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1、1公開課認識不同類型的土壤認識不同類型的土壤沙質(zhì)土沙質(zhì)土觀察三種土壤,比一比它們的顆粒大小、顏色和黏性。觀察三種土壤,比一比它們的顆粒大小、顏色和黏性。2公開課黏質(zhì)土黏質(zhì)土3公開課壤土壤土4公開課根據(jù)土壤中根據(jù)土壤中“沙沙”和和“黏土黏土”的含量多的含量多少,可以把土壤分成三類:少,可以把土壤分成三類:總結總結含沙多的叫沙質(zhì)土;含沙多的叫沙質(zhì)土;含黏土多的叫黏質(zhì)土;含黏土多的叫黏質(zhì)土;沙和黏土含量差不多的叫壤土。沙和黏土含量差不多的叫壤土。5公開課土壤的質(zhì)地類型:土壤的質(zhì)地類型:三種類型的土壤主要區(qū)別在哪里?三種類型的土壤主要區(qū)別在哪里?6公開課 你認為植物與土壤你認為植物與土壤之間存在何種關
2、系之間存在何種關系?7公開課滲水比賽滲水比賽取取3 3個同樣大小去了底的塑料瓶,將細紗布包個同樣大小去了底的塑料瓶,將細紗布包在瓶口上,用線扎牢,在在瓶口上,用線扎牢,在3 3個瓶內(nèi)分別裝進同樣個瓶內(nèi)分別裝進同樣多的砂質(zhì)土、粘質(zhì)土、壤土;多的砂質(zhì)土、粘質(zhì)土、壤土;把把3 3個瓶子放在支架上,取個瓶子放在支架上,取3 3個同樣大的玻璃杯,個同樣大的玻璃杯,分別放在分別放在3 3個瓶子的口的下面;個瓶子的口的下面;在在3 3個瓶內(nèi)同時倒進同樣多的水,觀察土壤的滲個瓶內(nèi)同時倒進同樣多的水,觀察土壤的滲水能力。水能力?;顒硬襟E:活動步驟:8公開課9公開課 實驗結果:實驗結果:三種土壤的滲水能力有高到低
3、依次是:三種土壤的滲水能力有高到低依次是:沙質(zhì)土沙質(zhì)土壤土壤土黏質(zhì)土黏質(zhì)土三種土壤的保水能力有高到低依次是:三種土壤的保水能力有高到低依次是:黏質(zhì)土黏質(zhì)土壤土壤土沙質(zhì)土沙質(zhì)土10公開課豆苗在哪種土中長得好?豆苗在哪種土中長得好?如果我們將豆苗分別種在沙如果我們將豆苗分別種在沙質(zhì)土、黏質(zhì)土或壤土里,在質(zhì)土、黏質(zhì)土或壤土里,在保持其他條件保持其他條件 完完 全一樣的全一樣的情況下,豆苗的生長狀況一情況下,豆苗的生長狀況一樣嗎?樣嗎?11公開課12公開課設設 計計 實實 驗驗 方方 案案從上一課培育的豆苗中選出生長情況相似的從上一課培育的豆苗中選出生長情況相似的6 6株,分株,分別在等量的沙質(zhì)土、黏
4、質(zhì)土和壤土里各種別在等量的沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土里各種2 2株,觀察株,觀察豆苗的生長情況豆苗的生長情況 除了土壤不同,應盡量保持其他條件(如光照時間、環(huán)境除了土壤不同,應盡量保持其他條件(如光照時間、環(huán)境溫度、澆水量等)一致。溫度、澆水量等)一致。把豆苗的根部埋在土里,深淺要一樣,不要太深。把豆苗的根部埋在土里,深淺要一樣,不要太深。保持土壤濕潤,澆水要適量,不要過多。保持土壤濕潤,澆水要適量,不要過多。13公開課結合土壤性質(zhì),試著解釋豆苗在三種土壤結合土壤性質(zhì),試著解釋豆苗在三種土壤中生長的情況。中生長的情況。你認為還有哪些因素也會影響植物的生長?你認為還有哪些因素也會影響植物的生長?14公
5、開課2.2.土壤顆粒物的粗細比例不同,也會土壤顆粒物的粗細比例不同,也會影響土壤中水分和空氣的數(shù)量,從而影響土壤中水分和空氣的數(shù)量,從而影響植物的生長。砂土通氣性能影響植物的生長。砂土通氣性能,但保持水的性能很但保持水的性能很,容易使植物,容易使植物缺水;粘土保持水的性能很缺水;粘土保持水的性能很,但,但容易積水,透氣性能容易積水,透氣性能,這樣回使,這樣回使植物根系腐爛;壤土中砂粒和粘粒比植物根系腐爛;壤土中砂粒和粘粒比例適中,土壤通氣和保持水分性能都例適中,土壤通氣和保持水分性能都,有利于植物的良好生長。,有利于植物的良好生長。結論:從以上實驗我們得到結論:從以上實驗我們得到 15公開課拓展活動:調(diào)查適合在不同土壤拓展活動:調(diào)查適合在不同土壤中生長的植物中生長的植物確定調(diào)查途徑確定調(diào)查途徑寫出調(diào)查方案寫出調(diào)查方案獨立調(diào)查,寫出調(diào)查報告獨立調(diào)查,寫出調(diào)查報告16公開課17公開課