《說課稿模板 ( 精裝版)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《說課稿模板 ( 精裝版)(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、說課模板(精裝版)梅子鄉(xiāng)中心學(xué)校 暖小沙各位考官早上好!我說課的內(nèi)容是:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第( )冊 我說課的程序主要有以下說教材、說教學(xué)目標(biāo)、說重點難點,說教法、說學(xué)法等六個部分:一、說教材的地位與作用 是人教版( )年級第( )單元的內(nèi)容。在此之前,學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了XX,這為過度到本課題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用,學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容有利于學(xué)生完整的掌握( ),并為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)( )打下牢固的理論基礎(chǔ),而且它在整個教材中起著承上啟下的作用。二、說教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析,結(jié)合著()年級學(xué)生他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征,我制定了以下的教學(xué)目標(biāo): 1. 知識與技能目標(biāo) 2. 過程與方法目標(biāo) 3.
2、 情感與價值觀目標(biāo)三、說教學(xué)的重難點 本著小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),在吃透教材基礎(chǔ)上,我確定了以下教學(xué)重點和難點。 教學(xué)重點: 重點的依據(jù)是只有掌握了 ,才能理解和掌握 。 教學(xué)難點:難點的依據(jù)是 較抽象,學(xué)生沒有這方面的基礎(chǔ)知識。 為了講清教材的重難點,使學(xué)生能夠達(dá)到本課題設(shè)定的教學(xué)目標(biāo),我再從教法和學(xué)法上談一談。四、說教法。 我們都知道數(shù)學(xué)是一門培養(yǎng)人的思維能力的重要學(xué)科,因此,在教學(xué)過程中,由淺入深,層層遞進(jìn)的方式來引導(dǎo),不僅要使學(xué)生“知其然”,還要使學(xué)生“知其所以然”。我們在以師生既為主體又為客體的原則下,展現(xiàn)獲取理論知識、解決問題的思維過程。 考慮到( )年級學(xué)生的認(rèn)知水平和數(shù)學(xué)能力,我主
3、要采取設(shè)置( )教學(xué)法,讓學(xué)生積極主動地參與到教學(xué)活動中來,使他們在活動中得到認(rèn)識和體驗,產(chǎn)生踐行的愿望。培養(yǎng)學(xué)生將課堂教學(xué)和自己的經(jīng)驗結(jié)合起來,引導(dǎo)學(xué)生主動去發(fā)現(xiàn)周邊的客觀事物,發(fā)展思辯能力,注重學(xué)生心理狀況。當(dāng)然老師自身也是非常重要的教學(xué)資源,教師本人應(yīng)該通過課堂教學(xué)感染和激勵學(xué)生,調(diào)動起學(xué)生參與活動的積極性,激發(fā)學(xué)生對解決實際問題的渴望,并且要培養(yǎng)學(xué)生以理論聯(lián)系實際的能力,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果?;诒菊n題的特點,我主要采用了以下的教學(xué)方法:1. 直觀演示法:利用圖片等手段進(jìn)行直觀演示,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛,促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握
4、。2. 活動探究法:引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識,以學(xué)生為主體,使學(xué)生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮,培養(yǎng)學(xué)生的自覺能力、思維能力、活動組織能力。3. 集體討論法:針對學(xué)生提出的問題,組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組語境討論,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 由于本課題內(nèi)容與社會現(xiàn)實生活的關(guān)系比較密切,學(xué)生已經(jīng)具有了直觀的感受,可以讓學(xué)生自己獨立思考,在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行討論,然后進(jìn)行歸納總結(jié),得出正確的結(jié)論。這樣有利于調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生對本框題知識的認(rèn)知更清晰、更深刻。五、說學(xué)法 我們常說:“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人,而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”,因而,
5、我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變,從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變,成為學(xué)習(xí)的真正的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法:思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。最后我具體來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程。六、說教學(xué)過程 在這節(jié)課的教學(xué)過程中,我注重突出重點,條理清晰,緊湊合理,各項活動的安排也注重互動、交流,最大限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。1. 導(dǎo)入新課:(23分鐘) 由上節(jié)課學(xué)過的知識和教材開頭的情景設(shè)置導(dǎo)入新課。導(dǎo)語設(shè)計的依據(jù):一是概括了舊知識,引出新知識,溫故而知新,使學(xué)生的未知欲望。這是教學(xué)非常重要的一個環(huán)
6、節(jié)。2. 講授新課:(35分鐘) 在講授新課的過程中,我突出教材的重點,明了地分析教材的難點。還根據(jù)教材的特點,學(xué)生的實際、教師的特長,以及教學(xué)設(shè)備的情況,我選擇了多媒體的教學(xué)手段。這些教學(xué)手段的運用可以使抽象的知識具體化,枯燥的知識生動化,乏味的知識興趣華。還重視教材中的疑問,適當(dāng)對題目進(jìn)行引申,使它的作用更加突出,有利于學(xué)生對知識的串聯(lián)、積累、加工,從而達(dá)到舉一反三的效果。3. 課堂小結(jié):(23分鐘) 課堂小結(jié)的目的是強化認(rèn)識,可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì);簡單扼要的課堂小結(jié),可使學(xué)生更深刻地理解XXX理論在實際生活中的應(yīng)用,并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生形成良好的個性。4. 板書設(shè)計:
7、 我比較注重直觀地、系統(tǒng)的板書設(shè)計,并及時地體現(xiàn)教材中的知識點,以便于學(xué)生能夠理解掌握。我的板書設(shè)計是:5.布置作業(yè) 針對( )年級學(xué)生素質(zhì)的差異,我進(jìn)行了分層訓(xùn)練,這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識,又可以使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高,從而達(dá)到拔尖和“減負(fù)”的目的。我布置的課堂作業(yè)是: 各位考官本節(jié)課我根據(jù)XX年級學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律,采用直觀教學(xué)和活動探究的教學(xué)方法,以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”,以學(xué)法為重心,放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí),主動地參與到知識形成的整個思維過程,力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氣氛中提高自己的認(rèn)識水平,從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。我的說課完畢,謝謝!