2022年《小刺猬摘果子》教案

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1、 2022年《小刺猬摘果子》教案 2022年《小刺猬摘果子》教案1 　　活動目標(biāo) 　　1、學(xué)習(xí)直體向側(cè)滾動的動作，鍛煉身體協(xié)調(diào)能力。 　　2、根據(jù)不同信號做出快速、準(zhǔn)確的`動作反應(yīng)的能力。 　　3、愿意主動與同伴合作完成翻滾的動作，感受游戲中的快樂。 　　重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)直體向側(cè)滾動的動作，鍛煉身體協(xié)調(diào)能力。 　　難點(diǎn)：能夠與同伴合作完成翻滾的動作。 　　活動準(zhǔn)備 　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)學(xué)會向前爬，向后爬的動作。 　　物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊若干，小樹，果實(shí)若干，游戲音樂。 　　活動過程 　?。ㄒ唬?zhǔn)備活動，師幼活動身體 　　1、師引導(dǎo)：“今天刺猬媽媽要帶著小刺猬們到外面

2、去玩，讓我們先來活動一下身體吧！” 　　2、教師扮演刺猬媽媽，幼兒扮演小刺猬，一起聽《運(yùn)動操》的音樂活動身體。 　?。ㄈ┳儞Q節(jié)奏，練習(xí)動作 　　1、教師：“刺猬寶寶們的本領(lǐng)可大了，現(xiàn)在我們一起來練練我們的本領(lǐng)吧！”教師講解練習(xí)方法：我們來聽不同的鼓聲做爬的動作，當(dāng)鼓“咚咚咚”響時(shí)，“小刺猬”就往前爬；當(dāng)鼓“嗒嗒嗒”響時(shí)，“小刺猬”們就倒退著爬。 　　2、學(xué)習(xí)直體側(cè)身滾的動作： 　?。?）教師提出問題：“小刺猬們”剛才的本領(lǐng)練得真好，我們再來學(xué)一招，怎樣讓身體橫著滾？請幼兒自由嘗試直體側(cè)身滾。 　　（2）教師講解，請個別能力強(qiáng)的幼兒示范動作：做動作前身體仰臥，雙手胸前握拳，手腳夾緊

3、，身體直直地向側(cè)滾動。注意身體側(cè)身滾動時(shí)兩腳緊緊的合攏，不能分開。 　?。ㄋ模┮魳钒樽?，開展游戲 　　1、教師介紹游戲時(shí)的場地范圍：“小刺猬們，我們今天要去森林里摘果子了，你們要跟著刺猬媽媽的路線走喲?！闭堄變涸诜秶鷥?nèi)進(jìn)行活動，遵守游戲規(guī)則，注意安全。 　　2、教師講解玩法規(guī)則：“小刺猬”們分兩組進(jìn)行游戲，先爬過草地，然后起身鉆過“籬笆”，來到森林，用直體側(cè)身滾的動作，用背上的粘扣粘取地上的果子。當(dāng)聽到大老虎的音樂時(shí)大家都要蹲下縮成團(tuán)，不要讓大老虎抓到。因?yàn)榇罄匣プ∫恢痹趧拥幕钗铩? 　　3、幼兒進(jìn)行分組游戲，教師提問：“小刺猬們摘的果子還不夠一籮筐，怎么樣才能粘到更多的果子呢？”提

4、醒幼兒可以在地墊上來回滾動。 　　4、游戲升級，將兩組游戲道具合并在一組，兩隊(duì)小朋友在到達(dá)軟墊時(shí)，需要手拉手用相同的速度滾過去，粘到更多的果子果子。 　　（五）活動結(jié)束 　　教師總結(jié)：今天“小刺猬們”從森林里摘到了好多果子，玩的也很開心，現(xiàn)在我們跟著音樂一起放松一下吧。（教師播放音樂，帶著小朋友們做放松運(yùn)動） 　　活動總結(jié) 　　本節(jié)活動以練習(xí)直體向側(cè)翻滾的動作為主，在教師設(shè)計(jì)的游戲情境中，所有幼兒的興趣十分濃厚，愿意主動參與進(jìn)活動中來。在整個游戲的過程中，幼兒大多數(shù)時(shí)候都能夠做到遵守游戲規(guī)則，愿意主動與同伴合作游戲。但是，活動后期場地應(yīng)該根據(jù)幼兒的興趣進(jìn)行調(diào)整，將游戲材料間的距離拉長

5、，讓幼兒能夠更安全的進(jìn)行游戲。 2022年《小刺猬摘果子》教案2 　　活動目標(biāo)：鍛煉幼兒行走 　　滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力 　　活動準(zhǔn)備：為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開；棗、蘋果或其它果子圖片；布置一個場地：有橋、有洞、有樹；起點(diǎn)和終點(diǎn)；小筐子；刺猬頭飾或胸飾，（讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬）；獎勵品（可以是美人字、漂亮的小圖片等）。 　　活動過程： 　　一、組織教學(xué) 　　1、問早問好，（刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽），做互動小游戲（點(diǎn)頭、搖頭、抬頭、低頭、伸手等），活躍氣氛。 　　2、引入主題，秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去，可是呀，去果園的路不好走，媽媽看哪個寶寶最勇敢。 　　3、組織幼兒入場 　　二、基本部分 　　1、教師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、打滾、貼上果子、到終點(diǎn)、取下果子； 　　2、對剛才的示范作一詳細(xì)講解，強(qiáng)調(diào)要求，（還可請大班的小朋友進(jìn)行示范） 　　3、分組（三組或兩組） 　　4、活動開始，教師進(jìn)行輔助，（但注意不要過多地干涉幼兒） 　　5、教師小結(jié)，對幼兒進(jìn)行鼓勵，發(fā)獎品。 　　三、結(jié)束部分 　　帶幼兒休息。