第2課《濟南的冬天》同步練習(word版含答案)

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1、鋼城區(qū)實驗學校2021—2022第一學期 《濟南的冬天》課堂練習 一、 選擇題 1. 下列句子中加點字讀音正確的一項是（ ） A.濟（jì）南算得（de）個寶地。 B.設若單單（dān ）是有陽光，那也算不了出奇。 C.一個老城，有山有水，全在藍天下很暖和(hé)安適地睡著。 D.水藻真綠，把中年貯(chǔ)蓄的綠色全拿出來了。 2.下列詞語書寫完全正確的一項是( ) A．慈善　肌膚　秀氣　　　B．寬敞　佇蓄　澄清 C．空靈　地毯　響睛 D．奇跡　鑲上　水澡 3.下面句子沒有語病的一項是( ) A．老舍紀念館是一家在豐富胡同19號

2、的普通的一座四合院。 B．溫晴的濟南，使?jié)先嗣駧砹藲g樂。 C．雪后的濟南即使很寒冷，但絕對讓人感到溫馨。 D．會不會用心觀察，能不能用上寫景技巧，是能否寫好景物的關鍵。 4.下列排序正確的一項是（ ） ①?看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。②天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢?、郯呀K年貯蓄的綠色全拿出來了。④那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠。 A. ①②③④ B.②③①④ C.④②①③

3、D.④②③① 二、 填空題 5.老舍，原名 、字 、 人、 、 。因創(chuàng)作話劇《 》，被北京市人民政府授予“ ”稱號。主要作品有《 》、《 》、《 》。 6.抒情散文的主要修辭手法有 、 、 、 。通過、 、 ，或 、 ，已達到的目的。 7.全文圍繞濟南的冬天 的特點來寫。文章第1自然段先用 的寫法，從自己的感受角度總括了濟南冬天的特點，然后具體描繪了濟南 的圖景：一是濟南的山景，分別寫了

4、：陽光朗照下的山，突出其 的特點；薄雪覆蓋下的山，突出其 的特點； ，突出其淡雅；二是濟南冬天的水，著眼于表現(xiàn)其 、 、 、 的特點。 8.將下列描寫冬天的詩句補充完整。 千山鳥飛絕， 。 柴門聞犬吠， 。 ，凌寒獨自開， 千里黃云白日曛， 。 三、閱讀理解 濟南的冬天(節(jié)選) 最妙的是下點小雪。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方

5、雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！ 9.本段圍繞哪個字描繪雪后山景？寫景又是按什么順序來寫的？請找出標志方位的詞語。 10. 選文

6、在寫景狀物的層次方面給了你怎么樣的啟示？ 11.賞析“等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。” 12.本語段中“秀氣”一詞有什么表達作用？最后一句話表達了作者怎樣的思想感情？ 四、拓展練習 課文作者成功運用了擬人的修辭手法，把濟南的小山描繪得

7、形神畢肖，尤其是小山上的薄雪，似乎有感情，會害羞，語言生動形象。請你也試一試運用擬人的修辭手法，發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫一段景物描寫吧！ 《濟南的冬天》課堂練習答案 一、 1.B 2.C 3.D 4.D 二、5.舒慶予 舍予 北京 滿族 作家 《龍須溝》 《駱駝祥子》 《四世同堂》 《茶館》 6. 比喻、擬人、對比、襯托。寫景抒情、情景交融，托物言志、有所寄托，抒情 7.溫情 對比 暖冬 暖和安適 薄雪覆蓋 城外遠山 暖 晴 綠 亮 8.萬跡人蹤滅。 風雪夜歸人 。墻角數(shù)枝梅。 北風吹雁雪紛紛。 三、9.妙；空間

8、順序；山上、山尖、山坡上、山腰上。 10.寫景狀物要講究層次性?？傮w上一般要按照由總到分、由分到總等邏輯關系安排內(nèi)容；局部可以按照空間、時間等順序敘述描述。 11.擬人的修辭手法，生動形象地寫出了雪后的小山在夕陽的映照下美麗而嬌媚的情態(tài)。 12.“秀氣”這里的含義是玲瓏秀美，既寫出了濟南雪后山景的特點，又流露出作者的喜愛之情。表現(xiàn)了作者的憐惜和喜愛之情。 四、選擇你自己熟悉的一個場景或者地方，發(fā)揮你的想象，運用學習到的修辭手法，自由發(fā)揮吧。 示例： 雪姑娘是頑皮的精靈，給平淡的生活添了一絲新奇。它潔白無瑕的身體，瀟瀟灑灑地落滿大地，洗去世間的塵埃和污垢。它是那么心靈手巧，做的衣服總是那么合身：你看，它給房頂織一頂白色的帽子，給柳樹裁一身潔白的禮服，給麥苗做一套厚厚的棉被……大地上的一切都穿上雪姑娘裁制的新衣，它們穿上新衣一同期盼春天的到來。