2018年高中化學(xué) 主題1 呵護(hù)生存環(huán)境 課題2 獲取安全的飲用水課件3 魯科版選修1 .ppt

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1、,獲取安全的飲用水,水，是生命之源，是萬物之源。沒有水，就沒有生命。,地震,山體滑波,洪澇災(zāi)害,水體污染,自然界的水能直接飲用嗎?,自然界的水一般不宜直接飲用.,閱讀課本11頁13頁，思考下列問題： 天然水中通常含有哪些雜質(zhì)？ 如何除去這些雜質(zhì)？,天然水里所含的雜質(zhì)：,泥土等不溶性物質(zhì),可溶性物質(zhì),致病細(xì)菌,過濾,沉降懸浮物,殺菌消毒,1.沉降懸浮物,天然水的凈化步驟：,？,1.沉降懸浮物,天然水的凈化步驟：,仔細(xì)觀察,氫氧化鋁在水中形成膠體，它對(duì)水中細(xì)小的懸浮物有很 強(qiáng)的吸附性，能沉降除去懸浮物，達(dá)到凈化水的目的。,明礬凈水原理：,常用的絮凝劑：,鋁鹽、鐵鹽、鎂鹽、聚合鋁和有機(jī)絮凝劑,2、殺

2、菌消毒：,原理：,用強(qiáng)氧化劑或高溫下使菌體蛋白質(zhì)變性。,方法：, 對(duì)少量水用加熱煮沸法, 對(duì)大量的水用強(qiáng)氧化劑氧化法,常用的殺菌消毒劑：,氯氣,漂白粉,二氧化氯,高鐵酸鹽,閱讀課本13頁14頁，思考下列問題： 1.自來水的處理過程，包括幾個(gè)步驟？ 2.每個(gè)步驟是怎樣實(shí)施的？,自來水的處理過程,在沉淀池中加入絮凝劑靜置，使懸浮物沉淀到池底,使水通過細(xì)沙，無煙煤和活性炭等物質(zhì)，除去沉淀，殘留的懸浮物和異味。,把水暴露在空氣中，使水和空氣充分接觸，增加水的含氧量，加速有機(jī)物的分解。,加入消毒劑殺滅水中有害的微生物,拓展視野,采用液氯消毒的水不僅帶有輕微的刺激性氣味,而且在一定條件下氯氣會(huì)與水中的有機(jī)

3、反應(yīng)物反應(yīng)，生成一些有毒的鹵代烴，如CHCl3等，對(duì)人的健康產(chǎn)生不利影響。,新型滅菌消毒劑二氧化氯 二氧化氯的應(yīng)用十分廣泛，除用于一般的殺菌、消毒外，還廣泛地用于環(huán)保、滅藻、漂白、保鮮、除臭等方面。二氧化氯現(xiàn)已被世界衛(wèi)生組織列為A1級(jí)高效安全滅菌消毒劑我國(guó)從2000年起就逐漸用二氧化氯取代氯氣對(duì)飲用水進(jìn)行消毒,自來水處理流程示意圖,清晨如果你是家里第一個(gè)打開水龍頭洗漱的人，那么會(huì)發(fā)現(xiàn)剛冷水口流出來的水也是稍許溫?zé)岬?。這是因?yàn)檫@些水已經(jīng)在室內(nèi)的水管中靜止待了一夜！它們不但溫?zé)幔視?huì)有較多的微生物，還會(huì)和金屬管壁及水龍頭金屬腔室發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生對(duì)人體有害的物質(zhì)。這些水不僅不宜食用，也不宜用來刷

4、牙漱口。,Tips：建議早晨第一位擰開水龍頭的人一定要把這些不新鮮的水“放過”！大約滿一臉盆左右，用來打掃衛(wèi)生或沖廁所用倒是不算浪費(fèi)了。,討論,對(duì)某城市的自來水的水源進(jìn)行水質(zhì)分析，得到如下數(shù)據(jù)： 渾濁度為18度，有一定異味，pH為7.5， 1mL水中含有細(xì)菌總數(shù)為150個(gè)。,1、請(qǐng)對(duì)照教材11頁附表1-2-1“生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)”，分析該水源水的這幾項(xiàng)指標(biāo)是否符合要求。 2、若該水源水的其它指標(biāo)均符合要求，你認(rèn)為經(jīng)過哪些工序處理后可得到自來水？,有異味,不合格,pH為7.5,符合水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn),細(xì)菌總數(shù)1mL水中含有150個(gè),細(xì)菌總數(shù)超標(biāo),渾濁度18度,懸浮顆粒超標(biāo),加入絮凝劑后沉淀過濾,加入活性炭吸附,加入消毒劑殺菌,挑戰(zhàn)自我,1天然水的凈化過程中，發(fā)生化學(xué)變化的 A、殺菌 B、沉降 C、吸附 D、過濾 2下列凈化水的凈化步驟正確的是 、過濾、沉降、殺菌 B、過濾、吸附、殺菌 C、沉降、過濾、殺菌 D、殺菌、過濾、沉降,A,C,這節(jié)課,（可從知識(shí)、技能、情感等方面談?wù)劊?節(jié)約用水 人人參與,倡議書,在洪澇災(zāi)區(qū)，人們的生活用水會(huì)受到污染。如果你是支援災(zāi)區(qū)的志愿者，請(qǐng)你設(shè)計(jì)方案使用廉價(jià)的化學(xué)試劑將被污染的水處理成能飲用的水。,提示：需要除去水中的泥沙、懸浮物、細(xì)菌。,學(xué)以致用,