江西省2019年中考歷史總復習 模塊一 主題三 三國兩晉南北朝時期 政權(quán)分立與民族交融練習

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1、主題三三國兩晉南北朝時期：政權(quán)分立與民族交融姓名：_班級：_用時：_分鐘一、選擇題1(2018聊城中考)“北平袁紹，南拒孫劉，青梅煮酒間，問天下英雄有幾？因事設(shè)奇，唯才是舉，鐵槊賦詩處，笑人間霸業(yè)如何！”這段材料稱道的人物應(yīng)是( )A劉備 B孫權(quán)C諸葛亮 D曹操2(2018青島中考)時序性是歷史學科的基本屬性之一。下列歷史事件按時序排列正確的是( )牧野之戰(zhàn) 長平之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn) 涿鹿之戰(zhàn)A BC D3(2018無錫中考)如圖是三國鼎立形勢圖，判斷圖中所代表的政權(quán)順序正確的是( )A蜀、吳、魏 B魏、蜀、吳C魏、吳、蜀 D吳、魏、蜀4(2018廣東中考)從東漢桓帝(永壽二年)到西晉統(tǒng)一前的125年

2、間，全國人口減少了3 390多萬，平均每年減少近28萬。這一時期人口大量減少的主要原因是( )A政局動蕩戰(zhàn)亂頻繁B人口南遷土地荒蕪C北方自然條件惡劣D經(jīng)濟重心完成南移5(2019原創(chuàng)題)東晉謝安“東山再起”執(zhí)掌朝政后，在一次戰(zhàn)役中指揮晉軍將“投鞭斷流”的前秦軍隊打得“風聲鶴唳，草木皆兵”。關(guān)于“這次戰(zhàn)役”的表述正確的是( )A這次戰(zhàn)役指的是赤壁之戰(zhàn)B這次戰(zhàn)役引發(fā)了“八王之亂”C這次戰(zhàn)役后南方形成相對穩(wěn)定的局面D這次戰(zhàn)役為東晉統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)6(2018濱州中考)宋書記載：“江南地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑絲綿布帛之饒，覆衣天下?！辈牧戏从车默F(xiàn)象是( )A兩漢時期江南經(jīng)濟迅速發(fā)展起

3、來B東晉南朝時期經(jīng)濟重心出現(xiàn)南移趨勢C隋唐時期江南經(jīng)濟發(fā)展水平趕上北方D宋代我國經(jīng)濟重心正式轉(zhuǎn)移到南方7(2018黃石中考)江南地區(qū)在史記中曾被描述為“地域遼闊而人煙稀少”，但在漢以后的三國兩晉南北朝時期得到了開發(fā)。下列不屬于這一時期江南開發(fā)因素的是( )A優(yōu)越的自然條件 B北方人口的南遷C社會秩序的相對穩(wěn)定 D經(jīng)濟重心的南移8(2018宜春三模)“孝文仁孝興禮樂，定制度，后(北)魏文物(禮樂制度)，始有可觀。帝惡其國俗鄙陋，乃遷都洛陽，改國姓為元氏，禁胡語胡服”材料描述的是下列哪一場改革( )A管仲改革 B商鞅變法C孝文帝改革 D貞觀新政9(2018聊城中考)“(魏孝文帝)雅好讀書，手不釋卷

4、。五經(jīng)之義，覽之便講史傳百家，無不該涉。善談莊、老，尤精釋義。有大文筆，馬上口授，及其成也，不改一字?！辈牧贤怀稣f明，魏孝文帝( )A重視漢族文化B注重學以致用C銳意改革舊俗D潛心文學創(chuàng)作10(2018福建中考)5世紀末，北魏孝文帝遷都洛陽，采用漢族官制、律令。此舉( )A促進了民族交融 B確立了三國鼎立局面C加快了江南地區(qū)開發(fā) D實現(xiàn)了南北方的統(tǒng)一11(2018原創(chuàng)題)“宋齊繼，梁陳承，為南朝，都金陵。北元魏，分東西，宇文周，與高齊?！毕铝信c 三字經(jīng)中的這段話所概括的歷史不相符的是( )A東晉結(jié)束后，南方經(jīng)歷了宋、齊、梁、陳四個王朝，統(tǒng)稱“南朝”B北魏曾經(jīng)統(tǒng)一黃河流域，后分裂為東魏和西魏，統(tǒng)

5、稱“北朝”C政權(quán)分立與民族融合是這一時期的時代特征D這一時期江南經(jīng)濟得到發(fā)展12(2018張家界中考)學會歸納歷史發(fā)展的階段特征是學習歷史的重要方法，下列對三國兩晉南北朝時期階段特征的歸納，正確的是( )A中華文明的起源B繁榮與開放的社會C政權(quán)分立與民族融合D統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機二、判斷題(正確的填“T”，錯誤的填“F”)13(2019原創(chuàng)題)208年，赤壁之戰(zhàn)中，孫劉聯(lián)軍通過火攻大敗曹軍，為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)。( )14(2019改編題)西晉末年，大量人口南遷，給南方帶去了勞動力和先進的生產(chǎn)技術(shù)，促進了江南地區(qū)的開發(fā)，經(jīng)濟重心南移完成。( )15(2018江西模擬)北魏孝

6、文帝改革促進了鮮卑族與漢族的融合，使少數(shù)民族在語言、服飾、風俗習慣上逐漸與漢族趨同。( )三、綜合題16(2019改編題)在我國歷史發(fā)展過程中，民族融合一直是歷史發(fā)展的主流。閱讀下列材料：材料一在西北面，擊退了游牧部落；為了防止他們卷土重來，還修筑了世界聞名的長城。為了完成這一巨大工程，耗去了大量生命，以致2 000多年后的今天，人們?nèi)砸勂疬@一事實：有100萬人為修筑長城而死去，長城的每一塊石頭都值一條人命老百姓都為筑長城的事咒罵皇帝。斯塔夫里阿諾斯全球通史材料二下圖：西晉時期被漢人使用的方凳、胡床。材料三今欲斷諸北語，一從正音。其年三十已上，習性已久，容不可猝革。三十已下，見在朝廷之人，語

7、音不聽仍舊；若有故為，當加降黜。資治通鑒請回答：(1)材料一的“皇帝”指的是誰？他“耗去了大量生命”修筑長城的目的是什么？依據(jù)材料談?wù)勀銓λ揲L城的看法。(2)材料二中的“胡”是西晉時期對北方少數(shù)民族的統(tǒng)稱，請寫出這一時期兩個內(nèi)遷的北方少數(shù)民族名稱。根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，請你歸納出北魏孝文帝改革推行了哪些漢化措施？(不能摘抄原文)這些措施起到了什么作用？(3)結(jié)合三則材料，概括我國從秦漢到南北朝時期民族關(guān)系的變化。參考答案【真題精選】1D2.A3.B4.A5.C6.B7.D8.C9.A10A11.B12.C13.T14.F15.T16(1) 秦始皇。目的：抵御匈奴?？捶ǎ盒揲L城在一定程度上抵御了匈奴的南下掠奪，但也耗費了大量的人力、物力，給老百姓帶來了痛苦和災難。(要求答出兩層含義，意思相近即可)(2) 匈奴、鮮卑、羯、氐、羌。(任寫兩個即可)說漢話、穿漢服、改漢姓，與漢族通婚等。促進了民族交融，增強了北魏的實力。(3) 從民族間的對抗到民族融合。(意思相近即可) 4