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1、中班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《春天的朋友》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)作品內(nèi)容，幫助幼兒理解蝴蝶、小草、小花等和春天的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛大自然的情感以及觀察周圍事物的能力。
2、引導(dǎo)幼兒在理解詩歌畫面內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩描畫春天。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圍裙(上面貼有小花、小草、春姑娘)蝴蝶指偶
2、幼兒繪畫工具、紙張
3、錄音機(jī)、音樂磁帶
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣
1、教師：春天來了，小草綠了，花兒開了，花蝴蝶飛來了，讓我們聽著音樂跳起來吧。(幼兒聽音樂進(jìn)入活動(dòng)室)
2、教師提問：你有朋友嗎他是誰(幼兒討論)你們知道嗎本文
2、來源:屈,老;師教案.網(wǎng)春天也有朋友，那它的朋友是誰呢請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽一首詩歌，詩歌的名字就叫《春天的朋友》
二、學(xué)習(xí)理解詩歌
1、教師隨配樂有表情地朗誦一遍詩歌提問：春天的朋友是誰你聽到詩歌里是怎么說的(幼兒回答)
2、教師系上圍裙，拿著蝴蝶指偶邊朗誦詩歌，邊進(jìn)行表演
3、教師提問，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，掌握朗誦時(shí)語氣
(1)我們小朋友見到朋友的時(shí)候，心情會(huì)怎樣
(2)花蝴蝶見到小草、小花和春天的時(shí)候，心里也很高興，那么高興的時(shí)候會(huì)怎樣對(duì)朋友說話呢
4、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌
(1)幼兒集體朗誦
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來朗誦
三、繪畫《春天的
3、朋友》
1、教師：春天還有許多朋友，你們想想，還會(huì)有誰呢(幼兒討論)小朋友又為春天找到許多好朋友，春天真高興呀!老師想請(qǐng)你們把你們找到的朋友畫下來。
2、幼兒繪畫
3、請(qǐng)幼兒拿著自己畫的春天，去找好朋友，告訴好朋友：我為春天找到了times;times;、times;times;。
四、仿編詩歌《春天的朋友》
1、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己繪畫的內(nèi)容，進(jìn)行詩歌的仿編
2、請(qǐng)仿編好的幼兒朗誦給大家聽，教師給予適當(dāng)鼓勵(lì)
3、教師：春天的朋友還有許多，讓我們一起到外面去看看，還有誰可以做我們的朋友。
(幼兒離開活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng))
活動(dòng)反思：
文學(xué)欣賞活動(dòng)是一種陶冶情感、培養(yǎng)審美情趣的重要活動(dòng)形式，對(duì)于幼兒的要求比較高。散文運(yùn)用生動(dòng)美妙的語言、淺顯易懂的句式為幼兒營(yíng)造了一種優(yōu)美、愜意的意境。幼兒生來就有一種好奇心、探求欲。讓孩子通過各種途徑，接受各種信息，幫幼兒盡早進(jìn)入知識(shí)的海洋，開闊他們的視野，啟迪幼兒的智慧，陶冶幼兒的情操。
中班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《春天的朋友》
