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1、演示文稿 主題活動 電子刊物制作
——垃圾分類 教學設計
運用兵教兵教學模式
一、教學內容分析
1、本節(jié)課的主要內容及在本章中的地位
本節(jié)課的主要內容是：主題活動 電子刊物制作。本節(jié)課是這一章的最后一節(jié)，是對這一章內容的總結和提高。同時，這一章的內容是“初二信息技術結業(yè)考試”必考的重點和難點。如果本節(jié)課學生練習的不好，會嚴重影響全?！俺醵畔⒓夹g結業(yè)考試”的總體成績。所以對于本節(jié)課的內容，必須要讓學生認真練習、完成。
2、教學重點、難點
重點：演示文稿中各種操作的具體應用
難點：演示文稿的整體設計
3、課時安排
一課時（40分鐘），授課類型：復習課
二、教學對象分析
2、
我們學校地屬農村，許多學生對計算機知識了解的不多，實際操作能力比較弱。但求知欲強，提升空間比較大。
我們學校有一半的學生是住宿生，平時在學校離開計算機室后沒有機會接觸計算機，所以計算機操作多數(shù)不熟練。家里有計算機的學生，回家以后使用計算機，又都以打游戲為主。
《演示文稿制作》知識是初中 信息技術 第一冊 第3章的內容。在上課時要兼顧不同學生的基礎情況，充分發(fā)揮“兵教兵”教學模式的作用，以計算機熟練的學生帶動計算機不熟練的學生，共同學習、共同進步。
三、教學目標
1、知識與技能
（1）演示文稿中各種操作的具體應用
（2）演示文稿的整體設計
2、過程與方法
（1）觀看“垃圾分
3、類”動畫，吸引學生注意力，提高教學質量。
（2）學生自己觀看教師錄制的演示文稿的具體操作的視頻，復習一遍演示文稿的主要操作。
（3）按照圖片“本節(jié)課任務”中的要求，制作一個關于“垃圾分類”的演示文稿。
（4）通過小組合作學習，“兵教兵”讓學生完成一個對學生有一定吸引力的“垃圾分類”的演示文稿，讓學生的知識和實際應用的能力得到提升。
3、情感態(tài)度價值觀
（1）、激發(fā)學生的學習興趣，提高學生使用計算機的能力。
（2）、培養(yǎng)學生自主探索學習的精神。
（3）、培養(yǎng)學生與同學合作學習、解決問題的能力。
（4）、通過制作“垃圾分類”演示文稿，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。
四、教學策略
本節(jié)
4、課為應用軟件的復習課，采用“兵教兵”教學模式，激發(fā)學生學習演示文稿軟件的興趣，增強學生動手實踐的欲望與能力。同時，顧及學生學習水平的差距較大，采用“兵教兵”的課堂教學模式，通過小組長對組員的“傳、幫、帶”，既減輕了教師的教學強度，又鍛煉了小組長的能力，同時能使更多的學生完成教學目標，提高整體成績。
五、教學媒體
1、學生一人一機，網(wǎng)絡互連
2、多媒體教學軟件、課件資料
六、教學過程
教學環(huán)節(jié)
教師教學
學生活動
設計意圖
時間
引入
播放“垃圾分類”動畫，提出問題：垃圾怎樣分類。
觀看“垃圾分類”動畫，思考垃圾怎樣分類。
創(chuàng)設情境，吸引學生的注意力。
2
5、
復習
發(fā)放復習視頻文件夾，提出要求。
認真觀看復習視頻。
通過復習，使更多的學生能獨立完成任務。
5
練習：1
發(fā)放“垃圾分類”素材和任務要求。
認真完成任務，小組討論，兵教兵。小組長輔導、檢查。
由淺入深，
15
精講
展示學生完成的作品。
認真觀察
樹立榜樣。
3
練習：2
巡視。
繼續(xù)完成作品，不會的向小組長請教。小組長輔導、檢查。
由理論到實踐，提高能力。
10
小組長檢查，記錄。
及時反饋。
精講
發(fā)放“垃圾分類.小游戲”
安靜的玩游戲。
放松心情，在娛樂中學會垃圾分類。
3
總結
認真聽講
2
6、七、教學評價設計
利用《小組合作學習情況統(tǒng)計表》加強學生學習情況的反饋與評價。
日期
周次
星期
節(jié)次
班級
組別
座號
學號
姓名
出勤
紀律
衛(wèi)生
任務一
任務二
任務三
問題
組長建議
教師評價
第
01
一
02
小
03
組
04
7、
05
06
八、教學反思
六、教學過程
1、引入
播放“垃圾分類”動畫，提出問題：垃圾怎樣分類。
2、復習
發(fā)放復習視頻文件夾，提出要求。
復習視頻文件夾內容如下：
視頻播放效果如下：
3、練習：1
發(fā)放“垃圾分類”素材和任務要求。
素材：
任務要求:
4、精講
展示學生完成的作品
5、練習：2
學生繼續(xù)完成作品，不會的向小組長請教。小組長輔導、檢查。教師巡視。
6、精講
發(fā)放“垃圾分類.小游戲”
7、總結
教學用演示文稿：
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7
演示文稿 主題活動 電子刊物制作
