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1、(水平三）五年級體育課
軟式排球 —— 正面雙手墊球課次５—４說課設(shè)計
實驗小學(xué) 李丹
各位評委老師好！我今天說課的內(nèi)容是：
一、教學(xué)內(nèi)容：
(１)主要教材：軟式排球-—正面雙手墊球。
（2）搭配游戲：“星球大戰(zhàn)”。
（３)教學(xué)重點:墊球時的插、夾、墊。
（４）教學(xué)難點:動作協(xié)調(diào),?????
二、教材分析：
本課根據(jù)小學(xué)體育新課程標準的精神與要求,以學(xué)生的發(fā)展需要為中心進行設(shè)計。通過使用簡易、輕便、安全、環(huán)保的軟式排球,充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓他們自主、獨立、互動、嘗試、創(chuàng)新、體驗、以飽滿的情緒在玩中學(xué)，學(xué)中玩,玩中創(chuàng)，創(chuàng)中練的過程中輕松掌握軟式排球的正面雙手墊球的動作
2、方法,培養(yǎng)學(xué)生對排球運動的學(xué)習(xí)興趣,并能傳承我國排球女將的運動精神。
三、指導(dǎo)思想:
本課堅持“健康第一"為指導(dǎo)思想，結(jié)合五年級學(xué)生的生理、心理特點,以學(xué)習(xí)簡單的軟式排球正面雙手墊球技術(shù),掌握簡單的基本技能為主.在整個教學(xué)活動中,遵循循序漸進,器材靈活多用的原則，通過多樣的課堂練習(xí),趣味的游戲活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在快樂、寬松的環(huán)境中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達到鍛煉身體、增強體質(zhì)、活躍身心的目的。
四、學(xué)情分析：
本課作為軟式排球正面雙手墊球的單元第四課時,通過前幾課時的學(xué)習(xí),該年級的學(xué)生初步了解了軟式排球的由來和各種簡單玩法以及墊球前的準備姿勢和疊掌式手型,并對軟式排球產(chǎn)生了濃厚的學(xué)
3、習(xí)興趣。本課時結(jié)合五年級學(xué)生善于思考，個性獨特，敢于大膽嘗試，集體榮譽感強，組織紀律性良好的特點，采用了啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，以及各種練習(xí)方式，循序漸進，層層深入，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力,更好地促進學(xué)生努力到達教學(xué)目標.
五、教學(xué)目標:
運動參與目標：使學(xué)生主動參與體育活動，并能大膽地展示自我，充滿自信.
運動技能目標：使學(xué)生初步掌握簡單的正面雙手墊球技術(shù).
身體健康目標：通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的身體素質(zhì),增強體能，促進生長發(fā)育。
心理健康目標：拓展學(xué)生的思維空間，創(chuàng)設(shè)學(xué)生成功和展示的機會，克服困難,建立學(xué)生的自信和得到成功的喜悅。
社會適應(yīng)目標：養(yǎng)成良好團隊協(xié)作意識，建
4、立和諧的人際關(guān)系,具備良好的合作精神和體育道德。
六、教學(xué)策略：
根據(jù)本課的指導(dǎo)思想及設(shè)計思路，針對正面雙手墊球教學(xué)的重難點,我采用了教師引導(dǎo)，以學(xué)生自主探究、自主體驗為主線,采用誘導(dǎo)性的準備方式，輔助性的游戲方法，多樣化的練習(xí)形式,提高學(xué)生興趣;在教學(xué)過程中，用簡單、動感性強的球操來感染學(xué)生，輔助性的游戲來啟發(fā)學(xué)生，趣味性練習(xí)來引導(dǎo)學(xué)生.讓學(xué)生在本課中一直保持濃厚興趣，在活躍、快樂的氛圍中完成學(xué)習(xí)任務(wù).
七、場地器材:
根據(jù)本課內(nèi)容和學(xué)生學(xué)情,學(xué)生將以個人、雙人、多人的形式來開展散點性活動．同時為了保障學(xué)生在活動過程中能安全有效地進行學(xué)習(xí)和觀察,活動場地選擇在平坦、干凈的兩個籃球場地
5、上。器材安排:大球筺4個 ， 軟式排球４1個 ， 錄音機1臺 ， 伴奏磁帶1盤。
八、教學(xué)流程：
共有四個部分分別為:
第一階????
比賽說課稿軟式排球 —— 正面雙手墊球
