力，但是他還是很努力,龔穎 教育如同談戀愛(ài),龔穎 教育如同談戀愛(ài),龔穎 教育如同談戀愛(ài),龔穎 教育如同
4、談戀愛(ài),一封“情書”,龔穎,學(xué)生發(fā)展,xuexiaofazhan,03,幾點(diǎn)思考,jidiansikao,04,紹溪小學(xué)四年級(jí)24個(gè)學(xué)生，質(zhì)量抽測(cè)數(shù)學(xué)全縣第二。偶然？必然？折射出什么現(xiàn)象？學(xué)校與學(xué)校間、人與人之間5%的差別在什么地方？,美術(shù)課上，學(xué)生怯生生的拉著支教老師的衣角“老師，是不是每節(jié)課都這樣上？”,警惕集團(tuán)化辦學(xué) （實(shí)現(xiàn)教育均衡） 四個(gè)誤區(qū),誤區(qū)一：不了解教育均衡的動(dòng)態(tài)性和相對(duì)性。,誤區(qū)二：認(rèn)為辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)就實(shí)現(xiàn)了校際均衡發(fā)展。,不平衡平衡新的不平衡新的平衡,誤區(qū)三：認(rèn)為校際之間發(fā)展差異系數(shù)越小越好。,誤區(qū)四：認(rèn)為推進(jìn)均衡發(fā)展主要靠加大投入增加資 源“抬高底部”，既要用好“增量”，也要盤活“存量”，提高現(xiàn)有資源利用率。,適度差距可互相學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)，是推動(dòng)發(fā)展的動(dòng)力；同時(shí)，學(xué)習(xí)美國(guó)，除了“補(bǔ)差”，更多的是“揚(yáng)長(zhǎng)”,大,謝,家,謝,
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