內(nèi)蒙古赤峰市翁牛特旗烏丹鎮(zhèn)高一生物下第一次月考試題.doc

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1、內(nèi)蒙古赤峰市翁牛特旗烏丹鎮(zhèn)2016-2017學(xué)年高一生物下學(xué)期第一次月考試題考生注意：1、 本試卷分第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分。第卷1至7頁，第卷7至10頁。共100分，考試時間90分鐘，請按要求在答題卷（1-2頁）作答，考試結(jié)束后，將答題卷交回。2、 答題前，考生在答題卷上務(wù)必用黑色墨水簽字筆將自己的姓名、考號、班級填寫清楚。請認(rèn)真核對考號、姓名、班級和科目。3、 本試卷主要考試內(nèi)容：XXXXXX 第卷（選擇題 共60分） 本卷共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.在有氧呼吸過程中，從細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)入線粒體的物質(zhì)有()A 丙酮酸、

2、和O2 B 葡萄糖、ATP和C CO2、葡萄糖和H2O D 丙酮酸、和葡萄糖2.有氧呼吸過程中葡萄糖分解釋放的能量將()A 全部用于生物合成等生理過程B 一部分以熱能形式散失，一部分轉(zhuǎn)移到ATP中C 全部轉(zhuǎn)移到ATP中D 一部分供給生命活動需要，一部分轉(zhuǎn)移到ATP中3.實驗表明，對離體蛙的心肌細(xì)胞施用某種毒素，心肌細(xì)胞對K，C6H12O6的吸收量不受影響，但對Ca2的吸收量卻明顯減少。試分析，這種毒素可能的作用機理是()A 改變了心肌細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，使膜的流動性加快，對物質(zhì)的吸收加快B 抑制了心肌細(xì)胞膜上Ca2載體蛋白的活性，使細(xì)胞吸收Ca2的速率減慢C 抑制了心肌細(xì)胞內(nèi)呼吸酶的活性，細(xì)胞的有氧

3、呼吸降低，為主動運輸提供的能量減少D 改變了心肌細(xì)胞膜兩側(cè)的Ca2濃度，使細(xì)胞主動吸收Ca2的速率降低4.某成熟植物細(xì)胞經(jīng)某種處理后仍保持活性，但在0.3 g/mL蔗糖溶液中不會再發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，實驗操作正確。試問：先前的“某種處理”所用的試劑是()A 纖維素酶 B 0.5 g/mL溶液 C 清水 D 10% HCl溶液5.生物體內(nèi)酶的作用及特點是()A 能使不能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)發(fā)生 B 能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能C 為生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)提供能量 D 催化效率與無機催化劑相同6.檢測酵母菌細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物，下列描述正確的是()A 如果產(chǎn)生的氣體使澄清的石灰水變混濁，則酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸B 如果產(chǎn)生

4、的氣體使溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃色，則酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸C 無論進(jìn)行有氧呼吸還是無氧呼吸，酵母菌都能產(chǎn)生CO2D 酵母菌發(fā)酵時不產(chǎn)生氣體，但其發(fā)酵液能使重鉻酸鉀變灰綠色7.如圖是利用小球藻進(jìn)行光合作用實驗的示意圖，圖中A物質(zhì)和B物質(zhì)的相對分子質(zhì)量之比是()A 12 B 21 C 89 D 988.在保持細(xì)胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量變化的關(guān)系如圖。若將處于B濃度溶液中的蘿卜條移入A濃度溶液中，則該蘿卜條的質(zhì)量將()A 不變 B 增大 C 減小 D 先增后減9.將洋蔥表皮放入一定濃度的KNO3溶液中，其細(xì)胞便發(fā)生質(zhì)壁分離，不久這些細(xì)胞又逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。其原因是()A 細(xì)胞液的溶

5、質(zhì)透出細(xì)胞 B 質(zhì)壁分離后的細(xì)胞只允許水分子進(jìn)入C K和NO可通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞液 D 水和溶質(zhì)自由地進(jìn)出細(xì)胞10.某一不可逆化學(xué)反應(yīng)(SPW)在無酶和有酶催化時均可以進(jìn)行。當(dāng)該反應(yīng)在無酶條件下進(jìn)行到時間t時 ，向反應(yīng)液中加入催化該反應(yīng)的酶。下圖中能正確表示加酶后反應(yīng)物濃度隨反應(yīng)時間變化趨勢的曲線是()A 甲 B 乙 C 丙 D 丁11. 水果貯藏保鮮時，降低呼吸的環(huán)境條件是()A 低O2、高CO2、零上低溫 B 低CO2、高O2、零下低溫C 無O2、高CO2、零上低溫 D 低O2、無CO2、零下低溫12.膽固醇、小分子脂肪酸、維生素D等物質(zhì)較容易優(yōu)先通過細(xì)胞膜，這是因為()A 細(xì)胞膜具有一定

6、的流動性 B 細(xì)胞膜是選擇透過性膜C 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)以磷脂雙分子層為基本支架 D 細(xì)胞膜上鑲嵌有各種蛋白質(zhì)分子13.新生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗能量，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。這兩種物質(zhì)被吸收到血液中的方式分別是()A 主動運輸、主動運輸 B 胞吞、主動運輸C 主動運輸、胞吞 D 被動運輸、主動運輸14.同一個體內(nèi)不同活細(xì)胞所含的酶()A 種類有差異，數(shù)量相同 B 種類有差異，數(shù)量不同C 種類無差異，數(shù)量相同 D 種類無差異，數(shù)量不同15.若ATP脫去了兩個磷酸基團(tuán)，該物質(zhì)就是組成RNA的基本單位之一，其名稱及所含的高能磷酸鍵數(shù)目為()A 腺嘌呤核糖核苷酸，0 B 鳥嘌呤核糖核苷酸，

7、1C 胞嘧啶核糖核苷酸，0 D 尿嘧啶核糖核苷酸，116.在實驗中需要控制各種變量，其中人為改變的變量是()A 因變量 B 自變量 C 無關(guān)變量 D 控制變量17.ATP形成ADP時最先斷裂的是()A 腺苷與磷酸的結(jié)合鍵 B 兩個高能磷酸鍵C 靠近腺苷的那個高能磷酸鍵 D 遠(yuǎn)離腺苷的那個高能磷酸鍵18.下列哪項不會使酶的分子結(jié)構(gòu)遭到破壞而失去活性()A 高溫 B 低溫 C 過酸 D 過堿19.如圖所示為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，下列相關(guān)敘述錯誤的是()A 曲線AB段酵母菌細(xì)胞呼吸發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體B 曲線BC段酵母菌的細(xì)胞呼吸中出現(xiàn)無氧呼吸C 酒精

8、含量過高是酵母菌種群數(shù)量從C點開始下降的主要原因之一D T1T2時間段消耗葡萄糖量迅速增加的原因是酵母菌進(jìn)行有氧呼吸20.下列關(guān)于酶的敘述中，不正確的是()A 酶是具有催化能力的蛋白質(zhì)或RNAB 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物C 食物的消化過程需要酶催化，而細(xì)胞內(nèi)的其他化學(xué)反應(yīng)不需要酶催化D 絕大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA21.如圖是含有淀粉瓊脂的實驗裝置。將該裝置經(jīng)表中的方法處理后，放在37 下培養(yǎng)24 h后，再用碘液沖洗圓點。瓊脂塊各圓點的處理方法和結(jié)果如下，依據(jù)實驗分析下列說法中正確的是()A 面包霉能分泌淀粉酶，酶可在細(xì)胞外發(fā)揮作用B 酶的活性受溫度影響，并隨溫度升高催化活

9、性逐漸增強C 圓點E實驗可說明酶具有高效性和專一性的特點D 酶的催化需適宜的溫度，據(jù)此可推斷表中“？”處應(yīng)是藍(lán)黑色22.下列四組實驗?zāi)茏C明酶具催化作用的是()A與 B與C與 D與23.從下圖可獲取的信息，不正確的是()A甲圖中物質(zhì)從濃度高的一側(cè)通過細(xì)胞膜向濃度低的一側(cè)運輸，不消耗能量也不需載體蛋白協(xié)助，所以此圖是指物質(zhì)通過細(xì)胞膜時的自由擴散過程B可以預(yù)測，甲圖中隨著物質(zhì)濃度的降低，自由擴散的速度會越來越快C甲圖中箭頭表示物質(zhì)濃度細(xì)胞外高于細(xì)胞內(nèi)時物質(zhì)的運輸方向D乙圖表示物質(zhì)的運輸速度與物質(zhì)濃度成正比關(guān)系，說明自由擴散過程只受物質(zhì)濃度的影響24.ADP向ATP的轉(zhuǎn)化，主要是在細(xì)胞內(nèi)哪種細(xì)胞器中進(jìn)

10、行的()A線粒體 B高爾基體 C核糖體 D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)25.下列關(guān)于植物細(xì)胞呼吸的敘述中，正確的是()A細(xì)胞呼吸的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜B是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別C高等植物進(jìn)行有氧呼吸，不能進(jìn)行無氧呼吸D種子庫中儲存的風(fēng)干種子不進(jìn)行細(xì)胞呼吸26.不能體現(xiàn)細(xì)胞膜流動性的是()A抗體與HIV病毒特異性結(jié)合的過程 B漿細(xì)胞分泌抗體的過程C質(zhì)壁分離細(xì)胞復(fù)原的過程 D精原細(xì)胞分裂形成精子的過程27.主動運輸不同于自由擴散的特點是()高濃度低濃度低濃度高濃度需要載體蛋白協(xié)助不需要載體蛋白協(xié)助消耗細(xì)胞內(nèi)的能量不消耗細(xì)胞內(nèi)的能量A B C D28.如圖、代表物質(zhì)M，N間的相互轉(zhuǎn)化過

11、程，則()A螢火蟲體內(nèi)的能量c可來源于光能B吸能反應(yīng)一般和M的合成相聯(lián)系C能量d用于過程時大部分以熱能形式散失DM、N間的相互轉(zhuǎn)化是生物界共有的能量供應(yīng)機制29. 如圖是探究酵母菌呼吸作用類型的裝置(底物為葡萄糖)，下面的現(xiàn)象中能夠說明酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的是()A 裝置一中的液滴左移B 裝置一中的液滴右移C 裝置二中的液滴左移D 裝置二中的液滴右移30.下面有關(guān)ATP和ADP的描述中，正確的是()AATP的結(jié)構(gòu)簡式為APPPBATP在酶的作用下，可以再加上一個Pi，儲存能量CATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化需要酶的參加DATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化反應(yīng)中物質(zhì)和能量都是可逆的 第卷 （非選擇題 共40分）

12、本卷共3小題，共40分。請各位考生在對應(yīng)試題上按要求作答31.（10分）如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型，請回答：(1)該結(jié)構(gòu)對細(xì)胞的生命活動至關(guān)重要的功能特性是_。(2)有些有機溶劑如苯酚，可溶解B造成膜的損傷，B的完整化學(xué)名稱是_。動物細(xì)胞吸水膨脹時，B的厚度變小，說明B具有_。(3)細(xì)胞識別與圖中的_(填字母)有關(guān)。(4)葉綠體和線粒體等細(xì)胞器中均有此類似結(jié)構(gòu)，但執(zhí)行的具體功能卻有很大差別，其原因是由圖中_(填字母)不同所致。32.（16分）某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了實驗“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”后，想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題。他們

13、將無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封(瓶中無氧氣)，按下圖裝置進(jìn)行實驗。當(dāng)測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀量相等時，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2。請分析回答：(1)甲、乙兩組的實驗自變量是_，實驗中需控制的無關(guān)變量主要有_。（寫出兩個以上答案）(2)酵母菌產(chǎn)生CO2的場所有_。(3)利用提供的U形管(已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通過)、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成探究實驗。實驗步驟：取_的濾液1和濾液2分別倒入U形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記；一段時間后觀察_的變化。實驗結(jié)果預(yù)測和結(jié)論：_；_；_。33.（14分）某研究性學(xué)習(xí)

14、小組利用熒光素?zé)晒馑孛干锇l(fā)光法，測定人參愈傷組織中ATP的含量，以研究人參細(xì)胞能量代謝的特點。實驗原理：熒光素在熒光素酶、ATP等物質(zhì)的參與下，進(jìn)行反應(yīng)發(fā)出熒光，用分光光度計可測定發(fā)光強度；當(dāng)熒光素和熒光素酶都足量時，在一定范圍內(nèi)，ATP的含量與發(fā)光強度成正比。實驗步驟：一、ATP的提取：稱取一定量人參愈傷組織，研磨后沸水浴10 min，冷卻至室溫，離心，取上清液。二、ATP的測定：吸取一定量的上清液，放入分光光度計反應(yīng)室內(nèi)，并注入適量的所需物質(zhì)，在有氧等適宜條件下進(jìn)行反應(yīng)，記錄發(fā)光強度并計算ATP含量。請回答：(1)步驟一中的沸水浴處理，使酶的_被破壞而失活。(2)步驟二中的反應(yīng)物是_，分

15、光光度計反應(yīng)室內(nèi)能量形式的轉(zhuǎn)換是_。(3)熒光素酶價格昂貴，為能準(zhǔn)確測定出ATP的含量，又能節(jié)省酶的用量，學(xué)習(xí)小組探究了“測定ATP時所需熒光素酶溶液的最佳濃度”，實驗結(jié)果如下圖。學(xué)習(xí)小組配制了1108mol/L ATP標(biāo)準(zhǔn)液、70 mg/L熒光素溶液(過量)和_溶液進(jìn)行實驗。結(jié)果表明：圖中_點所對應(yīng)的熒光素酶濃度為最佳濃度。e、f、g點所對應(yīng)的熒光素酶濃度不同，但發(fā)光強度相同，這是因為_。(4) ATP測定對食品衛(wèi)生監(jiān)控有重要意義。食品衛(wèi)生檢驗人員利用上述生物發(fā)光法測定某熟食品樣品中細(xì)菌的ATP總含量，測算出了細(xì)菌的數(shù)量，從而判斷食品污染程度。做出上述判斷的理由是：每個細(xì)菌細(xì)胞中ATP的含量

16、_。2016-2017學(xué)年高一下學(xué)期第一次月考生物參考答案 1. 【答案】A【解析】在線粒體中進(jìn)行的是有氧呼吸的第二、第三階段，原料有丙酮酸、和O2。2.【答案】B【解析】呼吸作用產(chǎn)生的能量，大部分以熱能形式散失，少量進(jìn)入ATP中。3.【答案】B【解析】據(jù)題意可知，該毒素只是使細(xì)胞對Ca2的吸收減少，而不影響其他物質(zhì)，故不可能是抑制了細(xì)胞呼吸。細(xì)胞對Ca2的吸收方式為主動運輸，需要載體蛋白，而載體蛋白具有專一性，因此該毒素最可能的作用機理是抑制了Ca2載體蛋白的活性。4.【答案】A【解析】用纖維素酶去除植物細(xì)胞壁。5.【答案】B【解析】酶作為生物催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)的速度而不能使本來不能發(fā)生

17、的化學(xué)反應(yīng)順利進(jìn)行。6.【答案】C【解析】酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸時，都能產(chǎn)生CO2，澄清的石灰水和溴麝香草酚藍(lán)水溶液都可用于CO2的檢測。7.【答案】C【解析】圖中A，B物質(zhì)是氧氣，均來自于反應(yīng)物中的水。A、B分別為 O2、18O2，二者的相對分子質(zhì)量之比為323689。8.【答案】B【解析】由題圖可知：在保持細(xì)胞存活的條件下，蘿卜條由b濃度溶液移入a濃度溶液，蘿卜條質(zhì)量將增大。9.【答案】C【解析】將洋蔥表皮細(xì)胞放入一定濃度的KNO3溶液中后，由于外界KNO3溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞滲透失水，發(fā)生質(zhì)壁分離，由于細(xì)胞吸收K和NO進(jìn)入細(xì)胞液，細(xì)胞液濃度上升，當(dāng)細(xì)胞液濃度大于外界KNO3

18、溶液濃度時，細(xì)胞又滲透吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。10.【答案】D【解析】加入酶后，加快反應(yīng)速度，所以反應(yīng)物濃度下降速度增大，由于該反應(yīng)是不可逆反應(yīng)，所以最后反應(yīng)物都消耗完。11. 【答案】A【解析】水果要保存在低O2、高CO2、零上低溫的環(huán)境中。12.【答案】C【解析】磷脂占細(xì)胞膜總量的50%，并形成雙分子層支架，磷脂與膽固醇、脂肪酸、維生素D一樣，都屬于脂質(zhì)，具有相似的物理性質(zhì)。根據(jù)相似相溶的原理，脂質(zhì)分子容易通過細(xì)胞膜。13.【答案】B【解析】免疫球蛋白為大分子物質(zhì)，通過胞吞進(jìn)入細(xì)胞；半乳糖為單糖，通過主動運輸進(jìn)入細(xì)胞。14.【答案】B【解析】同一個體經(jīng)過分化可產(chǎn)生不同的組織細(xì)胞，不同的組織

19、細(xì)胞具有不同的功能，其原因主要是細(xì)胞內(nèi)所具有的蛋白質(zhì)、酶不同。15.【答案】A【解析】ATP分子含有3個磷酸基團(tuán)，2個高能磷酸鍵。ATP水解時，遠(yuǎn)離“A”的那個高能磷酸鍵斷裂，脫去一個磷酸基團(tuán)形成ADP。ADP分子中含有2個磷酸基團(tuán)，一個高能磷酸鍵。ADP分子脫去一個磷酸基團(tuán)時，伴隨著一個高能磷酸鍵的斷裂，因此，ADP分子脫去一個磷酸基團(tuán)后，形成的化合物中高能磷酸鍵的數(shù)目為零，形成的化合物為腺嘌呤核糖核苷酸。16.【答案】B【解析】在實驗中，需要控制相應(yīng)的一些變量，以免影響實驗結(jié)果。其中，因變量是指隨著自變量的變化而變化的變量；除自變量外，對實驗結(jié)果造成影響的一些可變因素稱為無關(guān)變量；而人為改

20、變的變量稱為自變量。17.【答案】D【解析】ATP分解為ADP的過程中，最先斷裂的是遠(yuǎn)離腺苷的那個高能磷酸鍵。18.【答案】B【解析】高溫、過酸、過堿都會破壞酶的分子結(jié)構(gòu)使其失去生物活性，而低溫只是使酶的催化活性降低或暫時表現(xiàn)不出來。19.【答案】D【解析】曲線AB段酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，其發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；曲線BC段開始有酒精產(chǎn)生，可知此時酵母菌的細(xì)胞呼吸中出現(xiàn)無氧呼吸；隨著培養(yǎng)的進(jìn)行，營養(yǎng)物質(zhì)大量被消耗，代謝產(chǎn)物(酒精、CO2等)積累，都將影響酵母菌的生長；在T1T2時間段內(nèi)，一是酵母菌進(jìn)行無氧呼吸，需要消耗更多的葡萄糖，二是由于酵母菌種群數(shù)量增多，使得單位時間內(nèi)消耗葡萄糖量迅

21、速增加。20.【答案】C【解析】酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有催化作用的有機物。這些有機物中，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)的RNA具有催化作用，也是酶。生物的新陳代謝由一系列的化學(xué)反應(yīng)組成，其中的每一個化學(xué)反應(yīng)都是由酶來催化的，所以說新陳代謝離不開酶。21.【答案】A【解析】A項中根據(jù)表格中A、B兩個圓點對比結(jié)果相同可推知，面包霉能分泌淀粉酶，且可在細(xì)胞外發(fā)揮作用；B項中根據(jù)表格中A、C兩個圓點對比結(jié)果不同，實驗結(jié)果呈紅棕色說明淀粉被淀粉酶水解，而呈藍(lán)黑色說明淀粉未被水解，則溫度升高到一定程度，淀粉酶失活；C項中根據(jù)表格中A、E兩個圓點對比結(jié)果不同可推知，酶的催化需要適宜的pH，但該實驗中未設(shè)計與E相對照

22、的實驗來說明酶具有高效性和專一性的特點；D項中滴加蔗糖酶溶液與A對比，可說明酶具有專一性(而不是酶的催化需適宜的溫度)，表中“？”處應(yīng)是藍(lán)黑色。22.【答案】A【解析】證明酶催化作用的實驗自變量應(yīng)為酶的有無。23.【答案】B【解析】兩圖均表示自由擴散的運輸方式，不需要載體蛋白也不需要消耗能量；此過程只受濃度差的影響，隨著擴散的進(jìn)行，濃度差越來越小，擴散速度越來越慢。24.【答案】A【解析】ADP向ATP轉(zhuǎn)化所捕獲的能量主要來自有氧呼吸，而有氧呼吸的主要場所是線粒體。25.【答案】A【解析】植物體可以進(jìn)行有氧呼吸，也可以進(jìn)行無氧呼吸，這取決于外界條件和細(xì)胞位置。有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳，無氧呼吸也可

23、以產(chǎn)生二氧化碳，所以這一點不能作為二者的主要區(qū)別。有氧呼吸過程中，丙酮酸的確要通過線粒體的雙層膜結(jié)構(gòu)到線粒體中去繼續(xù)分解，所以選項A是正確的。種子庫中儲存的風(fēng)干種子，去掉了細(xì)胞中的大部分自由水，含水量很低，因此細(xì)胞呼吸很弱，呈休眠狀態(tài)但絕不是不進(jìn)行細(xì)胞呼吸。26.【答案】A【解析】抗體與HIV病毒(抗原)特異性結(jié)合不能體現(xiàn)膜的流動性，因為HIV病毒無膜結(jié)構(gòu)。漿細(xì)胞分泌抗體為胞吐，依賴膜的流動性。質(zhì)壁分離依據(jù)的是原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的縮性不同實現(xiàn)的，原生質(zhì)層由細(xì)胞膜、液泡膜及兩者之間的細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成。動物細(xì)胞分裂末期是細(xì)胞膜內(nèi)陷縊裂導(dǎo)致子細(xì)胞形成。27.【答案】D【解析】自由擴散是由于濃度差引起的運輸方

24、式，而主動運輸是根據(jù)生命活動的需要而吸收物質(zhì)，它可以從低濃度到高濃度，同時需要載體蛋白和能量。28.【答案】D【解析】圖中物質(zhì)M是ATP，物質(zhì)N是ADP。螢火蟲體內(nèi)的能量c來自呼吸作用，不能來源于光能；吸能反應(yīng)消耗M，和物質(zhì)N的形成相聯(lián)系；能量d用于各種生命活動，和過程沒有關(guān)系；M、N間的相互轉(zhuǎn)化是生物界共有的能量供應(yīng)機制。29. 【答案】D【解析】裝置一小燒杯中盛裝NaOH溶液，可除去二氧化碳，若進(jìn)行有氧呼吸，消耗氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳被吸收，氣壓變小，液滴左移；若進(jìn)行無氧呼吸，內(nèi)部氣體體積不變，液滴不移動。裝置二小燒杯中盛裝清水，若進(jìn)行有氧呼吸，氣壓不變，液滴不移動；若進(jìn)行無氧呼吸，則氣體增

25、多，液滴右移，D正確。30.【答案】C【解析】ATP 的結(jié)構(gòu)簡式是 APPP，A錯誤；ATP在酶的作用下，可以水解釋放一個Pi，不能再加上一個Pi，B錯誤；ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化需要酶的催化，C正確；ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化反應(yīng)中物質(zhì)是可逆的，能量是不可逆的，D錯誤。31.【答案】(1)選擇透過性(2)磷脂雙分子層一定的流動性(3)C(4)A【解析】細(xì)胞膜的功能特性是選擇透過性，這對細(xì)胞的生命活動至關(guān)重要；A為蛋白質(zhì)，B為磷脂雙分子層，細(xì)胞吸水膨脹時，B的厚度變小，說明B具有一定的流動性；C是由蛋白質(zhì)和糖類組成的糖蛋白，與識別作用有關(guān)；葉綠體和線粒體等細(xì)胞器中均有此類似結(jié)構(gòu)，由于不同細(xì)胞器的

26、類似結(jié)構(gòu)含有的蛋白質(zhì)不同，其執(zhí)行的具體功能也有很大差別。32.【答案】(1)有無氧氣溫度、pH、培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體(3)實驗步驟：等量(兩側(cè))液面實驗結(jié)果預(yù)測和結(jié)論：若A側(cè)液面上升，B側(cè)液面下降，說明有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖少若A側(cè)液面下降，B側(cè)液面上升，說明有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多若A、B兩側(cè)液面高度相等，說明有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多【解析】(1)從實驗裝置上看，甲裝置與乙裝置的區(qū)別是甲通無菌氧氣，乙保持無氧環(huán)境。實驗過程中除有無氧氣外，其他條件均應(yīng)保持一致，避免實驗誤差。(2)酵母菌是兼性厭氧生物，既可進(jìn)行有氧呼吸也可進(jìn)行無氧呼吸，有氧

27、呼吸CO2在線粒體內(nèi)生成，無氧呼吸則在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成。(3)實驗設(shè)計所遵循的基本原則是等量、對照和單一變量原則。在U形管兩側(cè)分別加入等量的濾液1和濾液2，做好標(biāo)記，一段時間后觀察兩側(cè)液面的變化。液面高的葡萄糖濃度高，相應(yīng)的呼吸方式消耗葡萄糖就少，反之就多。33.【答案】(1)空間結(jié)構(gòu)(2)熒光素化學(xué)能轉(zhuǎn)換為光能(和熱能)(3)濃度分別為0、10、20、30、40、50、60 mg/L熒光素酶eATP已經(jīng)全部水解(或ATP數(shù)量限制)(4)大致相同(且相對穩(wěn)定) 【解析】(1)沸水浴處理時，高溫能夠使酶分子的空間結(jié)構(gòu)被破壞，使酶的活性永久喪失。(2)根據(jù)實驗原理：熒光素在熒光素酶、ATP等物質(zhì)參與下，進(jìn)行反應(yīng)發(fā)出熒光。所以，步驟二注入的物質(zhì)中，屬于反應(yīng)物的是熒光素，分光光度計反應(yīng)室內(nèi)能量形式的轉(zhuǎn)換是化學(xué)能轉(zhuǎn)換為光能和熱能。(3)由圖解的橫坐標(biāo)可知實驗中熒光素酶溶液濃度分別為0、10、20、30、40、50、60 mg/L，結(jié)果顯示：圖中e，f，g點所對應(yīng)的熒光素酶濃度不同，但發(fā)光強度相同，表明達(dá)到e點所對應(yīng)的熒光素酶濃度時，ATP已經(jīng)全部水解，即使繼續(xù)增加酶濃度，由于受ATP數(shù)量限制，發(fā)光強度也不再增加，因此e點所對應(yīng)的熒光素酶濃度為最佳濃度。(4)每個細(xì)菌細(xì)胞中ATP的含量大致相同且相對穩(wěn)定，可以根據(jù)樣品中細(xì)菌的ATP總含量，測算出細(xì)菌的數(shù)量。- 13 -