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1、第八課 日月無私照（第 1 課時）導學案
（一）平等的真諦
主備人：藍春開 集備人：覃桂滿 課型： 審核人： 復印簽字：
學習內容：平等的真諦
學習目標：
1.懂得人與人之間是平等的，人格沒有高低貴賤之分；懂得平等社會的建立需要大家的努力，需要每個人都做出自己的貢獻，了解平等社會的美好。
2.培育平等意識，堅定對公平正義的追求，形成追求平等、正義的價值追求。
學習重點：理解平等的真諦。
學習難點：瀏覽教材中的平等含義，加深對平等的理解。
新課導入
世界著名的文學家蕭伯納一次到蘇聯(lián)訪問，在街頭遇見一位聰明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。
2、分別時，蕭伯納對小姑娘說：“回去告訴你媽媽，今天和你一起玩的是世界著名的文學家蕭伯納。”不料，那位小姑娘學著蕭伯納的語氣說道：“你回去告訴你媽媽，今天和你一起玩的是蘇聯(lián)的小姑娘卡嘉?！边@件事給蕭伯納極大的震撼，他感慨地說：“一個人無論他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。”
【思考討論】 蕭伯納的故事給你什么啟示？
知識點1 人與人之間是平等的
（1）人與人之間的平等是以生命的平等為基礎
是人類永恒的追求。人與人之間的平等以 的平等為基礎，體現為人格和 的平等。我們的社會正在創(chuàng)造必要的條
3、件，確保平等能夠真正實現。
（2）人沒有高低貴賤之分
雖然在現實生活中，人與人在種族、民族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、受教育程度等方面總存在著這樣或那樣的差異，但都享有平等的 、 和 。
（3）每個人都應當享有被尊重的權利
，不能成為一個人獲得人格尊嚴的條件。人格尊嚴的獲得，需要 的保障，更需要每一個社會成員的 。在社會生活中，人人都平等地享有法律規(guī)定的 和 ，都平等地擁有政治、經濟、社會、文化等各方面的權利
4、。
探究交流1(課本第52頁)思考：這位青年被拒絕進入飯店，反映了什么問題？
知識點2 維護社會成員特別是弱勢群體的基本尊嚴和基本生存條件，既是社會的責任，也是每一個社會成員的責任
維護社會所有成員特別是社會中處境不利的人的基本 和基本 ，使社會每一個成員享有 的發(fā)展機會，獲得平等 的能力，這是一個合理社會的道德責任和道德義務，也是每一個社會成員的責任和義務。只有維護這些權利，才能保證社會的公平和正義。
一些身處逆境的人，用自己的 詮釋了平等的真諦，捍衛(wèi)了生命的尊嚴，贏得了
5、世人的尊重。
探究交流2(課本第54頁) 蔣聰伶的經歷對我們有什么啟示？
探究交流3(課本第 54頁) 結合史蒂芬·霍金的經歷，談談自己對生命平等的理解。
課堂小結：
課堂檢測
1.為弱勢群體提供各種保障，使他們能夠公平地參與社會的競爭與合作，這在一定程度上說明 ( )
A．社會對每一個人都是平等的
B．維護平等是很難實現的
C．平等是針對弱勢群體而言的，與我們無關
D．可以通過制度的調節(jié)杜絕不平等現象
2.2009年我國將實行人均純收入1196元的新扶貧標準，對農
6、村低收入人口全面實施扶貧政策。2008年年底，我國宣布將扶貧標準從人均年收入786元提高到1067元。維護社會所有成員特別是社會中處境不利的人的基本尊嚴和基本生存條件，使每個社會成員享有均等的發(fā)展機會，這 ( )
①是一個合理社會的道德責任和道德義務 ②是每一個社會成員的責任和義務 ③只是政府的責任和義務 ④才能保證社會的公平和正義
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
第八課 日月無私照 （第 2 課時）導學案
（二）平等的腳步
主備人：藍春開 集備人
7、：張文輝 審核人： 復印簽字：
學習內容：平等的腳步
學習目標：了解弱勢群體產生的原因，理解平等不等于平均。
學習重點：了解我黨為實現平等做出的貢獻和努力；正確認識我國社會一些不平等現象。
學習難點：實現平等需要一個過程。
三、學案導學，自主探究：
知識點1 中國共產黨為實現中國人民的平等做出了巨大努力
（1）當家作主，保障平等 新中國的成立，為人民當家做主提供了 。
（2）維護權利，促進平等 新中國成立后，黨和政府通過 、 、 等手段維護公民的各項權利，使全體人民都能夠表
8、達 ，維護自身權益。
探究交流1(課本第55頁) 申紀蘭作為一名普通農民參與行使國家權力，說明了什么？
知識點2我國社會尚存在不平等現象
（1）我國社會尚存在不平等現象的原因是什么？P56
（2）社會轉型時期，我國產生不平等現象的原因是什么？P57第一段
（3）、平等不等于平均P58
你是如何理解“平等不等于平均”這一句話的？
知識點3全面建設小康社會，實現社會公平、公正
在我國人民生活總體已達到小康水平的基礎上，我們黨進一步提出了全面建設 的新目標。這為每個公民實現政治、
9、經濟、文化等各方面的權利，創(chuàng)造了日益 、 的社會環(huán)境。
知識點4 正確認識社會中的不平等現象
平等是我們孜孜以求的目標。如果我們以理性的目光審視人類社會發(fā)展的歷程，就不難發(fā)現，平等總要受到 的制約。任何社會都存在一些 的現象。我國仍是人均收入水平較低的發(fā)展中國家，城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、社會成員之間發(fā)展不平衡的問題還相當 。提高弱勢群體的生活水平，從根本上改變貧困地區(qū)的落后面貌，實現人類不懈追求的理想——平等，任重而道遠。
探究交流2（P59） 查閱有關小康社會的資料，思考在這種
10、社會理想中滲透了哪些社會平等的思想？
課堂檢測
1.在我國，國家為公民實現平等權利創(chuàng)造各種條件，但是 ( )
A．公民在基本權利的享有上是真實、絕對的平等
B．在資源的分配上不存在任何不均衡現象
C．受各種條件限制，公民在平等權利的實現上仍存在事實上的不平等
D．實現平等權利的條件一點也不具備
2.觀察漫畫，你認為以下說法正確的是 ( )
①任何社會都存在著一些不平等現象②只有中國才有不平等現象 ③平等會受到一定條件的限制 ④雖然生活中存在著不平等的現象，但我們仍然要追求平等
A．①③ B．②④ C．①③④ D．②③④
第八課日月無私照導學案（學生用）
