《齊心真好》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、教學(xué)設(shè)計(jì)2014年度達(dá)州市中小學(xué)教育信息技術(shù)應(yīng)用賽課活動(dòng)齊心真好教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：宣漢縣天生鎮(zhèn)學(xué)校 胡 悅一、概述 本課是小學(xué)六年級(jí)下冊思想品德與社會(huì)第一單元學(xué)會(huì)合作的第一個(gè)主題齊心真好。 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)本單元主要體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)中“知道每個(gè)人都生活在一定的集體中，明白一個(gè)集體只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力才有力量。知道現(xiàn)代社會(huì)有競爭，更需要合作，競爭對手也是朋友。學(xué)會(huì)與人交流，合作，尊重他人，體驗(yàn)與人交流合作的快樂，分享成功的喜悅”等內(nèi)容要求。本主題主要講了讓學(xué)生多方面多途徑對各種合作事例充分感知的基礎(chǔ)上，了解合作的必要性，重要性，真切感悟齊心真好。本主題試圖以讓學(xué)生知道每個(gè)人都生活在一定的集體中，明

2、白一個(gè)集體只有 團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力才有力量作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生了解社會(huì)生活中有許多事情只有合作才能做好，激發(fā)學(xué)生克服困難的意志，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，達(dá)到塑造學(xué)生品行，養(yǎng)成良好素質(zhì)的目的。二、教學(xué)目標(biāo)分析根據(jù)本活動(dòng)的內(nèi)容，我制定了以下三個(gè)目標(biāo)：（1）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：以交流“學(xué)習(xí)上的合作”、“賽場上的合作”及“集體生活中的合作”為載體和切入點(diǎn)，引起學(xué)生對成功與合作的關(guān)注，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生迎難而上團(tuán)結(jié)合作的情感，培養(yǎng)積極樂觀，齊心協(xié)力的責(zé)任感。（2）過程與方法目標(biāo)：通過學(xué)生對集體生活中，只有齊心協(xié)力，互相幫助，取長補(bǔ)短，才能圓滿完成任務(wù)的知識(shí)進(jìn)行搜集、整理，培養(yǎng)學(xué)生觀察想象和概括能力，讓他們了解沒

3、有合作很多事情做不成，知道戰(zhàn)勝困難，獲得榮譽(yù)都需要合作。（3）知識(shí)與技能：讓學(xué)生掌握合作是人類發(fā)展的必備條件，也是人性中的美好品質(zhì)的知識(shí)，并掌握搜集整理信息的能力。三、學(xué)習(xí)者特征分析通過平時(shí)的觀察、了解，很多孩子都習(xí)慣以自我為中心，不太懂得與人合作。在集體生活當(dāng)中，缺少與人合作的精神，一個(gè)集體就很難具有凝聚力；在學(xué)習(xí)當(dāng)中，不會(huì)與人合作，便很難取得成功。因此，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)合作，已迫在眉睫。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)為達(dá)成以上教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)中我以學(xué)生活動(dòng)為中心，通過課前的調(diào)查、資料收集，課上的交流、游戲，讓學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，在學(xué)生的體驗(yàn)、感悟、內(nèi)化中，一步步達(dá)成本課的教學(xué)目標(biāo)。而老師則作為引導(dǎo)

4、者、合作者，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。五、教學(xué)資源與工具設(shè)計(jì)利用班班通，老師自制了教學(xué)課件。在網(wǎng)絡(luò)中下載了一些關(guān)于合作的圖片，一首音樂眾人劃槳開大船。利用網(wǎng)絡(luò)，在線給學(xué)生觀看了千手觀音舞蹈視頻。六、教學(xué)過程根據(jù)本堂課教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)，在教學(xué)中我注意做到重點(diǎn)突出、條理清晰、過渡自然合理，學(xué)生的活動(dòng)安排得豐富適度，以此充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。（一）、觀看視頻，激情引入首先，利用網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生播放千手觀音的視頻，提出問題：看完了這段錄像你有什么話想說嗎？學(xué)生開始可能被舞蹈演員優(yōu)美的舞姿以及整齊劃一的動(dòng)作以及精彩的表演所震撼，但并不一定能想到合作這個(gè)話題中去。此時(shí)，老師再進(jìn)一步引導(dǎo)：聾啞人卻能演出這么精

5、彩的節(jié)目，的確震撼人心。還有一點(diǎn)也很重要，誰想到了？在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生就容易把思維引入到集體活動(dòng)需要合作這個(gè)話題中去。老師順勢引導(dǎo)：樂師們雖然分工不同，但他們的目標(biāo)是相同的?？吹竭@樣的錄象片段，你最想說什么？學(xué)生會(huì)說出合作的魅力，齊心真好，教師順勢板書課題?！灸康氖墙處熍?chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，化枯燥的品德教育為有趣的學(xué)習(xí)，以飽滿的熱情進(jìn)入課堂，激情投入，學(xué)生也受到感染，滿懷信心，課始便通過情景導(dǎo)入，突出了主題，學(xué)生受到了合作能獲得成功的事例的強(qiáng)烈震憾和感染，為下面的活動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)-說生活中合作的事例打下基礎(chǔ)?！浚ǘ┰诠适轮刑骄棵骼?課件出示小故事“南美洲的螞蟻”教師提問：螞蟻群體得以獲救

6、的原因是什么？學(xué)生可能會(huì)回答是因?yàn)椋糊R心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作。教師進(jìn)一步引導(dǎo)：從螞蟻獲救的故事中，你明白了什么？學(xué)生自然會(huì)想到：團(tuán)結(jié)合作才能成功以久要顧全大局，勇于犧牲等。2、由故事延伸到合作的重要性。學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)的交流。合作成就了人生的輝煌。你知道周圍還有哪些這樣的合作，你們了解多少？請同學(xué)們根據(jù)課前的調(diào)查了解來說一說。由學(xué)生自由匯報(bào)個(gè)人所了解到的，周圍的人是怎樣合作的，如學(xué)習(xí)中同學(xué)們互相幫助，一起進(jìn)步，集體生活中同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，留下深厚友情。賽場上運(yùn)動(dòng)員齊心協(xié)力奪得滿意成績。社會(huì)生活中也有很多事要依靠很多人團(tuán)結(jié)協(xié)作才能完成，說出自已的想法。然后，教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行簡單小結(jié)：一個(gè)人力量小，只能

7、做小事情，許多人合起來力量大可以做大事情，大家為了一個(gè)同一個(gè)目標(biāo)，齊心協(xié)力做事，這就叫合作（板書）【目的讓學(xué)生注意觀察身邊的生活現(xiàn)象，通過聯(lián)系實(shí)際，初步認(rèn)識(shí)（懂得、了解）什么叫合作?！?利用典型案例進(jìn)行深入探究。（1）出示第六頁表格，從1901年至1975年獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家中，有161人是與他人合作完成研究課題。接著出示第五頁杰出的合作資料，青霉素的發(fā)明是人類醫(yī)學(xué)史上的一個(gè)里程碑，它的使用大大減少了病人的痛苦拯救了很多人的生命。而青霉素最終得以問世，是弗洛里等三位科學(xué)家無私奉獻(xiàn)精誠合作的結(jié)果，因此他們?nèi)硕急皇谟柚Z貝爾獎(jiǎng)。提出問題：由此，你想到了什么？（2）針對案例內(nèi)容，要求學(xué)生分組進(jìn)行討論

8、，并進(jìn)行匯報(bào)，分別說出自己的觀點(diǎn)與看法。（3）在學(xué)生匯報(bào)的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行點(diǎn)撥：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到世界上有許多事情，只有通過人與人之間的齊心協(xié)作才能完成，才能取得勝利?！灸康淖寣W(xué)生通過對典型案例的具體分析、討論，讓學(xué)生意識(shí)到合作的重要性，形成正確的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生合作探究以及分析、討論問題的能力?！浚ㄈ⒃谟螒蛑袑W(xué)會(huì)合作師：既然合作這么重要，那同學(xué)與同學(xué)之間愿不愿意合作呢？下面我們來玩?zhèn)€小游戲，考驗(yàn)一下同學(xué)們會(huì)不會(huì)與人合作。本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一個(gè)“渡船”的小游戲。道具準(zhǔn)備：一張報(bào)紙游戲規(guī)則：5人為一組，穩(wěn)穩(wěn)地站在“小船”上，保證不落水就算挑戰(zhàn)成功?！靶〈敝饾u變小（報(bào)紙慢慢撕?。┨魬?zhàn)不斷升級(jí)。同學(xué)們參與的

9、欲望更加強(qiáng)烈，合作精神也進(jìn)一步增強(qiáng)。（這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓整個(gè)課堂氣氛達(dá)到了高潮。學(xué)生在游戲體驗(yàn)中真正感受到合作的重要性，也明白了個(gè)人的力量是渺小的，集體的力量是無窮的的認(rèn)識(shí)，形成合作意識(shí)，具備與他人合作完成一件事的能力，進(jìn)一步明確合作容易把事情做好的道理，使學(xué)生形成正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀。）（四）總結(jié)延伸師小結(jié)：從剛才的游戲中我感受到了孩子們團(tuán)結(jié)的力量。是啊，只有大家齊心協(xié)力，才能形成強(qiáng)大的凝聚力，才能戰(zhàn)無不勝攻無不克。師邊播放課件圖片，邊講述合作存在于我們生活的方方面面，合作讓家庭更和睦、合作讓學(xué)習(xí)更進(jìn)步、合作讓集體團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、合作讓世界緊密相連師：是呀，眾人拾柴火焰高，團(tuán)結(jié)合作力量大，只要我

10、們心往一處想，勁往一處使，就沒有我們辦不成的事！在這堂課的最后，老師把眾人劃槳開大船這首歌送給同學(xué)們，讓我們一起唱起這首歌，再一次感受團(tuán)結(jié)合作的力量。（播放音樂眾人劃槳開大船，在這充滿正能量的歌曲聲中讓學(xué)生再一次感受到合作的魅力，真正學(xué)會(huì)合作。） YN開始上課思考發(fā)言板書揭題電腦 播放千手觀音視頻提問：從故事中你明白了什么？小組討論合作的重要性學(xué)生發(fā)言電腦 課文典型案例電腦“渡船”游戲規(guī)則參與游戲小組討論合作無處不在電腦 播放音樂眾人劃槳開大船總結(jié)下課第一環(huán)節(jié)：激趣引入話題一：看完視頻，你想到了什么？第二環(huán)節(jié)：在故事中探究合作電腦故事：南美洲的螞蟻蟻合作取得成功第三環(huán)節(jié)：游戲中學(xué)會(huì)合作合作戰(zhàn)勝

11、困難第四環(huán)節(jié)：總結(jié)延伸電腦 合作的圖片齊心真好教學(xué)流程圖七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)齊心真好課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表項(xiàng)目A級(jí)B級(jí)C級(jí)個(gè)人評(píng)價(jià)同學(xué)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)認(rèn)真上課認(rèn)真聽講，參與活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真上課能認(rèn)真聽講，有參與活動(dòng)上課無心聽講，極少參與活動(dòng)積極積極舉手發(fā)言，積極參與活動(dòng)能舉手發(fā)言，有參與活動(dòng)很少舉手，極少參與活動(dòng)自信大膽提出和別人不同的問題，大膽嘗試并表達(dá)自己的想法有提出自己的不同看法，并作出嘗試不敢提出和別人不同的問題，不敢嘗試和表達(dá)自己的想法善于與人合作善于與人合作，虛心聽取別人的意見能與人合作，能接受別人的意見。缺乏與人合作的精神，難以聽進(jìn)別人的意見我這樣評(píng)價(jià)自己：同伴眼里的我：老師的話：八、幫助和總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)明白了與人合作的重要性。但在最后游戲的參與上面，仍然存在著一些因?yàn)樾詣e原因不愿意合作的現(xiàn)象。比如個(gè)別女生不愿意和男生合作。這種情況，老師就積極地以集體榮譽(yù)感來慢慢引導(dǎo)這類孩子，不要過分介意性別上的差異，學(xué)會(huì)合作，努力為集體爭得榮譽(yù)。師總結(jié)：孩子們今天的表現(xiàn)非常棒！不僅明白了什么是合作，而且也學(xué)會(huì)了合作。合作它存在于國家、社會(huì)、家庭、學(xué)校的各個(gè)領(lǐng)域！我們時(shí)刻離不開它！正所謂：時(shí)時(shí)有合作，處處有合作！課后作業(yè)：1、查找一些關(guān)于合作的名言警句，把他們記下來.2、把你合作的情況記錄下來，與大家分享吧！