《最輕的氣體》活動單

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1、如皋市九年級化學(xué)課堂學(xué)習(xí)活動單 設(shè)計：金王建 拓展性課題 最輕的氣體【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知道氫氣是密度最小的氣體；2了解氫氣的可燃性、還原性及常見的用途；3體會使用氫氣時驗純的重要性及氫氣是理想的能源?！净顒臃桨浮炕顒右弧⒏惺軞錃馐敲芏茸钚〉臍怏w1觀察老師展示的兩只氣球，判斷哪只是氫氣球？說出你的判斷依據(jù)，體會氫氣的名稱中“氫”的含義？2閱讀P66頁第1、2段，結(jié)合電解水實驗時觀察到的氫氣，歸納氫氣物理性質(zhì)。3趣味游戲：每組派一個代表，各從老師處拿一盒火柴，追逐老師用氫氣吹出的肥皂泡，并用火柴點燃它們。通過剛才游戲及觀察到的現(xiàn)象，說說節(jié)日放飛很多氫氣球時應(yīng)注意什么安全措施？活動二、研究氫氣的燃燒現(xiàn)象

2、及產(chǎn)物1感知氫氣的可燃性觀察下列演示實驗，實驗后完成表格實驗實驗操作實驗現(xiàn)象實驗分析及結(jié)論反應(yīng)文字表達式1在尖嘴導(dǎo)管口點燃純凈的氫氣，觀察火焰的顏色?；鹧鏋?色，氫氣燃燒的火焰不受玻璃影響時應(yīng)為淡藍色氫氣具有 性。在火焰上方罩一干冷燒杯，觀察杯壁現(xiàn)象，感受杯壁溫度變化。燒杯內(nèi)壁有 燒杯壁溫度 氫氣燃燒產(chǎn)物是 ，燃燒時 大量的熱。其放熱量是等質(zhì)量汽油的三倍。2取去蓋、底部有小孔的塑料筒，用紙團塞住小孔，用排水法收集一筒氫氣，倒置于試驗臺（底部墊有火柴梗使筒的下邊緣稍抬起），拿掉紙團，用燃著的木條在小孔處點火，觀察現(xiàn)象。剛點燃時，氫氣是 的（純或不純），氫氣 地燃燒，一段時間后，氫氣是 的，發(fā)生了

3、 ，聽到尖銳的爆鳴。混合氣體中，氫氣與氧氣充分接觸，點燃后大量氫氣與氧氣同時反應(yīng)，放熱多，來不及散失，使氣體受熱迅速膨脹，在有限空間內(nèi)發(fā)生爆炸。2了解可燃性氣體的爆炸極限與驗純方法閱讀P66頁最后一段，討論回答下列問題：什么叫氫氣的爆炸極限？判斷下列各組混合氣體點燃時是否可能發(fā)生爆炸？ A氫氣、液化石油氣 B二氧化碳、氫氣 C煤氣、空氣 D酒精蒸汽、氮氣你的判斷理由是_。 點燃哪些氣體前一定要驗純，為什么？收集一試管氫氣，如何檢查是否純凈？活動三、初步了解氫氣與金屬氧化物的反應(yīng)1觀察演示實驗，實驗后完成表格實驗操作實驗現(xiàn)象反應(yīng)的文字表達式用向下排空氣法收集一試管氫氣備用。取一根銅絲，觀察其色澤

4、，然后在酒精燈上加熱。銅絲表面變 色。銅+ 氧化銅 趁熱迅速將表面變黑的銅絲伸入氫氣中觀察。銅絲表面由 色變成 色。氫氣+氧化銅 +水 2請總結(jié)出氫氣的化學(xué)性質(zhì)有：具有可燃性： 。能與某些金屬氧化物反應(yīng)生成金屬： ?；顒铀?、了解氫氣的用途1閱讀下列材料回答問題，感受氫氣是未來理想的能源氫氣是由氫元素組成，氫氣具有可燃性，燃燒時放熱量是等質(zhì)量汽油的三倍，且燃燒產(chǎn)物是水，對環(huán)境沒有污染，所以氫能是未來理想的能源。目前世界上氫氣年產(chǎn)量為3600萬噸，但絕大部分是從石油、煤、天然氣中制取的；電解水耗電太多，經(jīng)濟上不合算；構(gòu)成氫氣的氫分子比其它分子更小，所以氫氣在普通容器中容易泄露；所以研究以水為原料新

5、的、經(jīng)濟上合理的制氫、儲氫方法是一項具有戰(zhàn)略性的研究課題。科學(xué)家斷言：氫氣最終將成為人類最理想的能源，討論氫氣作為能源有何優(yōu)點？氫能目前還不能推廣使用，需要解決的技術(shù)問題有哪些？2初步感受氫氣的用途與性質(zhì)的關(guān)系閱讀P67頁最后一段和圖3-36，了解氫氣的其它用途，思考這些用途與其物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)有關(guān)？【課堂反饋】 1通常情況下，以下性質(zhì)為氫氣和氧氣所共有的是 （ ）A密度比空氣略大 B沒有顏色 C具氧化性 D具可燃性2氫氣的下列用途只與它的物理性質(zhì)有關(guān)的是 （ ）A合成氨氣（NH3） B做高能燃料 C充探空氣球 D冶煉金屬3下列混合氣體點燃時可能發(fā)生爆炸的是 （ ）A氮氣和氫氣 B氮氣和氧

6、氣C氧氣和空氣 D液化石油氣和空氣4鑒別空氣、氧氣、氫氣、二氧化碳四種氣體最簡單的方法是 （ ）A將帶火星的木條分別伸入集氣瓶中 B將燃著的木條分別伸入集氣瓶中 C分別測定氣體的密度 D分別實驗氣體的溶解性5為了檢驗氫氣的純度，某同學(xué)做了如下操作：用拇指堵住管口，管口向下，靠近火焰，移開拇指 用排水法收集一試管氫氣 直到聲響很小時才表明氫氣純凈 聽到尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純，再收集，再檢驗其正確的順序是 （ ）A B C D6氫氣是高效清潔能源。但近年來有研究表明，氫氣的大量使用可能破壞臭氧層，針對此研究成果，下列認識你認為正確的是 （ ）A停止氫能源的研究，禁止使用氫能源，研究其它新能源。

7、 B氫能源好處多，我們不能因噎廢食，雖然有害，但臭氧多，無關(guān)大局。C還是使用傳統(tǒng)的能源（煤、石油、天然氣）保險，通過加強勘探，爭取開采更多。D氫能源優(yōu)越性明顯，其使用時對臭氧的影響可以通過研究優(yōu)先加以解決。7目前，科學(xué)家提出了一種最經(jīng)濟最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系（如右圖）。下列說法錯誤的是 （ ） A燃料電池能夠使化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為電能B該氫能源的循環(huán)體系能夠?qū)崿F(xiàn)太陽能轉(zhuǎn)化為電能C在此循環(huán)中發(fā)生了反應(yīng)：2H2O 電解 2H2+O2D目前化學(xué)家急需解決的問題是尋找合適的光照條件下分解水的催化劑8純凈的氫氣在空氣中燃燒的產(chǎn)物只有水，右圖是某校研究性學(xué)習(xí)小組探究用氫氣燃燒測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗，甲為制取氫氣的裝置。 純凈的氫氣點燃時能安靜的燃燒，火焰呈 色，若要 檢驗其燃燒產(chǎn)物，應(yīng)該進行的操作是 。實驗時，關(guān)閉止水夾B（止水夾起開關(guān)作用），打開止水 夾A ，將氫氣驗純后，點燃氫氣并插入乙裝置的容器內(nèi)，直至火焰剛好熄滅時，關(guān)閉止水夾A，并分離甲裝置和乙裝置，冷卻至室溫后，下一步操作是 。觀察乙裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是 。探究的結(jié)論是 。