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1、變色游戲
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)
1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)明確變色是因?yàn)樯闪诵挛镔|(zhì)。
2、能夠知道哪些液體可以用作隱形墨水。
能力目標(biāo)
1、能根據(jù)試驗(yàn)方法進(jìn)行正確操作，完成變色實(shí)驗(yàn)。
2、能舉出2個(gè)的實(shí)例，說(shuō)明生活中常見(jiàn)的其他變色現(xiàn)象。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
1、愿意與其他同學(xué)合作，并交流自己的研究結(jié)果。
2、在學(xué)習(xí)中浸潤(rùn)“目 口 心”的科學(xué)態(tài)度和方法。
二、教學(xué)重點(diǎn):
指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)物體變色的現(xiàn)象，能辨別物質(zhì)的變化是否會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)。
三、教學(xué)難點(diǎn):
探究“密寫”實(shí)驗(yàn)中，蠟燭烤字環(huán)節(jié)的操作。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生準(zhǔn)備:每組1個(gè)托盤，淀粉溶液，碘酒，VC水溶液，滴管，玻
2、璃棒，牛奶，檸檬汁，洋蔥汁，棉簽，蠟燭，火柴，紙，記錄單。
2、教師準(zhǔn)備：多媒體課件。
五、教學(xué)過(guò)程
（一）情境導(dǎo)入，提出問(wèn)題
1、同學(xué)們，老師來(lái)自外國(guó)語(yǔ)小學(xué)，學(xué)校有一只活潑可愛(ài)的海精靈，今天它也來(lái)了。
【展示海精靈視頻】
2、設(shè)疑：海精靈給的是一封迷信，怎么辦？
3、解疑：師：好，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，別眨眼哦。
（1）教師將“神仙水”碘酒噴在提前用淀粉寫好的紙上面，出現(xiàn)“目，口，心”三個(gè)字。
師：看 到 了 嗎？一起讀！ 好，要想科學(xué)學(xué)得好，眼到口到齊思考。貼到黑板上，督促我們好不好？
（2）那同學(xué)們覺(jué)得神奇嗎？無(wú)色信件噴灑碘酒顯出什么色？藍(lán)色（藍(lán)紫色）
（3）誰(shuí)能
3、解釋一下原因？
師：回憶上節(jié)課的知識(shí),碘酒與信紙上的物質(zhì)？
（4）碘酒與信紙上的物質(zhì)發(fā)生了變化，信紙上的物質(zhì)是什么呢？
預(yù)設(shè)——生1：水。生2：淀粉液。生3：白醋。生4：檸檬汁。
師：大家的猜測(cè)很多，老師今天準(zhǔn)備了三種，（展示講臺(tái)上的儀器，邊展示邊介紹）淀粉溶液，水，檸檬汁，是誰(shuí)遇碘酒變色？通過(guò)游戲探究一下好不好？
（二）探究發(fā)現(xiàn)，獲取事實(shí)
1.探究淀粉遇碘酒變色游戲
（1）實(shí)驗(yàn)步驟幻燈片：
師：好，為了讓同學(xué)們游戲更成功，老師有話要說(shuō)：（老師邊說(shuō)注意事項(xiàng)邊演示）
a滴管保持直立，吸取少量碘酒，量不能吸入上部膠囊（老師將滴管直立，吸取少量碘酒）
b左手試管，右手滴管在試
4、管上方滴入
c振蕩時(shí)拇指前,食指中指在后，注意力度，避免液體灑出。
d游戲結(jié)束，試管垂直放到試管架上，膠頭滴管豎直放進(jìn)燒杯。
（2）實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)要求：
實(shí)驗(yàn)中，正確，快速，安靜的小組的積1分。好，開(kāi)始吧。
（3）分組實(shí)驗(yàn)，教師巡視。
實(shí)驗(yàn)記錄單1：神秘的信
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?
探究與碘酒發(fā)生變化的溶液
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
碘酒滴加到
①水中 色
②淀粉溶液中 色
③檸檬汁中 色
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
海精靈寫密信用的是 。
（4）全班分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
【1.淀粉與碘酒變色。2.淀粉遇碘酒變藍(lán)，其他遇碘酒不變藍(lán)?！?
適時(shí)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)
師：那么，海精靈寫信用
5、的是？淀粉。
小結(jié)并板書：淀粉（白色）碘酒 新物質(zhì)(藍(lán)紫色)
2.探究密寫游戲
師：好，中國(guó)有句古話，來(lái)而不往非禮也。收到了海精靈的密信，我們要不要給海精靈回一封信?。?
（1）以寫密信的還有別的液體嗎？老師準(zhǔn)備了兩種，牛奶和檸檬汁，一起探究好不好？
師：同學(xué)們請(qǐng)看實(shí)驗(yàn)桌，有我們回信要用的儀器。利用這些，你們想怎么做？
生：實(shí)驗(yàn)步驟，教師補(bǔ)充引導(dǎo)。
（2）幻燈片實(shí)驗(yàn)步驟
）
（3）教師對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行演示指導(dǎo)
a從上到下劃火柴，將點(diǎn)燃的火柴水平靠近點(diǎn)燃蠟燭，完畢輕輕扔進(jìn)清水杯。
b將字跡由高到低至蠟燭上方，來(lái)回移動(dòng)烘烤，移動(dòng)要快速。
c出現(xiàn)字跡立即吹
6、滅蠟燭。
強(qiáng)調(diào)：如果不小心著火，怎么做？
（4）學(xué)生實(shí)驗(yàn)，巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)安全。
實(shí)驗(yàn)記錄單2：密寫游戲
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?
探究可以用作隱形藥水的液體
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
牛奶由 色變成 色
檸檬汁由 色變成 色
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
我能用 、 做隱形藥水寫密信，
效果較好的是
（5）全班交流。
師：好，哪位小組的優(yōu)勝者來(lái)說(shuō)一說(shuō)，用的什么？
（板書：牛奶（白色）烘烤新物質(zhì)（黃色））
請(qǐng)每組選派一名代表，上臺(tái)展示。
大聲說(shuō)出想對(duì)海精靈說(shuō)的話——好好學(xué)習(xí)，天天向上。
師：好，海精靈一定被同學(xué)們的聰明所
7、折服的，這么快就運(yùn)用變色知識(shí)學(xué)會(huì)了寫密信。我們下了課就把信送出好不好？
師：其實(shí)，可以用作隱形藥水的汁液還有很多，蔥汁，洋蔥汁等等等等，我們課下慢慢探究好嗎？
（四）綜合概括，形成知識(shí)
1.同學(xué)們，今天我們做了兩個(gè)變色游戲，有什么相同點(diǎn)？
【無(wú)色變成有色、生成新物質(zhì)?！?
師：好，有沒(méi)有有色變無(wú)色的變色現(xiàn)象？老師看大家都很困惑，那么請(qǐng)看
（教師指向黑板上的目，口，心）
這節(jié)課大家都是按照這三個(gè)秘訣來(lái)做的，相信你們已經(jīng)牢牢記在了心中。
2.引發(fā)新疑：教師用VC水溶液涂抹心字，字跡顏色消失。）
師：同學(xué)們，淀粉與碘酒生成的新物質(zhì)，經(jīng)過(guò)VC水溶液，顏色消失。
（板書：淀粉（白色）碘酒 新物質(zhì)(藍(lán)紫色)VC水溶液新物質(zhì)（白色））
今天我們選用的都是日常生活中常見(jiàn)的，淀粉溶液，碘酒，VC水溶液，牛奶。我們的科學(xué)課并不只是局限于這一節(jié)課，不局限于學(xué)校中，科學(xué)就在生活中。
3、這節(jié)課我們?cè)u(píng)選出2個(gè)優(yōu)秀小組，請(qǐng)得獎(jiǎng)的小組派代表來(lái)說(shuō)說(shuō)，哪里做得好？
師：好，同學(xué)們，這節(jié)課收獲很多。老師希望你們多觀察，多思考，在今后的學(xué)習(xí)中獲得更豐富的知識(shí)，這節(jié)課就上到這里。
四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案-21 變色游戲 - 冀人版
