預(yù)防違法犯罪 從杜絕不良行為做起導(dǎo)學(xué)案

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1、七年級(jí)下冊(cè)思想品德《預(yù)防違法犯罪 從杜絕不良行為做起》導(dǎo)學(xué)案 編號(hào)：10 使用時(shí)間：2012.4 班級(jí)： 小組： 姓名： 組內(nèi)評(píng)價(jià)： 教師評(píng)價(jià)： 第十五課第二框 預(yù)防違法犯罪 從杜絕不良行為做起 導(dǎo)學(xué)案

2、 編制人：郭懷秀 審核人： 包科領(lǐng)導(dǎo)： 【使用說(shuō)明】 1．課前3分鐘，依據(jù)課前預(yù)習(xí)，閱讀課本p57—p61，搞好勾畫(huà)，獨(dú)立完成課前預(yù)習(xí)，初步掌握重點(diǎn)內(nèi)容，把握教材體系。 2．課堂上小組積極合作，互相交流探討，高效展示點(diǎn)評(píng)，達(dá)成目標(biāo)。 【教學(xué)目標(biāo)】 （一）情感、態(tài)

3、度、價(jià)值觀：提高道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法制觀念，防微杜漸，自覺(jué)遵紀(jì)守法。 （二）能力：提高辨別能力，自我控制能力。 （三）知識(shí)：了解一般違法與犯罪的區(qū)別，明確二者之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝；知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。 【教學(xué)重點(diǎn)】了解一般違法與犯罪的區(qū)別，明確二者之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝 【教學(xué)難點(diǎn)】知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪 【課前預(yù)習(xí)】 1. 法律是（ ）。與道德、紀(jì)律等規(guī)則相比較，法律具有三個(gè)基本特征：一是 （ ）；二是（ ）；三是（

4、 ）。 2. （1）一般違法和犯罪二者在（ ）、（ ）、（ ）等方面有著嚴(yán)格的界限。 （2）一般違法和犯罪都不同程度地（ ），都具有（ ），都（ ）。有（ ）的人， 若不及時(shí)改正，發(fā)展下去，就可能導(dǎo)致（ ）。 3. 遵紀(jì)守法，防微杜漸 （1）我們要

5、預(yù)防違法犯罪，就必須從（ ）做起。 （2）只有（ ），才能防患于未然。我們一定要從小加強(qiáng)（ ），樹(shù)立（ ），增強(qiáng)( )。自覺(jué)（ ），以使自己健康成長(zhǎng)。 【課內(nèi)探究】 1. 一般違法與犯罪之間的區(qū)別與聯(lián)系。 2. 遵紀(jì)守法，防微杜漸的重要性。 【當(dāng)堂檢測(cè)】 單項(xiàng)選擇題 1．“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”說(shuō)明（ ） A．小時(shí)候偷針的人

6、長(zhǎng)大了就會(huì)去偷金子 B．偷針和偷金是一回事兒 C．不良行為如果不及時(shí)改正，就有可能發(fā)展為違法犯罪 D．與我們當(dāng)代中學(xué)生沒(méi)有任何的關(guān)系 2．在現(xiàn)實(shí)生活中，一些人走上違法犯罪道路，往往是從吸一支煙、看一次淫穢錄像、打一次架、偷拿一次東西等不良行為開(kāi)始的。這警示人們（ ） A．一般違法和犯罪都具有社會(huì)危害性 B．社會(huì)生活中有真善美和假惡丑 C．要遵紀(jì)守法，防微杜漸 D．違反法律的行為就是犯罪行為 3．小林是某校九年級(jí)（1）班的三好學(xué)生。他自從結(jié)識(shí)了一些不務(wù)正業(yè)的社會(huì)青年后，學(xué)會(huì)了吸煙喝酒，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲等。為此，他開(kāi)始小偷小摸，后來(lái)竟發(fā)展到持刀搶劫，致人重傷，受到刑

7、罰處罰。這一案例告訴我們（ ） ①要慎交朋友，自覺(jué)抵制不良誘惑 ②上網(wǎng)危害大，青少年應(yīng)嚴(yán)禁上網(wǎng) ③一般違法和犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝 ④青少年要培養(yǎng)高雅的情趣 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 4. 南海網(wǎng)報(bào)道，海南新康實(shí)業(yè)發(fā)展有限公司倒閉后，381名工人失去工作后，4個(gè)月的工資共138萬(wàn)多元無(wú)法拿到。2009年1月9日，海口市秀英區(qū)法院強(qiáng)制依法凍結(jié)該公司款項(xiàng)67.8385萬(wàn)元，并現(xiàn)場(chǎng)向農(nóng)民工發(fā)放。這表明（ ） A．法律由國(guó)家制定或認(rèn)可 B．法律對(duì)全體

8、社會(huì)成員具有普遍約束力 C．法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性 D.法律有全體公民共同制定 5．不少同學(xué)嗜好上網(wǎng)打游戲，個(gè)別同學(xué)為籌錢去盜竊、搶劫，做出了違法犯罪的事情，受到處罰。要預(yù)防違法犯罪就應(yīng)該（ ） A．有足夠的勇氣，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任 B．把自己的行為限制在違紀(jì)的范圍內(nèi) C．從杜絕不良行為做起 D．鉆法律的空子，避免自己受罰。 6. 下列幾種行為中，不屬于一般違法行為的是（ ） A 為了尋開(kāi)心，一中學(xué)生多次撥打“119”電話，謊報(bào)險(xiǎn)情 B 外出旅游，在文化古跡上亂刻亂劃 C 王某參與打架斗毆，致人重傷，被判處有

9、期徒刑三年 D 幾位年輕人在廣場(chǎng)草地上胡打亂鬧，對(duì)“勿踏草坪”的牌子視而不見(jiàn) 7. 據(jù)調(diào)查，部分在校學(xué)生有過(guò)被不法分子敲詐、勒索的經(jīng)歷。假如遇到類似的情況，你的正確做法是（ ） A． 以牙還牙，以暴制暴 B.忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉 C. 想辦法湊錢給他們，花錢買平安 D. 告訴老師、家長(zhǎng)或撥打“110”報(bào)警 8. 正在讀初中的魏某曾被評(píng)為“三好學(xué)生”，但是自從結(jié)識(shí)了社會(huì)上游手好閑的“朋友”后，他開(kāi)始小偷小摸，繼而發(fā)展到偷盜同學(xué)家的財(cái)物，并在行竊時(shí)被當(dāng)場(chǎng)抓獲。這說(shuō)明（ ） ① 青少年要依法律己 ② 一個(gè)人如果法制觀念

10、淡薄，就很容易從一般違法發(fā)展到犯罪 ③ 一般違法與犯罪對(duì)社會(huì)的危害程度不同 ④ 一般違法與犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝 A.①②③　　　?。?①③④　　　?。?①②④　　?。?②③④ 【課后延伸】 不定項(xiàng)選擇題 1．“螻蟻之穴潰千里之堤?！薄皭翰环e不足以滅身?！边@兩句古語(yǔ)揭示的道理，不正確的是（ ） A．必須依法制裁犯罪行為 B．一般違法與犯罪有著密切的聯(lián)系 C．小錯(cuò)必鑄大錯(cuò)，違法就一定犯罪 D．違法不一定犯罪，犯罪不一定違法 2．青少年要預(yù)防違法犯罪，使自己健康成長(zhǎng)，

11、就應(yīng)該（ ） A．加強(qiáng)道德修養(yǎng) B.自覺(jué)抵制生活中的不良誘惑 C．樹(shù)立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念 D．隨心所欲。我行我素 3． 一天，某校八年級(jí)的學(xué)生王某和李某在校外發(fā)現(xiàn)了一片西瓜地。王某說(shuō)：“我們?nèi)ネ嫡獋€(gè)西瓜嘗嘗吧？”李某說(shuō)：“好啊，這么多西瓜，偷摘一個(gè)不算 啥，以后我們每天都來(lái)摘一個(gè)?！奔偃缒阒懒舜耸拢銜?huì)向王某和李某宣傳哪些法律知識(shí)？（ ） A．小偷小摸也是違法行為，是法律禁止的 B．預(yù)防違法犯罪必須從杜絕不良行為做起 C．認(rèn)為偷摘?jiǎng)e人的瓜算不了啥的想法是危險(xiǎn)的，小錯(cuò)可能是大錯(cuò)的開(kāi)始 D．一個(gè)人有了一般違法行為不改正，可能導(dǎo)致犯罪 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 一般違法與犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝 預(yù)防違法犯罪 從杜絕不良行為做起 遵紀(jì)守法，防微杜漸 【教學(xué)反思】