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1、專題四議論文閱讀,第二部分詩歌鑒賞與閱讀理解,課時講解1議論文三要素,考點1概括中心論點,考點2把握論證思路,考點3分析補充論據(jù),考點4把握論證方法及其作用,閱讀能力1對1輔導,課時講解2整體感知與局部理解,考點3句子含義與賞析,考點1段落作用,考點2詞語含義,考點4拓展探究,考點1概括中心論點高頻：7年23考,1.(原創(chuàng))本文的中心論點是什么？(2分),【答案及評分】（2分）匠心之道貴在“守破離”,方法指導,解答概括論點題，要先分清論題、論點。論題是論述的范圍，論點是明確表明觀點的句子。如最苦與最樂一文，“最苦與最樂”即為文章的論題。在此基礎上，可采用如下方法概括中心論點：(1)根據(jù)論點提出
2、的方式概括論點。在標題和開篇處直接提出論點。通過生活中的現(xiàn)象和名言警句等引出論點。,(2)位置“四看”法提取?？搭}目：議論文的題目或直接揭示論點；看開頭：開篇點明中心論點；看結尾：篇末揭示中心論點，可留意一些標志性詞語；看直接表述句：文章中間體現(xiàn)作者主要觀點的正面表述句。,考向1：段落能否調換位置2017長沙2（1）.（原創(chuàng)）文章3、4、5段的順序是否可以調換？為什么？(2分),考點2把握論證思路7年考,【答案及評分】（2分）（1）不能調換，因為它們之間是層層遞進的關系，因為有責任感才有勇氣，有勇氣擔當才會達到一種境界。（2）唐玄奘到印度取經的事例;擔當是一種責任,解答此題可遵循如下解題步驟：
3、第一步，表態(tài)（一般是不能調換）；第二步，明確文章中心論點；第三步，結合文章分析段落在論證中心論點過程中起到的作用，明確段落之間的內在聯(lián)系；第四步，總結概括答案?！安荒苷{換+結合文章論證層次分析”組織答案。,方法指導,考向2：分析論證思路2014湘潭、2013長沙,總說何謂“守破離”,(2)本文論證思路清晰，請按提示把橫線上的內容補充完整。(2分)用草嬰和賀友直的事例引出論述的話題強調“匠心之道貴在守破離”,分別論述“守”“破”“離”,第一步：要明確問題中所提及的中心論點或分論點是什么。第二步：結合文章對論證的內容具體分析。(首先，其次，最后。)第三步：明確論證中使用了什么論證方法對論點進行論證
4、。第四步：要考慮論證的角度，是正面論證還是反面論證。,方法指導,【答題格式】首先，用方法提出中心論點(話題)；然后，從幾個方面(用論證)證明觀點；最后，得出了的結論。,考向1：判斷論據(jù)是否合適婁底(2015)、常德(2014）3(1)閱讀段，想一想下面這個論據(jù)放入哪一段比較合適，為什么？(2分)昔孔夫子領七十二弟子周游列國十余年，不舍不棄，不離不散。風霜雨雪沒有停止他前進的步伐，電掣雷鳴沒有摧毀他堅定的信念，饑餓貧寒沒有熄滅他胸中的熾熱，國君冷眼沒有磨滅他克己復禮的意志。,考點3分析補充論據(jù)7年2考,【答案及評分】(2分)放入第段?？鬃舆@個論據(jù)證明了第段的觀點：守，意味著長久的等待和超常吃苦。
5、,第一步：概括所給的論據(jù)內容，分析所給論據(jù)能論證的觀點。第二步：先確定論據(jù)放在哪一段。第三步：代入分析，分析所給論據(jù)與要論證的觀點/道理是否一致(從正面/反面/古今中外論證了哪段的觀點)，有時也要考慮到與下文的照應關系。,方法指導,考向2：補充論據(jù)張家界(7年2考)、邵陽(2012)(2)(原創(chuàng))請你調動思維，為本文第段補寫一則事實論據(jù)。(2分）,【答案及評分】(2分)達芬奇虛心向老師學習的同時，注意摒棄老師錯誤的繪畫技巧和方法，最后形成自己的獨特技法，成為一代繪畫大師。,方法指導,第一步：先審題目。明確補寫道理論據(jù)還是事實論據(jù)。(“論據(jù)”相關知識見“文體知識梳理”)第二步：明確論據(jù)所要證明的
6、論點，注意論據(jù)與論點的一致性。第三步：分析文中證明該論點的論據(jù)的特點，為補寫論據(jù)做準備。,第四步：根據(jù)論點，補充論據(jù)。若補寫事實論據(jù)，人物與事實要相符，不能張冠李戴、憑空編造；表述力求簡潔流暢，不能超過規(guī)定的字數(shù)。若補寫道理論據(jù)，則道理要與出處或名人相符。若是未給出論據(jù)類型(如2017張家界)，則可分析該段其他論據(jù)類型，仿照其進行補寫。,【答題格式】人物(人或物)行為行為原因或行為方式具體結果/名言警句。,考點4把握論證方法及其作用高頻：7年26考,4.(原創(chuàng))第段運用了哪種論證方法？試舉一例并分析其作用？(2分),【答案及評分】（2分）對比論證，將法拉第與其弟子、耐不住寂寞的人、抵制不住誘惑
7、的人進行比較，突出強調了“守，意味著長久等待和超常吃苦”的觀點。,第一步：根據(jù)常見論證方法典型特征判斷論證方法：,方法指導,第二步：結合論證方法的一般作用和句子內容分析。(相關知識見“文體知識梳理”中的“論證方法及其作用”),(2017郴州18題)請把下列三句話放入文中A、B、C處。(填序號)(2分)意味著在突破和完善中超越。意味著在顛覆成見中尋求新發(fā)現(xiàn)。意味著長久等待和超常吃苦。A_B_C._,【答案及評分】A.BC,真題補充,1.文章開頭引用毛澤東秋收起義后堅信革命必勝的事例有何作用？(2分),【答案及評分】（2分）激發(fā)讀者閱讀興趣，引出論題。作為本文的事實論據(jù)，證明本文論點，使文章更有說
8、服力。,考點1段落作用7年5考,第一步，從論證方法角度分析(主要為首段)。看段落是否充當文章論據(jù)，結合論據(jù)作用分析。第二步，結合一般段落作用，分析文章作答。,方法指導,考點2詞語含義7年7考,2.(原創(chuàng))文章第段的“星星之火”有什么含義？(2分),【答案及評分】(2分)“星星之火”比喻開始時微小，但有遠大發(fā)展前途的新事物。在文中指最初勢單力薄的工農紅軍隊伍。,(1)找出詞語所在語段。(2)分析、理解詞語原意。(3)結合詞語所在句子語境，把握詞語含義。,方法指導,考向1：句子的含義7年7考3(1)(原創(chuàng))你怎樣理解文章最后一段中“不要因為走得太久了，而忘記當初我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)”的含義？(2分),考
9、點3句子含義與賞析7年7考,【答案及評分】(2分)含義：無論什么時候，守住信念才有成，記住自己出發(fā)的初衷。,考向2：句子的賞析(語言角度)7年4考(2)選文論證語言極富特色，請對下面這句做簡要分析。(2分）“腳踩西瓜皮，滑到哪里是哪里”。,【答案及評分】(2分)示例：“腳踩西瓜皮，滑到哪里是哪里”。該句引用俗語，語言貼切而生動，證明了沒有信念的人就沒有人生方向，隨波逐流。,方法指導,(1)從邏輯角度分析用詞的準確性、嚴密性。(2)從說理的角度分析語言的概括性、簡潔性。(3)從修辭的角度分析語言的鮮明性和生動的感情色彩。(4)從引用俗語的角度分析語言的貼切性、生動性。,【答題格式】句子運用了的修
10、辭手法，比喻/擬人：形象生動地論述了；反問/設問/排比：強調了的觀點。注：分析句子時，不能簡單地用“形象生動”“通俗易懂”等來概括，必須結合具體內容分析。,考點4拓展探究高頻：7年24考,考向1：談看法7年12考4(1).(原創(chuàng))文章的論述引人深思，請結合現(xiàn)實生活，談談你對“守住信念才有成”的看法。(2分),【答案及評分】(2分)我認同這種觀點。信念是成功的精神力量，想達到自己的目標，必須守住信念，擺正自己的方向，不斷鞭策自己，砥礪前行。,(1)判斷，看其要求從哪個方面發(fā)表觀點；(2)緊扣閱讀材料；(3)陳述自己的看法或觀點。,方法指導,考向2：談啟示7年6考(原創(chuàng))學了此文，談談你從中獲得的
11、啟示。(2分),【答案及評分】(2分)啟示：不管處于何種困難的境地，都要堅持自己的信念，心懷希望并且努力，成功終會來臨。,解答此類題目可在理解文本的基礎上把閱讀體驗引向理性的思考中，結合作者的觀點，說說自己的見解。答案盡量要有創(chuàng)新意識，避免泛泛而談。,方法指導,考向3：提建議(談做法)7年6考（3)(原創(chuàng))現(xiàn)代社會誘惑眾多，請你為中學生應該怎樣守住自己的信念提出兩點建議。(2分),【答案及評分】(2分)建議：認真學習，培養(yǎng)自己明辨是非的能力，辨別并抵制誘惑。多讀經典，用賢人事例武裝自己的頭腦，激勵自己，為了目標努力奮戰(zhàn)。,方法指導,(1)判斷，看其要求從哪個方面發(fā)表建議；(2)建議緊扣閱讀材料；(3)建議要合理，可操作性強；(4)陳述理由，能自圓其說；(5)答案組織分條陳述，一目了然。,1.(2017衡陽17題)文章的標題就是本文的中心論點，請為本文擬個標題。(2分)2.(2017衡陽19題)全文主要運用了論證方法和論證方法。(2分),道理,守住信念才有成,真題補充,舉例,
湖南省2019中考語文面對面 專題四 議論文閱讀復習課件.ppt
