《2013-2014學(xué)年度中考語文二輪復(fù)習(xí) 專題一 基礎(chǔ)知識及語言表達(dá) 語法專項練習(xí)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2013-2014學(xué)年度中考語文二輪復(fù)習(xí) 專題一 基礎(chǔ)知識及語言表達(dá) 語法專項練習(xí)（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、語法專項練習(xí)題號一總分得分選擇題（每小題2分）1下列說法有誤的一項（ ）A“青年最富有朝氣、富有夢想，青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)?！边@句話中的標(biāo)點符號運用完全正確。B“峰環(huán)水抱的美麗小城，高高低低的房屋鱗次櫛比，幽深而莊嚴(yán)的古廟坐落在綠樹濃蔭中?！本渲屑狱c成語運用是正確的。C“各界優(yōu)秀青年代表結(jié)合各自崗位和成長經(jīng)歷，抒發(fā)了與祖國共奮進(jìn)、與時代齊發(fā)展的青春感受。”此句的主干是：代表結(jié)合經(jīng)歷抒發(fā)感受。D“司馬遷的史記是我國第一部紀(jì)傳體通史；蒲松齡的聊齋志異是我國第一步優(yōu)秀文言文短篇小說集。”這兩個文學(xué)常識的表述是準(zhǔn)確的。2多重復(fù)句的層次、關(guān)系分析完全正確的一項是：（ ） 這種固定的沙丘，只要能
2、妥善保護(hù)草皮和灌木，防止過度砍伐和任意放牧，就可以固定下來。A、/假設(shè) 并列 B、/并列 條件C、/并列 條件 D、/并列 因果漢語基礎(chǔ)知識考查。3下列知識判斷有誤的一項是：A“今年6月，國家環(huán)保部門發(fā)布的城市空氣質(zhì)量報告表明，貴陽市的空氣質(zhì)量處于全國上游水平?！本渲屑狱c詞依次是名詞、形容詞。B“貴陽冬無嚴(yán)寒，夏無酷暑，真是個爽爽的城市?！本渲屑狱c的“嚴(yán)寒”和“酷暑”是一組反義詞。C“中國夢就是要實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福和社會和諧?！本渲屑狱c詞都是褒義詞。D“賞心悅目”“熱愛生命”“音樂之聲”三個短語的類型依次是：并列短語、動賓短語、偏正短語。4下列知識判斷有誤的一項是：A“2013年
3、4月，貴陽城市軌道交通1號線可行性報告獲得國家批復(fù)?！币痪涞闹鞲墒牵簣蟾娅@得批復(fù)。B“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。”一句運用了排比的修辭手法。C“2013年6月11日17時38分，我國神舟十號飛船將從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射?！笔且粋€單句。D“受苦，雖然有時痛徹心扉，卻能刺激我們神志清明，性靈覺醒?！笔莻€遞進(jìn)復(fù)句。5在“不必說（甲），也不必說（乙），單是（丙），就（丁）”句式中，所強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容通常應(yīng)放在哪個分句中（ ）A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁6下列判斷有誤的一項是( ) A“我們忘不了同窗三載的情誼?！薄耙皇趾米肿屓速p心悅目?！眱删涠际顷愂鼍?。B“20多年的農(nóng)村生活體驗是2012
4、年諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言的創(chuàng)作資源。”一句的主干是“體驗是資源”。C“河，萊茵，江聲浩蕩鐘聲復(fù)起，天已黎明中國正到了復(fù)旦的黎明時期，但愿你做中國的新中國的鐘聲，響遍世界，響遍每個人的心!”一句中破折號的作用是：話題突然轉(zhuǎn)變。D“聰明人無論在哪里跌倒，都會撿點有用的東西?！币痪涫菞l件復(fù)句。7下列歸類有誤的一項是( ) A喜盈盈 雄赳赳 堂堂正正 彬彬有禮 (疊音詞)B真摯 挺拔 英姿颯爽 頂天立地 (褒義詞)C撲哧 嘩啦 喵嗚 呼嚕 (擬聲詞)D平坦崎嶇 茂密稀疏 寂靜安寧 清澈渾濁 (反義詞)8下列各項的判斷與分析中，正確的一項是（ ）A.“美麗”“端莊”“晶瑩”“沸騰”“特別”都是形容詞。B
5、.“紅色記憶”“大別神韻”“振興老區(qū)”“醫(yī)圣遺風(fēng)”這幾個短語的結(jié)構(gòu)相同。C.“獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎的作家莫言把中國農(nóng)村生活的現(xiàn)實寫得非常到位”一句中的“非常到位”作補語。D.“十幾年來，延安機(jī)場上送行的情景時時出現(xiàn)在眼前?！边@個句子的主干是“情景出現(xiàn)在眼前”。9下列句子沒有語病的一項是（） ( )A今年中考數(shù)學(xué)試卷滲透了一些高中數(shù)學(xué)知識，難度系數(shù)遠(yuǎn)超去年。 B通過這次英語電視大賽，使我們增長了才能，陶冶了情操。C為了防止車輛失竊事件不再發(fā)生，小區(qū)保安部門加強(qiáng)了安保措施。D江都區(qū)能否抓住機(jī)遇發(fā)展經(jīng)濟(jì)，關(guān)鍵在于加速培養(yǎng)大批各行各業(yè)的拔尖人才。10下列各組詞性歸類全部正確的一組是（ ）A、可以
6、 外出 戰(zhàn)術(shù) 恐懼 B、堅強(qiáng)、高雅 道德 嚴(yán)肅C、先生 思想 顏色 東北 D、什么 他們 哪里 魯迅11下列各項對語法、修辭知識的判斷與分析，正確的一項是( ) A、 “粉絲”、“草根”、“糾結(jié)”、“動詞”都屬于名詞。B、短語“食品安全”“傳遞火炬”“愚公移山”與“唱響中國”的結(jié)構(gòu)相同。C、“電子書改變了信息與知識儲存的方式和傳播的速度。”這個句子的主干是 “電子書改變了方式和速度。”D、“雨說我來了我來探訪四月的大地我來了我走得很輕而且溫聲細(xì)語地”這兩句詩運用排比的修辭手法讓人感受到“雨”溫柔可親的形象。12下列各項對語法知識的判斷與分析，正確的一項是（ ）A“快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗
7、”句中的“快樂”“苦痛”在此均是形容詞。B“趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量?！边@個句子主干是“水平和價值顯示智慧和力量”。 C短語“高雅氣質(zhì)”“美麗人生”“高興地笑”與“非常勤奮”的結(jié)構(gòu)不全相同。D“我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒”，這句中“飛出”運用比喻的修辭，生動地刻畫出小孩活潑靈動的性格。13下列各項對語法知識的判斷與分析，正確的一項是（ ）A.“支持”、“愛護(hù)”、“悠閑”、“憎惡”都是動詞。B.“打擊敵人”、“黑得發(fā)亮”“差得很遠(yuǎn)”“打掃干凈”的結(jié)構(gòu)都相同。C.“列寧在1920年出版的共產(chǎn)主義運動中的“左派
8、”幼稚病一書中，描寫過俄國人尋找革命理論的經(jīng)過”，這個句子的主干是“列寧描寫經(jīng)過”。D.“這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淡紫色的”，這句話運用了比喻的修辭手法，生動描繪了香氣的特點。14對下列句子表達(dá)方式判斷正確的一項是（ ）（ ）每到星期天，從中午一點到下午七點，他家一直都有客人來。做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，作為學(xué)者的方面。 總而言之：我將不能常到百草園了。Ade,我的蟋蟀們!Ade，我的覆盆子們和木蓮們! 所以西洋畫像照相，中國畫像符號。符號只要用墨筆就夠了。原來墨是很好的一種顏料，它是紅黃藍(lán)三原色等量混合而成的。故墨畫中看似只有一色，其實包羅三原色，即包
9、羅世界上所有的顏色。A.敘述 議論 描寫 說明 B.敘述 議論 抒情 說明 C.描寫 議論 抒情 說明 D.敘述 抒情 抒情 敘述15下列知識判斷錯誤的一項是：（）A、“可愛的人、敬畏生命、打量一番、雄偉壯麗”這四個短語分別是“動賓短語、主謂短語、動補短語和并列短語”。B、“他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣?！边@個句子使用了排比的修辭手法。C、“九十多年來，嘉興南湖上那艘船一直指引著中國人民前進(jìn)的方向?！边@個句子的主干是“船指引方向”。D、“我之所以熱愛自己的家鄉(xiāng)，是因為那是我生長的地方。”這個句子是因果復(fù)句
10、。16下列知識判斷錯誤的一項是：（ ）A.“變臉”、“熱愛生命”、“敬畏自然”都是動賓短語。B.“第十六屆亞洲運動會火炬?zhèn)鬟f活動啟動儀式在北京隆重舉行?！边@是一個單句。C.“他們用平實的語言講述自己的故事?！边@個句子中的“用平實的語言”是定語。D.“尊重人才，才能更好地集納人才，推動發(fā)展?！笔且粋€條件復(fù)句。17下列知識判斷錯誤的一項是：（ ）A. “裹”、“莉”、“煌”按造字結(jié)構(gòu)分別是內(nèi)聲外形、上形下聲、左形右聲。B. “星星在頭上眨著慵懶的眼瞼，也像要睡了。”這句話中的“慵懶”是貶義詞。C. “膽怯”、“害怕”、“怯懦”是一組近義詞，都有膽小、心里發(fā)慌的意思。D.“現(xiàn)代學(xué)術(shù)的基礎(chǔ)就是實地的探
11、索，就是我們現(xiàn)在所謂的實驗?！边@句話運用了排比的修辭手法。18下列知識判斷錯誤的一項是：（ ）A.“變臉”、“熱愛生命”、“敬畏自然”都是動賓短語。B.“第十六屆亞洲運動會火炬?zhèn)鬟f活動啟動儀式在北京隆重舉行。”這是一個單句。C.“他們用平實的語言講述自己的故事?！边@個句子中的“用平實的語言”是定語。D.“尊重人才，才能更好地集納人才，推動發(fā)展?！笔且粋€條件復(fù)句。19下列知識判斷錯誤的一項是：（ ）A. “裹”、“莉”、“煌”按造字結(jié)構(gòu)分別是內(nèi)聲外形、上形下聲、左形右聲。B. “星星在頭上眨著慵懶的眼瞼，也像要睡了。”這句話中的“慵懶”是貶義詞。C. “膽怯”、“害怕”、“怯懦”是一組近義詞，都
12、有膽小、心里發(fā)慌的意思。D.“現(xiàn)代學(xué)術(shù)的基礎(chǔ)就是實地的探索，就是我們現(xiàn)在所謂的實驗。”這句話運用了排比的修辭手法。20下列知識判斷錯誤的一項是：( )A.“致女兒的信”、“雨的訴說”、“音樂之聲”都是偏正短語。B.“長征三號丙火箭在我國西昌衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射，把嫦娥二號衛(wèi)星成功送入太空?！边@是一個單句。C.“基因的結(jié)構(gòu)非常容易發(fā)生變化。”這個句子中的“容易”是狀語。D.“悲觀的人只看到自己的失去，而樂觀的人則更加看重自己的獲得?！笔寝D(zhuǎn)折復(fù)句。21下列知識判斷錯誤的一項是：( )A.“彎曲”、“友誼”、“佩服”分別是形容詞、名詞、動詞。B.“那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰花間的晨霧那樣溫柔?！边@
13、句話中的“朦朧”和“溫柔”是褒義詞。 C.“誠實”、“老實”、“踏實”是一組近義詞，都是形容忠誠、規(guī)矩、切實的態(tài)度。D.“生命是一種神秘的力量，說它脆弱它就像薄冰一樣不堪一擊，說它堅強(qiáng)，它又如大山一般堅忍不拔。”這句話運用了夸張的修辭手法。22下列知識判斷錯誤的一項是：A.“大雁歸來”、“云南的歌會”、“中國石拱橋”都是偏正短語。B. “聯(lián)合國宣布今年國際和平日的主題是青年與和平和發(fā)展，口號是和平等于未來?！边@是一個復(fù)句。C. “世界自然和文化遺產(chǎn)具有不可復(fù)制和不可替代性?！边@個句子中的“世界自然和文化”是定語。D.“如果脫離實際，這個方案就是一紙空文，無法解決問題?！笔羌僭O(shè)復(fù)句。23下列知識
14、判斷錯誤的一項是：A. “碧綠”、“重視”、“精神”分別是形容詞、動詞、名詞。B. “在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔?！边@句話中的“高傲”是褒義詞。C. “驚訝”、“驚奇”、“驚喜”是一組近義詞，都是形容意外、喜悅的心情。D.“土地是人類活動的舞臺?！边@句話運用了比喻的修辭手法。24下列知識判斷錯誤的一項是( )A“欣賞詩歌可以喚起我們豐富的想象和情感的共鳴?！本渲袆澗€的詞依次是實詞、虛詞。B“雞聲茅店月，人跡板橋霜?！边\用了對偶的修辭手法。C“我們熱愛和平，希望戰(zhàn)爭遠(yuǎn)離人類?！本渲小昂推健迸c“戰(zhàn)爭”是一對反義詞。D“越是孤陋寡聞的人越是夸夸其談?！本渲袆澗€的詞語是褒義詞。2
15、5下列知識判斷錯誤的一項是( )A“油麻地家底最厚實的一戶人家，就是杜小康家。”句中劃線的詞依次是形容詞、數(shù)量詞。B“2011年日本9.0級大地震，無論發(fā)生在哪一個國家，都是人類巨大的災(zāi)難?！边@是一個并列復(fù)句。C“九十年來，嘉興南湖上那艘船一直指引著中國人民前進(jìn)的方向?！边@個句子的主干是“船指引方向”。D“任勞任怨”和“美麗又善良”都是并列短語。26下列知識判斷錯誤的一項是：（ ）A.“大雁歸來”、“云南的歌會”、“中國石拱橋”都是偏正短語。B. “聯(lián)合國宣布今年國際和平日的主題是青年與和平和發(fā)展，口號是和平等于未來?！边@是一個復(fù)句。C. “世界自然和文化遺產(chǎn)具有不可復(fù)制和不可替代性?！币痪渲?/p>
16、“世界自然和文化”是定語。D.“如果脫離實際，這個方案就是一紙空文，無法解決問題?！笔羌僭O(shè)復(fù)句。27下列知識判斷錯誤的一項是：（ ）A. “我們冒著危險，攀過最危險的山崖，最后才找到下山的路。”一句中，前一個“危險”是名詞，后一個危險是形容詞。B. “在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔?！币痪渲械摹案甙痢笔琴H義詞。C. “驚訝”、“驚奇”、“驚喜”是一組近義詞，都是形容意外、喜悅的心情。D.“土地是人類活動的舞臺?！边@句話運用了比喻的修辭手法。28下列知識判斷錯誤的一項是( )A“敬業(yè)與樂業(yè)”、“孤獨之旅”、“熱愛生命”都是偏正短語。B“玉樹地震災(zāi)區(qū)的災(zāi)民們在震后最短的時間內(nèi)得到
17、了政府的救助?！笔且粋€單句。C“2010年上海世博會的主題是城市讓生活更美好?！边@個句子中的“2010年上海世博會”是定語。D“慈悲不但讓受施的人幸福，而且也會讓施與的人幸福。”是一個遞進(jìn)復(fù)句。29下列知識判斷錯誤的一項是（ ）A“幸?！?、“第三十二”、“竟然” 分別屬于形容詞、數(shù)詞和副詞。B“綠油油的田野，顯出一片生機(jī)勃勃的景象。”中“綠油油”是中性詞。C“魅力貴陽歡迎您的到來?！敝小镑攘Α睂儆诙ㄕZ，“到來”屬于謂語。D“那棵白楊樹像士兵一樣挺立在山頭。”運用了比喻的修辭手法。30下列知識判斷正確的一項是：A“奧運圣火傳遞手金晶用她柔弱之軀捍衛(wèi)了奧運精神?！边@句子的主語是“奧運圣火”。B.“
18、讀書是人類特有的神圣權(quán)利?！边@一句子的主干是“人類權(quán)利”。C.“北京奧運會開幕式不是中國的展示，而是世界的融通?！边@一句子是轉(zhuǎn)折復(fù)句。D“因為青春是美妙的，所以，揮霍青春就是犯罪?！边@一句子是因果復(fù)句。31下列知識判斷錯誤的一項是：A.“模型、辛勤、兩張”這三個詞語的詞性分別是名詞、形容詞、數(shù)量詞。B.“中國文化博大精深?！边@一句子中的“博大精深”是褒義詞。C“改革開放、爽爽的貴陽、精力充沛”三個短語分別是動賓短語、主謂短語、后補短語。D“地震震不碎我的微笑，山崩崩不垮我的希望。雖然512災(zāi)難是中國人的一個碩大傷口，但災(zāi)區(qū)的學(xué)生卻能樂觀面對?！边@一句子采用了對偶、比喻的修辭手法。32下面的詞語
19、，從詞性上看，分類正確的一項是管理 治理 昨天 推測 漢語 適應(yīng) 清楚 寬闊 減少 懶惰A. B. C. D. 33下列說法有誤的一項是（）A古代稱謂詞很多，其中“令愛”指別人的妹妹，“高足”指自己有才華的學(xué)生，“泰山”指岳父。B“我讀了以后才明白，天下興亡，匹夫有責(zé)。”這個句子的謂語是一個動詞，賓語是“天下興亡，匹夫有責(zé)”。C.“他擔(dān)任初三班主任、科任以后瘦了八九斤，為啥？亞歷山大呀！”“亞歷山大”巧用諧音，突出了工作壓力之大。D“他對自己能否學(xué)好數(shù)學(xué)充滿信心。”這是一個病句。34下列各項對語法知識的判斷與分析，正確的一項是（ ）（）A“雄偉”“壯麗”“非?！薄皩庫o”都屬于形容詞。B短語“黃
20、麻起義”“天堂美景”“赤壁風(fēng)光”“武穴酥糖”的結(jié)構(gòu)都相同。C“投資億元的武穴梅苑現(xiàn)代畜牧科技示范園建成并開始使用”，句子的主干是“示范園建成使用”。D“我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒”，這句中“飛出”運用比喻的修辭，生動地刻畫出小孩活潑靈動的性格。35下列特殊句式與例句相同一項是（ ）例句：此先漢所以興隆也。A、此三子者，皆布衣之士也。 B、時人莫之許。 C、茍全性命于亂世。 D、賢能為之用。36下列各項對語法知識的判斷與分析，正確的一項是（ ）A.“妖嬈”“隱晦”“嬉鬧”“蕭索”都屬于形容詞。B短語“歇斯底里”“痛痛快快”“滿意極了”“對答如流”的結(jié)構(gòu)都
21、相同。C“可是每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步”，句子的主干是“我們衣冠整齊去散步”。D.“閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來，一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧”，采用通感的修辭，以視覺來突出對聲音的時斷時續(xù)、隱隱約約的真切感覺。37下列各句中不是倒裝句的一項是（ ）。A、宋何罪之有 B、何以戰(zhàn) C、祭以尉首 D、徐公不若君之美也38下列各項對語法知識的判斷與分析，有誤的一項是（ ）A、“上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云”一句中的“櫻花”“輕云”是名詞，“爛熳”“緋紅”是形容詞。B、“精力充沛”“露珠晶瑩”“紅得發(fā)紫”“心情愉快”都是主謂短語。C、“但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死”一
22、句的主干是“生不如死”。D、“也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標(biāo)致極了”運用了反語的修辭手法，諷刺了“清國留學(xué)生”的招搖過市、自我陶醉的丑態(tài)。39下列各項對語法知識的判斷與分析錯誤的一項是（）（分）A、短語“雄偉壯麗”與“老師和同學(xué)”的結(jié)構(gòu)相同。B、“敬畏生命”“熱愛工作”“登泰山”和“包餃子”都屬于偏正短語。C、“我國的石拱橋有悠久的歷史”一句的主干是“石拱橋有歷史”。D、“我們家蓋了新房子”的賓語是“新房子”。40對下列劃線句子的分析不正確的一項是由此看來，區(qū)分一個人是否擁有創(chuàng)造力，主要根據(jù)之一是，擁有創(chuàng)造力的人留意自己的想法。即使他
23、們不知道將來會產(chǎn)生怎樣的效果，但他們很清楚，小的創(chuàng)意會打開大的突破口，并堅信自己一定能使之變?yōu)楝F(xiàn)實。A、這是一個復(fù)句，有三個分句組成。B、“即使”“但”分別是表示假設(shè)和轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。C、“小的創(chuàng)意會打開大的突破口”在句子中作賓語。D、“自己一定能使之變?yōu)楝F(xiàn)實”是偏正短語作賓語。41請選出下列說法正確的一項( )A.“那晚，妹妹的角色沒有一句臺詞。”這個單句的主干是“妹妹沒有臺詞”。B序是一種文體，有書序和贈序之分，送東陽馬生序是一篇贈序。C“閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?！边@句話運用了比喻的修辭手法。D.“通過新聞傳媒對深圳5.26酒后飆車致人傷亡事件”的追蹤報道，使我們深刻
24、認(rèn)識到醉駕的嚴(yán)重危害?！斑@個句子沒有語病。42下列各項的判斷與分析，正確的一項是（ ）A快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？（句中的“快樂”“苦痛”在此均是形容詞）B大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。（句中的“春日融融”“秋波澹?！睂僦髦^短語，“在苦澀的汗水里”是介賓短語作補語。）C在車輪揚起的滾滾黃塵里，在一片焦躁惱怒的喇叭聲里，那一片清陰不再有用處。（句子的主干是“清陰有用處”。）D“卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。”“然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色?！保ㄟ@兩句中的“圓規(guī)”是運用了借代
25、修辭，突出了楊二嫂“瘦”的體形，跟臉型、嘴唇一起刻畫了她尖酸、自私的市儈嘴臉。）43下列各項的判斷與分析，正確的一項是（ ）A“珍貴、光榮、友誼、驕傲”的都是形容詞。B“什么飛了”“道理深刻”“講述清楚”“風(fēng)景如畫”這四個短語的結(jié)構(gòu)相同。C“他浪費了一個多小時”和“他寫了一個多小時”兩句中的“一個多小時”在句中都做賓語。D“這種人工克隆新魚種的出現(xiàn)，為魚類育種開辟了新途徑”這個句子的主干是“出現(xiàn)開辟了途徑”。44下列對語法知識的判斷與分析，正確的一項是（ ）A. “美好”、“端正”、“晶瑩”、“沸騰”都是形容詞。B. 短語“多么可愛”、“一位老師”、“蓋房子”、“ 吃的很香”的結(jié)構(gòu)全不相同。C
26、. “孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人”中 “站著喝酒而穿長衫的唯一的”在句中作定語。D. “綿延于青藏高原、享有萬山之宗美譽的昆侖山，出產(chǎn)了品質(zhì)優(yōu)美的青海昆侖玉，孕育了中華各民族相互融合交匯發(fā)展、博大精深的昆侖文化”這個句子的主干是“昆侖山出產(chǎn)了青海昆侖玉，孕育了博大精深的昆侖文化”。45下列各項的判斷與分析，正確的一項是（ ）A. “我在房間”中的“在”是介詞。B. 短語“人民幸?！?、“他跑步”、“今天星期一”、“國家富強(qiáng)” 的結(jié)構(gòu)不相同。C. “我最不能忘記的是他的背影?！边@個句子的謂語是“不能忘記”。D. “蔡倫出生在一個貧苦的鐵匠家里?！边@個句子的主干是“蔡倫出生”。46下列各項判
27、斷與分析正確的一項是（ ）（）A、“我要去文化宮學(xué)畫畫”中的主干是“我去文化宮”。B、“文學(xué)”、“老師”、“ 理由”、“ 可愛”四個詞語詞性相同。C、“訓(xùn)練唱歌”、“缺乏激情”、“漂亮女孩”、“改革開放”都是動賓短語。D、“它抬頭看見那燦爛的陽光”中“燦爛的”做定語。47下列單句中“貝聿銘”作主語的一項是( ) A我們仰望杰出建筑師貝聿銘。B美國建筑界宣布1979年是“貝聿銘年”。C貝聿銘獲得被稱為建筑界諾貝爾獎的普茨克獎。D中國傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)在貝聿銘心中。48對下面的短語結(jié)構(gòu)類型判斷正確的是（ ） 敬畏自然 俗世奇人 大雁歸來 登飛來峰A.主謂短語 動賓短語 偏正短語 動賓短語B.動賓短語
28、并列短語 主謂短語 偏正短語C.偏正短語 動賓短語 后補短語 動賓短語D.動賓短語 偏正短語 動賓短語 主謂短語49下列各項的判斷與分析，正確的一項是 （）A“時尚”、“駕駛”、“草根”、“地震”都屬于名詞。B短語“食品安全”“傳遞火炬”“愚公移山”與“唱響中國”的結(jié)構(gòu)相同。C“電子書改變了信息與知識儲存的方式和傳播的速度。”這個句子的主干是：“電子書改變了方式和速度。”D“雨說，我來了，我來探訪四月的大地我來了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語地”，這兩句詩運用排比的修辭手法讓人感受到“雨”溫柔可親的形象。50下列句子中橫線上必須加“的”字的一組是（） 為了實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，加快當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì) 發(fā)展，國
29、家將在西部地區(qū)新建十大工程。天文學(xué)家在太陽系外一共發(fā)現(xiàn)28顆行星，它們 存在是通過間接渠道推斷出來的。風(fēng)險投資的注入可以使你 錢袋立即充盈，有實力去市場上拼搶廝殺，謀求新的發(fā)展。他有“乒乓黑馬”之稱，具備直拍選手快、靈、狠的特點，是歐亞高手取勝 最大障礙。A. B. C. D. 8參考答案1C （評分：3分）【解析】此題考查學(xué)生對語言的綜合運用分析能力，C項的主干應(yīng)是“代表抒發(fā)感受”，故選C。有些超綱。2B【解析】試題分析：第2句與第3句之間存在條件關(guān)系；第2句與第3句又與第1句存在并列關(guān)系。按照這樣的分析，答案B是正確的。考點：本題考查學(xué)生對語法知識的認(rèn)知能力。點評：新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)淡化了語
30、法知識，不要求學(xué)生掌握以往一些深邃、晦澀的語法知識，但并沒有說語法知識可以不學(xué)了。相反，在人教版語文書的補白處和附錄都安排了一些基本的語法知識的材料供學(xué)生進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)，可以看出初中生還是應(yīng)該掌握一些必備的語法知識。掌握這些基本的語法知識不僅可以提高自己的解題能力，也能提高自己的閱讀能力。3A 4D【解析】試題分析：A項中的“表明”是動詞，“水平”是名詞。第二個小題，D項中的句子是轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。考點：考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握能力。點評：在語文學(xué)習(xí)中，要把詞語的感情色彩（褒義詞、中性詞、貶義詞）、漢字的造字法（象形、會意、形聲等）、修辭方法（比喻、擬人、排比、對偶、設(shè)問、反問、夸張等）、短語的
31、類型（主謂、動賓、動補、并列短語等）、句子分類（單句、復(fù)句）、復(fù)句關(guān)系（并列、因果、轉(zhuǎn)折、選擇、遞進(jìn)等）、句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補語等）等知識學(xué)通學(xué)懂，做到心中有概念，見到會判斷，平時會運用。5C【解析】試題分析：這個句式出自于從百草園到三味書屋，這個句式強(qiáng)調(diào)了個這樣的意思，即百草園好玩的地方實在太多了，只是泥墻根這里對于小小的“我”來說就非常有趣了，更別提其他的了，那些就更有趣，更好玩了。所以所強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容通常應(yīng)放在丙處?？键c：本題考查學(xué)生對特殊句式的分析能力。點評：分析這種特殊句式，關(guān)鍵要理解句與句之間的關(guān)鍵，然后根據(jù)這種關(guān)系再來分析其特點。6C【解析】試題分析：“話題突然轉(zhuǎn)變”的
32、說法不對，根據(jù)語意可知，破折號后面的新中國的是對前面中國的的解釋，語意是順承的。點評：在語文學(xué)習(xí)中，要把短語的類型（主謂、動賓、動補、并列短語等）、句子分類（單句、復(fù)句）、復(fù)句關(guān)系（并列、因果、轉(zhuǎn)折、選擇、遞進(jìn)等）、句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補語等）、標(biāo)點符號及用法等知識熟記于心，做到能夠準(zhǔn)確判斷 。7D【解析】試題分析：“寂靜安寧”不是反義詞，而是同義詞?？键c：考查學(xué)生對語文字詞知識的理解能力。點評：在語文學(xué)習(xí)中，要把詞語的感情色彩（褒義詞、中性詞、貶義詞）、詞語的特點、同義詞和反義詞等知識學(xué)通學(xué)懂，做到心中有概念，見到會判斷，平時會運用。8C【解析】試題分析：A“特別”是副詞，不是形
33、容詞。B“振興老區(qū)”的結(jié)構(gòu)與其它不同，屬于動賓短語，其它為偏正短語。D這個句子的主干是“情景出現(xiàn)”。點評：在語文學(xué)習(xí)中，要把短語的類型（主謂、動賓、動補、并列短語等）、句子分類（單句、復(fù)句）、詞語的性質(zhì)（名詞、動詞、形容詞等）、句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補語等）等知識熟記于心，做到能夠準(zhǔn)確判斷 。9A 【解析】試題分析：用反選排除法，B句“通過使”，缺少主語；C句“防止”與“不再發(fā)生”語義沖突，D句前分句“能否”雙向與后分句“在于”單向不一致?？键c：病句判斷點評：本題有難度，CD兩句病因隱含，不容易判斷。判斷病句，可先用壓縮主干的辦法（找出句子主要成分：主謂賓語）看看有沒有搭配問題，再考
34、慮成分是否殘缺，用詞是否符合句意、語序是否正確，有無前后重復(fù)或矛盾等問題。10C【解析】試題分析：A“戰(zhàn)術(shù)”是名詞，其它為動詞。B“道德”為名詞，其它為形容詞。D“魯迅”為名詞，其它為代詞?？键c：考查學(xué)生對詞、短語、句子、修辭等的分辨能力。點評：在語文學(xué)習(xí)中，要把詞的詞性如，名、動、形、數(shù)、量、代、副、介、連、助、嘆、擬聲詞）等知識學(xué)通學(xué)懂，做到心中有概念，見到會判斷，平時會運用。11C【解析】試題分析：A項中的“糾結(jié)”屬于動詞。B“傳遞火炬” “唱響中國”是動賓短語，“愚公移山”是主謂短語，“食品安全”是偏正短語。D句是擬人的修辭，而并非排比。點評：在語文學(xué)習(xí)中，要把短語的類型（主謂、動賓、
35、動補、并列短語等）、句子分類（單句、復(fù)句）、復(fù)句關(guān)系（并列、因果、轉(zhuǎn)折、選擇、遞進(jìn)等）、句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補語等）、詞性（名、動、形、數(shù)、量、代等）等知識熟記于心，做到能夠準(zhǔn)確判斷 。12B【解析】試題分析：A“句中的快樂、苦痛此均是形容詞”的說法不對，應(yīng)把“形容詞”改為“名詞”。 C項中的幾個短語都是偏正短語。D“用比喻的修辭”的說法是錯誤的，“飛”是擬物的修辭，而不是比喻，比喻要有本體和喻體?？键c：考查學(xué)生對詞性、短語等知識的掌握能力。點評：在語文學(xué)習(xí)中，要把詞語的詞性（名、動、形、數(shù)、量、代等），短語的類型（主謂、動賓、動補、并列短語等）、句子分類（單句、復(fù)句）、復(fù)句關(guān)系（
36、并列、因果、轉(zhuǎn)折、選擇、遞進(jìn)等）、句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補語等）、修辭（比喻、擬人、夸張、對偶等）熟記于心，做到能夠準(zhǔn)確判斷 。13C【解析】試題分析：A項“悠閑”是形容詞，B項“打擊敵人”是動賓短語，其他三個為后補短語，D項主要運用通感的修辭手法?？键c：本題考查學(xué)生對語法知識的認(rèn)知能力。點評：新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)淡化了語法知識，不要求學(xué)生掌握以往一些深邃、晦澀的語法知識，但并沒有說語法知識可以不學(xué)了。相反，在人教版語文書的補白處和附錄都安排了一些基本的語法知識的材料供學(xué)生進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)，可以看出初中生還是應(yīng)該掌握一些必備的語法知識。掌握這些基本的語法知識不僅可以提高自己的解題能力，也能
37、提高自己的閱讀能力。 14B【解析】試題分析：第1句使用了敘述的表達(dá)方式；第2句使用了議論的表達(dá)方式；第3句使用了抒情的表達(dá)方式；第4句使用了說明的表達(dá)方式?？键c：本題考查學(xué)生對表達(dá)方式的分析能力。點評：表述特定內(nèi)容所使用的特定的語言方法、手段，是表達(dá)方式。它是文章構(gòu)成的一種形式要素。就文章的寫作方法而言，主要有以下5種表達(dá)方式： 1、記敘2、描寫3、抒情4、說明5、議論。其中，記敘，說明，議論是文學(xué)的三大文體。每種表達(dá)方式都有其特點，解答本題要結(jié)合所給語句來分析，例如記敘是寫作中最基本、最常見的一種表達(dá)方式，它是作者對人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代，在寫事
38、文章中應(yīng)用較為廣泛，主要是把人物的經(jīng)歷和事物的發(fā)展變化過程表達(dá)出來的一種表達(dá)方式。它是寫作中最基本、最常見、也是最主要的表達(dá)方式。15A 【解析】試題分析： A項中“可愛的人、敬畏生命、打量一番、雄偉壯麗”這四個短語分別是“偏正短語、動賓短語、動補短語和并列短語”。 考點：本題考查學(xué)生對短語、句子、句子成分等的掌握情況。點評：在語文學(xué)習(xí)中，要把短語的類型（主謂、動賓、動補、并列短語等）、句子分類（單句、復(fù)句）、復(fù)句關(guān)系（并列、因果、轉(zhuǎn)折、選擇、遞進(jìn)等）、句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補語等）等知識熟記于心，做到能夠準(zhǔn)確判斷 。16C【解析】試題分析：“這個句子中的用平實的語言是定語”的說法不
39、對，應(yīng)把“定語”改為“狀語”。點評：在語文學(xué)習(xí)中，要把短語的類型（主謂、動賓、動補、并列短語等）、句子分類（單句、復(fù)句）、復(fù)句關(guān)系（并列、因果、轉(zhuǎn)折、選擇、遞進(jìn)等）、句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補語等）等知識熟記于心，做到能夠準(zhǔn)確判斷 。17D【解析】試題分析：“這句話運用了排比的修辭手法”的說法不對，三個或三個以上的句子才可能構(gòu)成排比?？键c：考查學(xué)生對字的結(jié)構(gòu)、詞語的感情色彩、修辭等的分辨能力。點評：在語文學(xué)習(xí)中，要把詞語的感情色彩（褒義詞、中性詞、貶義詞）、漢字的造字法（象形、會意、形聲等）、修辭方法（比喻、擬人、排比、對偶、設(shè)問、反問、夸張等）等知識學(xué)通學(xué)懂，做到心中有概念，見到會判
40、斷，平時會運用。18C【解析】試題分析：“這個句子中的用平實的語言是定語”的說法不對，應(yīng)把“定語”改為“狀語”?？键c：本題考查學(xué)生對短語、句子、句子成分等的掌握情況。點評：在語文學(xué)習(xí)中，要把短語的類型（主謂、動賓、動補、并列短語等）、句子分類（單句、復(fù)句）、復(fù)句關(guān)系（并列、因果、轉(zhuǎn)折、選擇、遞進(jìn)等）、句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補語等）等知識熟記于心，做到能夠準(zhǔn)確判斷 。19D【解析】試題分析：“這句話運用了排比的修辭手法”的說法不對，三個或三個以上的句子才可能構(gòu)成排比。考點：考查學(xué)生對字的結(jié)構(gòu)、詞語的感情色彩、修辭等的分辨能力。點評：在語文學(xué)習(xí)中，要把詞語的感情色彩（褒義詞、中性詞、貶義
41、詞）、漢字的造字法（象形、會意、形聲等）、修辭方法（比喻、擬人、排比、對偶、設(shè)問、反問、夸張等）等知識學(xué)通學(xué)懂，做到心中有概念，見到會判斷，平時會運用。20B【解析】試題分析：“這是一個單句”的說法不正確，這是兩個單句組成的復(fù)句。考點：考查學(xué)生對短語、句子、句子成分、復(fù)句關(guān)系的分辨能力。點評：在語文學(xué)習(xí)中，要把短語的類型（主謂、動賓、動補、并列短語等）、句子分類（單句、復(fù)句）、復(fù)句關(guān)系（并列、因果、轉(zhuǎn)折、選擇、遞進(jìn)等）、句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補語等）等知識熟記于心，做到能夠準(zhǔn)確判斷 。21D【解析】試題分析：“這句話運用了夸張的修辭手法”的說法不正確，句子運用了比喻的修辭。考點：考查
42、學(xué)生對詞、短語、句子、修辭等的分辨能力。點評：在語文學(xué)習(xí)中，要把詞的詞性（名、動、形、數(shù)、量、代、副、介、連、助、嘆、擬聲詞）、短語的類型（主謂、動賓、動補、并列短語等）、修辭方法、近義詞反義詞等知識學(xué)通學(xué)懂，做到心中有概念，見到會判斷，平時會運用。22A【解析】試題分析：A“大雁歸來”是主謂短語，不是偏正短語，所以A是有錯誤的?？键c：本題考查語法知識。點評：短語是由詞和詞組合而成的語言單位。有（1）并列短語、（2）偏正短語、（3）動賓短語、（4）補充短語、（5）主謂短語、（6）介賓短語等。復(fù)句的類型：主要有并列、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件這幾種類型。23C【解析】試題分析：C“驚訝”
43、、“驚奇”、“驚喜”是一組近義詞，都是形容意外的心情。只有驚喜有喜悅的心情，驚訝、驚奇沒有喜悅的心情。考點：本題考查詞語及修辭知識。點評：現(xiàn)代漢語的詞可以分為12類。 實詞：名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞和代詞。 虛詞：副詞、介詞、連詞、助詞、擬聲詞和嘆詞。從感情色彩上看，詞有褒義詞和貶義詞之分。在一般情況下，這兩類詞都必須堅守崗位，各司其職。但是，某些褒義詞和貶義詞（包括中性詞）在某種特定的語境中，它們的感情色彩不是一成不變的，而是會發(fā)生很大的變化。 至于“褒貶互換”，即所謂“褒詞貶用”或“貶詞褒用”，那是一種特殊的語言現(xiàn)象。“褒詞貶用”常見，多用于諷刺；“貶詞褒用”雖不常見，但卻更具表現(xiàn)力
44、。24D【解析】試題分析：“夸夸其談”是貶義詞，形容說話或?qū)懳恼赂】洌磺泻蠈嶋H?！翱淇洹保嚎浯?；“其”無義，“談”：談?wù)??？键c：語基知識判斷點評：本題不難，D項錯誤明顯，易于判斷。漢語詞匯從感情色彩上來看有三類，含有贊美意味的“褒義詞”，含有貶斥意味的“貶義詞”，無褒無貶的中性詞。褒義貶義在具體的語境中是可以變化的，即褒義貶用（說反話），貶義褒用。25B【解析】試題分析：“無論都”，是條件復(fù)句的一種，“無論”是排除任何條件，“都”表示不具備任何條件下相同的結(jié)果?？键c：語基知識判斷點評：本題有難度，復(fù)句知識在初中階段已經(jīng)不作考點，所以平時教師也講得少，甚至不講，學(xué)生對此知識生疏。了解一點復(fù)句知
45、識也是必要的，對學(xué)生組織語言正確的表達(dá)有幫助。26A【解析】試題分析：“大雁歸來”是主謂短語?！爸髦^短語”，前一個詞一般是名詞或代詞，后一個詞是動詞或形容詞，彼此是被陳述與陳述關(guān)系。考點：語法知識了解點評：本題不難，A項錯誤明顯，易于判斷。短語和復(fù)句這類語法知識比較復(fù)雜，學(xué)習(xí)在要做一些常識性的了解，掌握語法知識，便于閱讀理解文章中的句子，對寫作時用語言正確的表達(dá)也有幫助。27B【解析】試題分析：B句選自高爾基海燕，其中“高傲”是形容海燕藐視一切，無所畏懼，勇敢飛翔的情態(tài)，是貶義褒用?？键c：語法知識判斷點評：本題有難度，AB兩項不好判斷。語法知識現(xiàn)在雖然不容易考到，但學(xué)習(xí)掌握是必要的，了解一點語
46、法知識，對自己理解句子和寫作都是有好處的。28A【解析】試題分析：A項中“敬業(yè)與樂業(yè)”的并列短語，“熱愛生命”是主謂短語，只有“孤獨之旅”是偏正短語（前一詞修飾限定后一詞）?？键c：語法知識判斷點評：本題不難，A項錯誤明顯。現(xiàn)在中考中大多不考這些語法知識了，但學(xué)習(xí)掌握這些知識是必要的，掌握語法知識，對閱讀時正確地理解文意和寫作時清楚地表達(dá)都非常重要。29C【解析】試題分析：“到來屬于謂語”的說法不正確，“歡迎”才是謂語?？键c：考查學(xué)生對詞、短語、句子等的分辨能力。點評：在語文學(xué)習(xí)中，要把詞的詞性（名、動、形、數(shù)、量、代、副、介、連、助、嘆、擬聲詞）、詞語的感情色彩（褒義詞、貶義詞、中性詞）、短語
47、的類型（主謂、動賓、動補、并列短語等）、句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補語等）、修辭等語文基礎(chǔ)知識學(xué)通學(xué)懂，做到心中有概念，見到會判斷，平時會運用。30D(2分)【解析】試題分析：A：主語應(yīng)該是“奧運圣火傳遞手金晶”；B：主干應(yīng)該是“讀書是權(quán)利”；C：“不是而是”是一組表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，“北京奧運會開幕式不是中國的展示，而是世界的融通?！边@一句子是表并立關(guān)系的復(fù)句。所以只能選D項?？键c：本題考查學(xué)生對語法知識的認(rèn)知能力。點評：語法知識如果以選擇題出現(xiàn)的話，所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有詞語的詞性的辨析，詞語的感情色彩的判斷，短語類型的分類，也有句子成分的劃分及復(fù)句類型的判斷等。解答這類題目，首
48、先要將相關(guān)知識記牢，這樣就能輕松的將正確項與錯誤項區(qū)分開來；若有些知識出現(xiàn)遺忘或疏漏，那就要運用排除法，以確定最終選項。31C(2分) 【解析】試題分析：C項中“改革開放并列短語；爽爽的貴陽偏正短語；精力充沛主謂短語”，所以選C項?？键c：本題考查學(xué)生對語法知識的認(rèn)知能力。點評：語法知識如果以選擇題出現(xiàn)的話，所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有詞語的詞性的辨析，詞語的感情色彩的判斷，短語類型的分類，也有修辭手法的辨析等。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，這樣就能輕松的將正確項與錯誤項區(qū)分開來；若有些知識出現(xiàn)遺忘或疏漏，那就要運用排除法，以確定最終選項。32B【解析】試題分析：中的兩個詞都是名詞，中的幾個詞
49、都是動詞，其它的三個都是形容詞?？键c：考查學(xué)生對詞性的掌握情況。點評：詞性共有兩大類十二小類，即：實詞和虛詞，其中實詞包括名、動、形、數(shù)、量、代詞，即有實際意義的詞；虛詞包括副、介、連、助、嘆、擬聲詞，卻起修飾等作用的詞語。33A 【解析】試題分析： A項中“令愛”指的是“對方的女兒；“高足”指的是“贊揚別人有才華的學(xué)生”?？键c：本題考查學(xué)生對語法知識的認(rèn)知能力。點評：語法知識如果以選擇題出現(xiàn)的話，所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有古代稱謂詞的辨析，也有句子成分、病句等。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，這樣就能輕松的將正確項與錯誤項區(qū)分開來；若有些知識出現(xiàn)遺忘或疏漏，那就要運用排除法，以確定最終選項
50、。34C【解析】試題分析：A、“非?！睂儆凇案痹~”。B、“黃麻起義”為主謂短語；“天堂美景”“赤壁風(fēng)光”“武穴酥糖”屬于“偏正短語?？键c：本題考查學(xué)生對短語類型的分析能力。點評：短語的類型有“主謂、偏正、并列”等類型，具體的類型要根據(jù)具體的短語來分析。35A【解析】試題分析：A、判斷句。B、賓語前置。C、介詞短語后置。D、被動句。例句為“判斷句”。經(jīng)分析，選A項?？键c：本題考查學(xué)生分析文言句式的能力。點評：文言文有很多的句式，有“被動句、判斷句、省略句、定語后置句、賓語前置句”等，要想正確的理解這些句式，就必需要全面的了解這些句子的特點。36D【解析】A中“嬉鬧”屬于動詞；B中“痛痛快快”屬于
51、聯(lián)合式結(jié)構(gòu)“滿意極了”屬于動補結(jié)構(gòu)；C中主干應(yīng)是“我們?nèi)ド⒉健薄?7D【解析】A、B為“賓語前置”；C為介詞結(jié)構(gòu)后置。38B【解析】本題考查學(xué)生對與語法知識的認(rèn)知能力。B、“精力充沛”“露珠晶瑩”“紅得發(fā)紫”“心情愉快”都是偏正短語。39B【解析】本題考查學(xué)生對與語法知識的認(rèn)知能力。B、“敬畏生命”“熱愛工作”“登泰山”和“包餃子”都屬于動賓短語。40D 【解析】本題考查學(xué)生對語法知識的認(rèn)知能力。D、“自己一定能使之變?yōu)楝F(xiàn)實”是主謂短語作賓語。41B【解析】本題考查學(xué)生對語法知識的認(rèn)知能力。A、句子的主干是“角色沒有臺詞”。C、運用的是“想象”。D、缺少主語，去掉“使”即可。42B【解析】A.
52、在此均作名詞；C.提煉主干時，否定詞“不”要保留；D.前句中的“圓規(guī)”是喻體43D【解析】A中“友誼”是名詞；B中“講述清楚”是動補，其余是動賓；C中“他寫了一個多小時” “一個多小時”作補語。44C【解析】A中“沸騰”是動詞；B中“多么可愛”和“一位老師”都是偏正短語；D中主干應(yīng)是昆侖玉孕育昆侖文化。45D【解析】A“在”應(yīng)是動詞；B中短語結(jié)構(gòu)相同，都是主謂短語；C中謂語應(yīng)是“是”。46 D【解析】本題考查對句子結(jié)構(gòu)和短語類型的運用能力。A、主干為“我去學(xué)畫畫”。B、“可愛”是“形容詞”，其他三個都是“名詞”。47C【解析】此題考查句子成份，A項中該詞作賓語，BD兩項中該詞作定語，只有C項中該項詞為主語成份。即使對成分區(qū)分有一定的難度，但是根據(jù)該詞在句子中位置還是可以選出正確答案的。48B【解析】本題考查短語的結(jié)構(gòu)類型。B項分析全部正確。49C【解析】A中“駕駛”是動詞；B中“食品安全”“愚公移山”相同；“傳遞火炬”“唱響中國”結(jié)構(gòu)相同；D中應(yīng)是“擬人”修辭。50B（3分）【解析】B中應(yīng)是“的字結(jié)構(gòu)”不能省略。
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