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1、,蟬和狐貍,城北小學(xué)分校徐慧,一、自讀課文，解決生字詞,圈套察覺(jué)歌喉?yè)诫s糞便戒心,一只蟬在大樹(shù)上唱歌。狐貍想吃蟬，便設(shè)下了一個(gè)圈套。他故意站在蟬的對(duì)面，贊嘆道：“您的歌聲多么美妙！您真是個(gè)天才的歌唱家！您能下來(lái)讓我見(jiàn)識(shí)一下您那動(dòng)聽(tīng)的歌喉嗎？”蟬察覺(jué)其中有詐，就摘下一片樹(shù)葉扔下來(lái)，狐貍以為是蟬，猛地?fù)淞诉^(guò)去。蟬對(duì)狐貍說(shuō)：“朋友，要是你以為我會(huì)下來(lái)，那就大錯(cuò)而特錯(cuò)了。自從看到你的糞便里摻雜著蟬的翅膀，我對(duì)你就懷有戒心了?！币粋€(gè)聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。,一只蟬在大樹(shù)上唱歌。狐貍想吃蟬，便設(shè)下了一個(gè)圈套。他故意站在蟬的對(duì)面，贊嘆道：“您的歌聲多么美妙！您真是個(gè)天才的歌唱家！您能下來(lái)讓我見(jiàn)
2、識(shí)一下您那動(dòng)聽(tīng)的歌喉嗎？”,蟬察覺(jué)其中有詐，就摘下一片樹(shù)葉扔下來(lái)，狐貍以為是蟬，猛地?fù)淞诉^(guò)去。,1、如這是一只虛榮心強(qiáng)、喜歡聽(tīng)奉承話的蟬，會(huì)怎樣想，怎樣做？2、文中這只蟬在扔樹(shù)葉前，想過(guò)什么？3、這只蟬看到狐貍迫不及待地猛撲了過(guò)去，又怎樣想？,議一議,蟬對(duì)狐貍說(shuō)：“朋友，要是你以為我會(huì)下來(lái)，那就大錯(cuò)而特錯(cuò)了。自從看到你的糞便里摻雜著蟬的翅膀，我對(duì)你就懷有戒心了?！?一個(gè)聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。,點(diǎn)明寓意,一只蟬在大樹(shù)上唱歌。狐貍想吃蟬，便設(shè)下了一個(gè)圈套。他故意站在蟬的對(duì)面，贊嘆道：“您的歌聲多么美妙！您真是個(gè)天才的歌唱家！您能下來(lái)讓我見(jiàn)識(shí)一下您那動(dòng)聽(tīng)的歌喉嗎？”蟬察覺(jué)其中有詐，就
3、摘下一片樹(shù)葉扔下來(lái)，狐貍以為是蟬，猛地?fù)淞诉^(guò)去。蟬對(duì)狐貍說(shuō)：“朋友，要是你以為我會(huì)下來(lái)，那就大錯(cuò)而特錯(cuò)了。自從看到你的糞便里摻雜著蟬的翅膀，我對(duì)你就懷有戒心了?！币粋€(gè)聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。,在你的生活中或聽(tīng)過(guò)的故事里有沒(méi)有一個(gè)人的錯(cuò)誤或失敗給我們提供教訓(xùn)的事例呢？,從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)是教育極為重要的一部分。（英）羅素善于吸取教訓(xùn)會(huì)使人迅速成長(zhǎng)起來(lái),名言,作業(yè)設(shè)計(jì)：,1、烏鴉聽(tīng)說(shuō)蟬和狐貍的故事后，很佩服蟬，特地登門(mén)拜訪蟬。圍繞“受騙”這個(gè)話題，它們又有怎樣的故事呢？續(xù)編下去。2、選一兩個(gè)你喜歡的寓言故事，講給別人聽(tīng)。3、搜集你喜歡的寓言故事讀一讀。,比較一下烏鴉與狐貍和蟬和狐貍，小組討論為什么烏鴉會(huì)上狐貍的當(dāng)而蟬卻能避免上當(dāng)呢？,小組討論,
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