廉潔文化進(jìn)校園

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1、“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)總結(jié)幼兒園為進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)、教育行風(fēng)的建設(shè)，大力加強(qiáng)校園廉潔文化建設(shè)，努力營(yíng)造“崇尚廉潔”的和諧校園環(huán)境和社會(huì)風(fēng)尚，積極引導(dǎo)廣大教職工工樹立對(duì)的的價(jià)值觀和崇高的道德情操，全面推動(dòng)我園黨風(fēng)廉政建設(shè)的進(jìn)一步開展，切實(shí)做到“廉潔文化進(jìn)校園”與教育行風(fēng)建設(shè)相結(jié)合；與校園文化建設(shè)相結(jié)合，與 “陽光工程”建設(shè)相結(jié)合，增進(jìn)全園教師笑納幼兒、誠(chéng)信服務(wù)、廉潔從教，驅(qū)使“敬廉崇潔”文化的清風(fēng)吹進(jìn)校園。一、建構(gòu)機(jī)制，明確“廉潔文化進(jìn)校園”目的我們深深結(jié)識(shí)到：廉政管理機(jī)制是增進(jìn)幼兒園健康發(fā)展的有效保障，也是推動(dòng)幼兒園持續(xù)進(jìn)步的動(dòng)力之一。努力將廉政管理工作納入校園廉潔教育機(jī)制的建設(shè)中，從實(shí)做起，全

2、面實(shí)行廉潔教育，共同維護(hù)黨員干部、教師的良好形象。1、領(lǐng)導(dǎo)注重、制定規(guī)劃我們積極視“廉潔文化進(jìn)校園”為全園育人教書的內(nèi)在需要，而不是額外承當(dāng)，并在此定位上成立了“廉潔文化進(jìn)校園”領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，形成了以園長(zhǎng)室、有關(guān)的職能處室、各班級(jí)的主、配班教師的“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò)。及時(shí)召開園行政會(huì)議和支部會(huì)議，將廉政建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)分解到每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)和管理部門，做到責(zé)任到人、層層貫徹，保證每個(gè)成員都是廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)的組織者和實(shí)行者，真正形成上下一致的良好局面。2、明確目的，建立制度根據(jù)幼兒園工作的特點(diǎn)，建立了廉潔文化建設(shè)的六大活動(dòng)制度即全心全意為教育服務(wù)；堅(jiān)持公正、公平的原則

3、；改善工作作風(fēng)；堅(jiān)持嚴(yán)明紀(jì)律；加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和廉潔教育重實(shí)效。每一制度都涉及了具體而明細(xì)的規(guī)定，通過多種途徑鼓勵(lì)廣大教工廉潔奉公、誠(chéng)信守法、愛崗敬業(yè)、服務(wù)群眾，牢固樹立對(duì)的的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，力求做人民滿意的教師。二、齊抓共管，努力營(yíng)造敬廉崇潔的良好氛圍“廉潔文化進(jìn)校園”是校園文化的一種部分，也是一種全新的課題，核心在于根據(jù)園所的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)形式多樣的教育載體，構(gòu)建豐富多彩的教育平臺(tái)，讓干部、教師全方位地在清廉的文化中受到熏陶，自然地使廉政文化的“清風(fēng)”吹拂校園。1、營(yíng)造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境我園把著眼點(diǎn)放在“凈土”上，從美化園容園貌入手，建起了“廉潔文化進(jìn)校園的專項(xiàng)網(wǎng)頁”，內(nèi)容豐富，設(shè)有政

4、策法規(guī)、宣教、廉政格言、警鐘長(zhǎng)鳴、廉文心得等5個(gè)專欄。制作了以“敬廉崇潔、共建和諧”為主題的宣傳展板，全面地反映黨員干部和黨員教師、一般教職工三個(gè)層面的活動(dòng)狀況，做到廉潔文化與校園文化的有機(jī)結(jié)合，達(dá)到潛移默化的教育效果。開設(shè)了廉潔文化的宣傳欄，及時(shí)更換宣傳欄的內(nèi)容。通過營(yíng)造濃厚的廉潔文化氛圍，使廉潔教育可感、可觸、可親、可信、充足發(fā)揮了廉潔文化的滲入力、親和力、吸引力、感染力，起到了滋潤(rùn)熏陶、潛移默化的教育作用。 2、整體推動(dòng)園所文化的建設(shè)“廉潔文化進(jìn)校園”是增進(jìn)我園黨風(fēng)廉政建設(shè)，增強(qiáng)依法治園，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，提高園所形象的重要舉措。我園緊緊抓住這一契機(jī)，黨、政、工特意聯(lián)合舉辦了“廉潔文化進(jìn)

5、校園”的宣誓活動(dòng)。鄭敏釗園長(zhǎng)全力倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教的教風(fēng)，引領(lǐng)我們每一位教師積極參與廉潔文化的建設(shè)，帶領(lǐng)全體教工進(jìn)行莊嚴(yán)宣誓，響亮地作出廉潔承諾地回答代表了每一位教師的心聲。本次宣誓活動(dòng)可以說共同進(jìn)行了一次樹立對(duì)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的道德和文化重建。它將進(jìn)一步把廉潔文化建設(shè)向廣度和深度推動(dòng)。同步在黨員中還專門設(shè)立了“學(xué)習(xí)崗”、“服務(wù)崗”和“互組崗”，以示范崗的典范來強(qiáng)化為人師表和敬廉崇潔的意識(shí)。目前，更值得一提的是，全園浮現(xiàn)了“凡事夯實(shí)干，決不作秀”的工作個(gè)性及所追求的“三滿意，整體推動(dòng)幼兒園文化建設(shè)”的辦園特色也在此進(jìn)程中得到了應(yīng)有的強(qiáng)化、印證和體現(xiàn)。 3、運(yùn)用校園文化建設(shè)的載體熏陶

6、師生在所有的教育形式中，文化滲入的教育功能是最強(qiáng)的，它是一種 “潤(rùn)物細(xì)無聲”的怡養(yǎng)、滋潤(rùn)的過程，也是能最有效地將教育理念內(nèi)化為情感認(rèn)知的手段。而教育的最大特點(diǎn)就是能使師生在特有的文化氛圍中接受熏陶和教育。因此，在“敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信”的教育過程中，我們請(qǐng)來了關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)以及專家來我園執(zhí)教和作有關(guān)的輔導(dǎo)報(bào)告，生動(dòng)地品德教育活動(dòng)避免了單一的“灌”和“塞”，并運(yùn)用特有的校園文化的形態(tài)對(duì)師生予以持續(xù)不斷的熏陶，從而將“敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信”的因子根植在師生的意識(shí)中，內(nèi)化為一種思想素質(zhì)。三、遵規(guī)尚德，提高教師廉潔從教的意識(shí)廉潔從教是師德建設(shè)工作的重要部分，我園立足崗位，求實(shí)、求穩(wěn)、求新，努力用自己的行動(dòng)感

7、染家長(zhǎng)，力求人民滿意的教師。1、師德建設(shè)常抓不懈師德建設(shè)歷來是我園工作的重點(diǎn)，去年我們緊緊環(huán)繞“樹師表、強(qiáng)責(zé)任、深化師德建設(shè)”的規(guī)定，開展了一系列的師德專項(xiàng)教育活動(dòng)。一方面我們制定了鳳城中心幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范，通過學(xué)習(xí)和論壇進(jìn)一步協(xié)助黨員教師深刻領(lǐng)略教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)涵，不斷用道德規(guī)范的規(guī)定武裝我園黨員教師的頭腦，進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。從變化學(xué)習(xí)的作風(fēng)入手，克服教條主義，杜絕形式主義，結(jié)合園所工作重點(diǎn)，選準(zhǔn)突破口，突出實(shí)效性，切實(shí)將“樹師表、強(qiáng)責(zé)任、深化師德建設(shè)”的規(guī)定貫穿于教育教學(xué)實(shí)踐之中，驅(qū)使各位黨員教師力求做師德的表率。2、禮儀教育從實(shí)做起我園在黨支部的倡導(dǎo)下有目的地把禮儀教育內(nèi)容融

8、入常規(guī)管理，從實(shí)做起，共同維護(hù)黨員教師的良好形象。一是開展了“講教師禮儀、塑儒雅形象”師德年主題活動(dòng)啟動(dòng)典禮。園長(zhǎng)對(duì)幼兒園的全體黨員教師提出了具體的規(guī)定和但愿。入黨積極份子陳惠教師當(dāng)即代表全體教師表白了決心。啟動(dòng)典禮雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但達(dá)到了發(fā)動(dòng)號(hào)召、振奮人心的效果。二是組織黨員干部參觀反腐倡廉警示教育展，組織觀看近年來中央紀(jì)委電教中心制作發(fā)行的電教片廉政中國(guó)電視月刊，以及各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)征訂發(fā)行的反腐倡廉電教片，結(jié)合黨風(fēng)廉政建設(shè)教育月活動(dòng)，對(duì)照違紀(jì)違法典型案例中所揭示出的問題，查找本單位、個(gè)人在工作過程中存在的問題。通過對(duì)照檢查，明確整治重點(diǎn)，制定整治措施，貫徹整治責(zé)任，出臺(tái)有效制度。組織黨員和

9、積極分子參觀縣廉政教育基地。三是黨員、委員集體自測(cè)練習(xí)卷，并發(fā)放至全體黨員教師，各年級(jí)組再次進(jìn)行第二次學(xué)習(xí)，抽空完畢練習(xí)卷。四是全面開展文明級(jí)部和文明禮儀楷模的評(píng)比活動(dòng)。文明級(jí)部是每月進(jìn)行一評(píng)，由園務(wù)小組根據(jù)平時(shí)的巡視狀況集體討論而定；而文明禮儀楷模的評(píng)比是文明級(jí)部評(píng)比的延續(xù)。一學(xué)期一評(píng)，采用自愿申報(bào)、級(jí)部推薦、支部、工會(huì)委員討論決定，兩者相輔相成，互為補(bǔ)充，無論是文明級(jí)部還是文明禮儀楷模的評(píng)比都嚴(yán)格按照評(píng)比規(guī)定進(jìn)行，嚴(yán)格控制名額，真正通過評(píng)比來樹立典型，鼓勵(lì)先進(jìn)之目的。五是積極開展“與規(guī)范同行，與尚德有約”的主題教育活動(dòng)，認(rèn)真組織園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組和全體黨員教師學(xué)習(xí)“尚德從禮儀做起”的教師文明禮儀

10、手冊(cè)。七組織黨員緊緊環(huán)繞“強(qiáng)化制度教育、規(guī)范從政行為”主題教育的內(nèi)容，結(jié)合各自的思想和崗位實(shí)際，撰寫廉政心得體會(huì)文章，開展學(xué)習(xí)心得交流等，保證教育活動(dòng)獲得實(shí)效。貫徹加強(qiáng)反腐倡廉教育制度建設(shè)、加強(qiáng)監(jiān)督制度建設(shè)、加強(qiáng)避免制度建設(shè)和加強(qiáng)懲辦制度建設(shè)的規(guī)定。 四、務(wù)實(shí)有效，促使廉潔文化進(jìn)校園不斷深化校園廉潔文化波及幼兒園的各個(gè)層面，需要各部門、各方面認(rèn)真協(xié)調(diào)，形成合力。因此，我園在推動(dòng)廉潔文化進(jìn)校園的過程中，采用了“上下一致、聯(lián)合伙戰(zhàn)”的戰(zhàn)略方針，促使廉潔文化進(jìn)校園的工作向縱深發(fā)展1、規(guī)范管理，進(jìn)一步實(shí)行廉政工程 （1）依法治園，規(guī)范收費(fèi)幼兒園根據(jù)法律法規(guī)和上級(jí)的有關(guān)規(guī)定制定、完善規(guī)章制度，使各項(xiàng)園務(wù)

11、活動(dòng)、園務(wù)建設(shè)有法可依，有章可循，不以某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人主意或意見為辦事根據(jù)。幼兒的收費(fèi)可謂細(xì)致、規(guī)范。收費(fèi)前財(cái)務(wù)室積極打申請(qǐng)報(bào)告經(jīng)主管部門批準(zhǔn)收費(fèi)項(xiàng)目后發(fā)放告家長(zhǎng)書，同步在幼兒園的公示欄里公示政府收費(fèi)原則，月月將伙食結(jié)算明細(xì)表及時(shí)發(fā)布，使每個(gè)家長(zhǎng)清清晰楚，明明白白。 （2）園務(wù)公開，透明清晰隨著著幼兒園的迅速發(fā)展，各項(xiàng)建設(shè)資金使用較多，幼兒園通過教工會(huì)議、教代會(huì)、園務(wù)公示等方式，及時(shí)通報(bào)重大工程的進(jìn)程和各項(xiàng)建設(shè)資金的使用狀況。教師工資的結(jié)算，獎(jiǎng)金發(fā)放，職稱評(píng)聘等在園務(wù)公示欄、教工手冊(cè)中均有章可循，有案可查，軌跡清晰，無私雜可藏。廣大教公對(duì)幼兒園的發(fā)展、建設(shè)的每一種環(huán)節(jié)都了然于胸。 （3）班子承諾，

12、教師簽約幼兒園非常注重黨員、干部的廉政教育和廉政建設(shè)，園領(lǐng)導(dǎo)和中層干部常?；ハ喙膭?lì)，“常修為人之德，常思管理之道，常防貪欲之害，常懷律己之心”，在強(qiáng)化學(xué)習(xí)的基本上領(lǐng)導(dǎo)班子集體承諾：廉潔治園，清正為公。同步邀請(qǐng)廣大干部、教師嚴(yán)格監(jiān)督。每位行政領(lǐng)導(dǎo)、黨員教師和全體教師都簽訂了師德建設(shè)（廉潔）責(zé)任書。以“心為師生所想、權(quán)為師生所用、情為師生所系”的工作準(zhǔn)則，努力營(yíng)造“人人思廉、人人保廉、人人促廉”的校園廉潔文化氛圍。 （4）有機(jī)滲入，強(qiáng)求實(shí)效我園的業(yè)務(wù)部門能積極配合以實(shí)際行動(dòng)來貫徹廉潔文化建設(shè)的目的任務(wù)，帶領(lǐng)教師梳理整合各學(xué)科教材中蘊(yùn)涵著的豐富的廉潔教育內(nèi)容，定期開展以班為單位的廉潔教育的主題活動(dòng)，

13、做到內(nèi)容豐富，形式多樣，有創(chuàng)意，有實(shí)效。每班每月能保證對(duì)幼兒開展“五愛教育”、“八榮八恥”的教育，注重培養(yǎng)幼兒的良好素質(zhì)。（5）家長(zhǎng)參與，發(fā)放問卷我們覺得：“廉潔文化進(jìn)校園”的活動(dòng)有家長(zhǎng)的參與無疑是為陽光工程的建設(shè)增添了強(qiáng)健的翅膀。因此，活動(dòng)的一開始我們就把有關(guān)的目的規(guī)定和實(shí)行的環(huán)節(jié)向家長(zhǎng)作了具體的暢述，還向全體家長(zhǎng)發(fā)放了調(diào)查問卷，向家長(zhǎng)征集對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的意見與建議。家長(zhǎng)們也暢所欲言，從服務(wù)幼兒，熱愛幼兒的角度出發(fā)，對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出了合理的改善建議。2、誠(chéng)信服務(wù)，積極傳播先進(jìn)的教育思想（1）真情奉送，廣泛傳播為進(jìn)一步貫徹“三走進(jìn)、三服務(wù)”的規(guī)定，我們?cè)诎l(fā)揮支部的堡壘作用，創(chuàng)新活動(dòng)形式上

14、始終做到持之以恒，先行為樂。近年來，鳳城中心幼兒園力求各方面的支持，努力地為社區(qū)、家庭和但愿幼兒園做好教育思想的傳播工作，免費(fèi)地開展了一系列的送教活動(dòng)。由于每次的送教活動(dòng)準(zhǔn)備充足、過程夯實(shí)、互動(dòng)有效，因而都受到了教師們的青睞，更讓黨員和教師從中受到了良好的教育。在平常的教育工作中，我們還時(shí)刻不忘廉潔從教宣誓典禮上的承諾，積極踐行“八榮八恥”的基本規(guī)定，認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，真正把廉潔文化建設(shè)的內(nèi)涵融入每一位教工的心田，并緊緊抓住目前大好的發(fā)展時(shí)期，乘勢(shì)而上，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，將廉潔文化的建設(shè)工作搞得紅紅火火。（3）園際聯(lián)動(dòng)、共享成果鳳城中心幼兒園發(fā)揮先鋒模范作用，在義務(wù)開展送教活動(dòng)的同步，還積極

15、搭建年級(jí)組管理方略的研討平臺(tái)。更是向?qū)l件單薄的園所伸出了援助之手，黨員帶領(lǐng)積極分子及骨干教師耗費(fèi)整整一天的時(shí)間協(xié)助長(zhǎng)龍幼兒園進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并進(jìn)入班級(jí)帶好她們的教師，從區(qū)域創(chuàng)設(shè)到墻設(shè)布置無不都予以精心指引。通過辛勤的勞動(dòng)，她們不僅交流了教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路，并且使整個(gè)的班級(jí)面貌發(fā)生了很大的變化。我園堅(jiān)持以人為本的工作思路，和諧為魂、人文為本，重塑園所廉潔教育文化，全園上下齊心一致，積極開展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的良好評(píng)價(jià)。此后，我們將繼續(xù)以“三個(gè)代表”的重要思想為指引，全面貫徹“十七”大的精神，進(jìn)一步抓住機(jī)遇，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個(gè)人抱負(fù)、本職工作和教育事業(yè)融合在一起，樹立崇高的道德情操和精神追求，靜下心來教書，潛下心來育人，廉潔執(zhí)教，創(chuàng)新思維，共同為爭(zhēng)創(chuàng)“廉潔文化進(jìn)校園”的達(dá)標(biāo)單位而奉獻(xiàn)自己的力量，全面推動(dòng)我園的各項(xiàng)工作邁上新的臺(tái)階。