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1、“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目
《傳統(tǒng)佳節(jié)》活動設(shè)計
科目版本
小學(xué)語文 西南師大版 二年級下冊
章 節(jié)
第一單元
課 名
傳統(tǒng)佳節(jié)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.用學(xué)過的識字方法認識本課生字，正確、工整地書寫課后的字。
2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
具體環(huán)節(jié)設(shè)計
教學(xué)環(huán)節(jié)
內(nèi) 容
1. 教師上課
1.1導(dǎo)入新課
根據(jù)圖片猜節(jié)日。
1.2 初讀課文，認識生字
1．生讀課文，認讀生字。
2．集中讀詞，檢查認讀情況
傳統(tǒng)佳節(jié) 樂陶陶 郊游 冬至 踏青 鞭炮聲聲
吉祥如意 踩高蹺 掃墓 涼爽 粽子 除夕之夜
2、
登高望遠 雨紛紛 尊敬 聚會 元宵 辭舊迎新
3. 選擇正確的讀音，檢查字音的掌握情況。
吉祥 （jíxiáng jíyáng） 端午（duān tuān） 佳節(jié)（jiā w?。?
鞭炮（pào bào ） 除夕（xī xì）
敬老（jìnɡ qìnɡ） 天氣爽（shuǎnɡ suǎnɡ）
1.3細讀課文，隨文識字、寫字 ，了解相關(guān)節(jié)日
1．學(xué)習(xí)第一句，識寫“吉” “祥”兩個字。
（1）讀第一句。認讀詞語“吉祥如意”，并理解意思。
（2）識寫“吉” “祥”。
出示“祥”，交流識字方法，指導(dǎo)書寫。評價。
（3）用
3、“祥”字?jǐn)U詞。
讀詞語：吉祥如意 慈祥 祥和 祥瑞
（4）區(qū)分“衤”與“礻”的異同，盡可能多地說出帶有這些偏旁的字。
（5）多音字“正”擴詞，區(qū)分讀音。
正（zhēng）：正月 正（zhèng）：正在 正路 正法 正氣
2．讀第一句，說說人們是怎樣過春節(jié)的。
正月初一春節(jié)到，吉祥如意樂陶陶。
生自讀第一句，先讀正確。抽生讀第一句，檢查字音。
師范讀，注意節(jié)奏。生齊讀，熟讀成誦。
積累ABB一類的詞語（美滋滋、白茫茫、白花花、紅彤彤、黃澄澄等）
3．學(xué)習(xí)2—8句，結(jié)合課后第二題，理解課文意思，采用多種方式指導(dǎo)朗讀，熟讀成誦。
正月
4、十五元宵節(jié)，舞起龍燈踩高蹺。
清明時節(jié)雨紛紛，郊游踏青把墓掃。
五月初五端午節(jié)，粽子飄香龍舟鬧。
八月十五中秋節(jié)，舉杯相聚月正好。
九九重陽天氣爽，登高望遠又敬老。
大年三十除夕夜，辭舊迎新放鞭炮
4．學(xué)習(xí)寫“爽” “端” “敬”等字。
（1）學(xué)寫“爽”。
出示生字“爽”，說說怎么記住這個字,把你最得意的識字方法與大家分享。
指導(dǎo)書寫:課件演示筆順（橫、撇、點、撇、點、撇、點、撇、點、撇、捺）。關(guān)鍵筆畫“撇”寫在豎中線上。
師范寫，生書寫后全班交流評價。
生自主觀察“敬” “端”，正確書寫后同桌評價。
1.4知識拓展，
5、了解有關(guān)傳統(tǒng)佳節(jié)的詩歌、故事
全班交流收集到的有關(guān)傳統(tǒng)佳節(jié)的詩歌、故事。
老師作補充介紹。
清明 九月九日憶山東兄弟
（唐）杜牧 [唐]王維
清明時節(jié)雨紛紛， 獨在異鄉(xiāng)為異客，
路上行人欲斷魂。 每逢佳節(jié)倍思親。
借問酒家何處有？ 遙知兄弟登高處，
牧童遙指杏花村。 遍插茱萸少一人。
1.5總結(jié)
完成下列表格。
時間
傳統(tǒng)節(jié)日
時間
傳統(tǒng)節(jié)日
正月初一
春節(jié)
八月十五
中秋節(jié)
正月十五
元宵節(jié)
九月
6、九日
重陽節(jié)
清明
冬至
五月初五
端午節(jié)
大年三十
除夕
2. 學(xué)生自學(xué)
2.1跟我學(xué)
1．學(xué)會十個生字，積累除夕之夜、辭舊迎新、吉祥如意、鞭炮聲聲等詞語。
2．能正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
2.2學(xué)生練習(xí)
一、 比一比，再組詞。
夕( ) 吉( ) 佳( ) 抱( )
多( ) 古( ) 桂( ) 炮( )
二、把詞語補充完整。
除（ ）之（ ） 鞭炮（ ）（ ） 辭（ ）迎（ ）
（?。? ）如
7、意 ?。? ）黃子（ ） 雨（ ）（ ）
（?。┨仗? （ ）高望（ ）
三、寫出帶有下列偏旁的字。
衤：——————————————————————————
礻：——————————————————————————
四、連一連。
正月初一 除夕
正月十五 重陽節(jié)
五月初五 中秋節(jié)
八月十五 端午節(jié)
九月九日 元宵節(jié)
大年三十
8、 春節(jié)
答案
一、比一比，再組詞。 答案：略
二、把詞語補充完整。
除（夕）之（夜） 鞭炮（聲 ）（聲 ） 辭（舊）迎（新 ）
（吉）（祥）如意 （炎）黃子（孫 ） 雨（紛）（紛）
（樂）陶陶 （登）高望（遠 ）
三、寫出帶有下列偏旁的字。
（答案 略）
四、連一連。
（答案 略）
3．拓展資源
除夕是指每年農(nóng)歷臘月最后一天的晚上，它與春節(jié)(正月初一)首尾相連。“除夕”中的“除”字是“去、易、交替”的意思，除夕的意思是“月窮歲盡”，有舊歲至此而除，來年另換新歲的意思，是農(nóng)歷全年最后一個晚上。故此期間的活動都圍繞著辭舊迎新，消
9、災(zāi)祈福為中心。除夕的主要活動有三項：吃團圓飯、祭祀、守歲。
九月重陽，天高云淡，金風(fēng)送爽，菊花開放,正是登高遠眺的好季節(jié)，因此，登高便成了重陽節(jié)的重要習(xí)俗。 重陽節(jié)又是“老人節(jié)”。老人們在這一天或賞菊以陶冶情操，或登高以鍛煉體魄，給桑榆晚景增添了無限樂趣。
屈原，是春秋時期楚懷王的大臣。屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江而死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。以后每年的五月初五，人們以龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗,來紀(jì)念愛國詩人屈原。
3.1活動腳本
3.2參考教案
3.3常見問題
如何在本課中有效地識記生字？
1.集中識字。
2.引導(dǎo)學(xué)生在語言環(huán)境中識字，作到字不離詞，詞不離句。
3.分析字形時，有的字可用拆字法來記，如“墓”“聚”；有的字可用減一減、編兒歌的方法來記，如“夕”字，可看成“多”字減半邊；還有的字可利用形聲字的特點，采取換偏旁的方法來記憶。對于筆畫復(fù)雜的字，如“爽”字，教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細分析，以幫助學(xué)生掌握。
4．充分發(fā)揮學(xué)生主動性，啟發(fā)學(xué)生用更多更好的方法記憶字形。
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《傳統(tǒng)佳節(jié)》活動設(shè)計
