整理版河南省潢川一中高三語文游褒禪山記學案及滾動練習新

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1、河南省潢川一中高三語文《游褒禪山記》學案及滾動練習 新人教版 一、作者作品 王安石〔1021—1086〕，北宋政治家、文學家。字介甫，號半山。撫州臨川〔今屬江西〕人。封荊國公，世稱王荊公。謚文，又稱王文公。他的散文議論透辟，詞鋒鋒利，語言洗練，善于分析問題。被列為“唐宋散文八大家〞之一。 ??? 《游褒禪山記》是王安石的一篇重要游記，寫于宋仁宗至和元年〔1054〕，當時他34歲，正在舒州任通判。與兩位朋友和兩個弟弟同游褒禪山后，寫成此文記游，并抒發(fā)自己的感想。 二、知識積累 1.通假字 ??? 長樂王回深父〔“父〞通“甫〞，讀“ｆǔ〞,古代在男子名字下加的美稱〕 2.古今異義

2、 ??? 比好游者尚不能十一? 古義：十分之一，古代分數的表示法。今義：數詞，指十一這個數目。 ??? 于是余有嘆焉? 古義：文中是“對這件事〞的意思。今義：連詞。 ??? 而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀? 古義：不平常。今義：用作表程度的副詞，很，十分。 ??? 此所以學者不可以不深思而慎取之出? 所以：古義，相當于“……的緣故〞。今義，表因果關系的關聯(lián)詞。學者：古義，泛指求學的人，讀書人。今義，特指有專門學問的人。 ??? 至于幽暗昏惑而無物以相之? 古義：到達，到達……地步。今義：表示另提起一事的連詞。 3．一詞多義： 〔1〕“勝〞：①盡?。“何可勝道也哉〞。 ②能承當，禁得

3、起??！芭婀粍俦瓨嫧暋病而欓T宴》〕。 ③優(yōu)美的?！坝栌^夫巴陵勝狀〞〔《岳陽樓記》〕。 ④勝利。“終不能加勝于趙〞?！病读H藺相如列傳》〕 〔2〕“文〞：①碑文，整篇文章?！捌湮穆?。〞 ②文字。“獨其為文〞。 ③華美、有彩飾?！吧崞湮能帹??！病豆敗贰? 〔3〕“道〞：①道路?！坝斜偷括暋? ②說、講。“何可勝道也哉〞。 ③道理?！皞鞯朗軜I(yè)〞〔《師說》〕 ④正確的方法?！安咧灰云涞括暋！病恶R說》〕。 〔4〕“極〞：①盡，－盡情享受。“極夫游之樂〞。 ②至多，最多?！耙鄻O七八萬耳〞?！病冻啾谥畱?zhàn)》〕 4．詞性活用： 〔1〕“舍〞：筑舍定居。名詞活用為動詞?！笆忌?/p>

4、于其址〞。 〔2〕“名〞：①命名，稱呼。名詞活用為動詞?！懊话U〞。②說清楚，說明白。名詞活用為動詞?！岸苊擗?。 〔3〕“窮〞：窮盡，走到頭。形容詞活用為動詞。“好游者亦不能窮也〞。 〔4〕“謬〞：弄錯，形容詞活用為動詞?！昂笫乐嚻鋫鳌? 〔5〕“傳〞：流傳下來的文字，動詞活用為名詞?！昂笫乐嚻鋫鳌? 5．“……者……也〞表示判斷的兩種形式： 〔1〕表示單純的判斷，“者〞前是主語，“者〞后是謂語。如“今所謂慧空禪院者，褒之廬家也〞?！傲H者，趙之良將也〞。 〔2〕表示因果關系的復合判斷，“者〞在②這里除了表示停頓語氣外，還有提示原因的作用。如“今言

5、‘華’如‘華實’之‘華’者，蓋音謬也〞。“吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也〞。 6．虛詞：? “以〞：作介詞用：①因、由于。“以故其后名之曰‘褒禪〞’。 ②用來、拿?！盁o物以相之〞。 作連詞用，相當于“而〞：①表并列?！半U以遠〞。 ②表承接?！坝缮揭陨熄暋? 其：①以故其后名之曰褒禪〔那，代指慧褒埋葬的時間?！? ②距其院東五里〔那，代指慧空禪院〕 ③獨其為文猶可識〔它，代仆碑〕 ④問其深，那么其好游者不能窮也，〔它，代穴；那些，代指游客〕 ⑤蓋其又深，那么其至又加少矣〔那，代指后洞；那，代指游客〕 ⑥余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也〔自己，代作者〕 ⑦以

6、其求思之深而無不在也〔他們，代指古人〕 ⑧其孰能譏之乎〔難道，表反詰〕 三、課堂練習 1．以下加點字的意義和用法大致相同的一組是(　　) A．于①唐浮圖慧褒始舍于其址②古人之觀于天地、山川……往往有得 B．以①以其求思之深而無不在也②夫夷以近 C．焉①而人之所罕至焉②然力足以至焉 D．故①以故其后名之曰“褒禪〞②故非有志者不能至也 2．與“后世之謬其傳而莫能名者〞中“傳〞活用類型相同的一項為哪項(　　) A．唐浮圖慧褒始舍于其址 B．以故其后名之曰“褒禪〞 C．方是時，……火尚足以明也 D．而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險遠 E．至于幽暗昏惑而無物以相之 F．

7、蓋其又深，那么其至又加少矣 G．其下平曠，有泉側出 3．以下加點的“之〞的用法歸類正確的一項為哪項(　　) ①古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得②世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險遠③至于幽暗昏惑而無物以相之④而人之所罕至焉⑤褒之廬冢也⑥遂與之俱出⑦句讀之不知，惑之不解⑧何厭之有 A．①②/③④/⑤⑥/⑦⑧? B．①④/②⑤/③⑥/⑦⑧ C．①⑤/②③/④⑦/⑥⑧ ? D．①⑦/②⑤/③④/⑥⑧ 4．下面句中的“其〞都作代詞用的一組是(　　) ①然余亦悔其隨之而不得極夫

8、游之樂也 ②其下平曠，有泉側出 ③其孰能譏之乎 ④一狼徑去，其一犬坐于前 ⑤圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎 ⑥那么其好游者不能窮也 ⑦吾其還也 ⑧距其院東五里 A．①②③④⑥ ?B．①②④⑤⑥ C．①②④⑥⑦ ?D．①②④⑥⑧ 5．以下句子中“蓋〞字的含義與其他三項不同的一項為哪項(　　) A．蓋將自其變者而觀之 B．蓋音謬也 C．蓋余所至，比好游者尚不能十一 D．蓋其又深，那么其至又加少矣 6．以下各組句子中加點的詞意義相同的一項為哪項(　　) A．以故其后名之曰“褒禪〞

9、 后世之謬其傳而莫能名者 B．而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也 此余之所得也 C．古人之觀于天地、山川、草木…… 而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀 D．后世之謬其傳而莫能名者 此世所以不傳也 〔1〕余與四人擁火以入，_______ _，_______ _，_______ _。 〔2〕古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸、往往有得，_ _______。 〔3〕夫夷

10、以近，那么游者眾；_ ____ ___，_____ ___。_ ______ _，___ _ __，___ _，故非有志者不能至也。 〔4〕然力足以至焉，于人為可譏，______ __。 〔5〕 ，可以無悔矣，其孰能譏之乎？ 8、翻譯 ①既其出，那么或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。 ________________________________

11、_________________________ ②至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。 ______________________________________________________ ③此所以學者不可以不深思而慎取之也。 ______________________________________________________ 四、拓展提升 鈷姆潭西小丘記注 柳宗元 得西山后八日，尋山口西北道二百步，又得鈷姆潭。西二十五步，當

12、湍而浚者為魚梁。梁之上有丘焉，生竹樹。其石之突怒偃蹇，負土而出，爭為奇狀者，殆不可數：其嵚然相累而下者，假設牛馬之飲于溪；其沖然角列而上者，假設熊羆之登于山。 丘之小不能一畝，可以籠而有之。問其主，曰：“唐氏之棄地，貨而不售。〞問其價，曰：“止四百。〞余憐而售之。 李深源、元克己時同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，鏟刈穢草，伐去惡木，烈火而焚之，嘉木立，美竹露，奇石顯。由其中以望，那么山之高，云之浮，溪之流，鳥獸之遨游，舉熙熙然回巧獻技，以效茲丘之下。枕席而臥，那么清泠之狀與目謀，瀅瀅之聲與耳謀，悠然而虛者與神謀，淵然而靜者與心謀。不匝旬而得異地者二，雖古好事之士，或未能至焉。 噫！以

13、茲丘之勝，致之灃、鎬、鄠、杜，那么貴游之士爭買者，曰增千金而愈不可得。今棄是州也，農夫漁父過而陋之，賈四百，連歲不能售，而我與深源、克己獨喜得之，是其果有遭乎？書于石，所以賀茲丘之遭也。 注：柳宗元被貶永州后，郁郁不得志，于是寄情于山水，寫下了優(yōu)美的山水游記《永州八記》，本文是其中一篇。作者借小丘的遭遇抒發(fā)自己的感慨：小丘雖奇，卻處于僻地，又為穢草惡木所蔽，故不被人重視，賤價且久不能售；自己雖有才能抱負，卻被貶荒遠小州，為人所輕視。本文寫景抒情緊密結合，到達了寄情于景、情景交融的境界，是寫景小品中的佳作。 9.對以下加點字解釋有誤的一項為哪項〔 〕 A.殆憐而售之〔憐憫〕 效匝旬

14、而得異地者二〔滿〕 10.分別比擬以下兩組句中加點字的意思，判斷正確的一項為哪項〔 〕 〔1〕其石之突怒偃蹇 其嵚然相累而下者 〔2〕唐氏之棄地，貨而不售。 余憐而售之 “其〞字相同，兩個“售〞“其〞字相同，兩個“售〞字也相同 “其〞字不同，兩上“售〞“其〞字不同，兩個“售〞字相同 11.翻譯文中畫線的句子。 其石之突怒偃蹇，負土而出，爭為奇狀者，殆不可數。 _________________________________________________________ 參考答案 1、C

15、 A項①于：介詞，在；②于：介詞，對。B項①以：連詞，因為，表因果關系；②以：連詞，且，表并列關系。C項兩個“焉〞都是代詞，相當于“那里〞。D項①故：名詞，緣故；②故：連詞，表結果，所以。 2、F 例句與F項均為動詞活用作名詞，A、B兩項屬于名作動，C項形容詞作動詞，D、E兩項“險遠〞“幽暗〞為形容詞活用作名詞，G項“側〞為名詞作狀語。 3、B 　 ①④句中的“之〞用在主謂之間取消句子獨立性，無義；②⑤句中“之〞為結構助詞，相當于“的〞；③⑥句中“之〞做代詞，指“他們〞；⑦⑧句中“之〞為賓語提前的標志。 4、D ③表反問語氣，⑤表推測語氣，⑦表婉商語氣。 5、A

16、 A項表假設語氣，B、C、D三項均為“大概〞之意。 6、D A項①命名，②說出本名；B項①能夠，②得到；C項①觀察，②景象；D項均為流傳。 7、〔1〕入之愈深，其進愈難，而其見愈奇。 〔2〕以其求思之深，而無不在也。 〔3〕那么游者眾；險以遠，那么至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在於險遠，而人之所罕至焉， 〔4〕而在己為有悔； 〔5〕盡吾志也而不能至者， 8、〔1〕我們出洞以后，就有人埋怨那主張退出的人，而我也懊悔自己跟他出來，未能盡情享受游山的樂趣。 〔2〕到了那幽深昏暗令人迷惑的地方沒有必要的物件來幫助/輔助他，也不能到達。 〔3〕這就是求學的人不得不深入思考而要謹慎地采取傳聞材料的緣故。 9、 B項“憐〞，意為喜愛。 10、A 第一個“售〞為“買〞，第二個“售〞為“賣〞。 11、小丘上的石頭拔地而起曲折起伏，破土而出，爭奇斗怪的，幾乎多得數不清。